掌声初中作文600字(推荐6篇)

掌声初中作文600字 篇一

掌声的力量

掌声是一种特殊的声音，它不仅仅是为了表示欢迎和鼓励，更是一种表达情感和传递力量的方式。在我们的生活中，掌声无处不在，它伴随着我们的成长，见证着我们的努力。

掌声可以激励人们追求卓越。当你在学校或演讲比赛中取得优异成绩时，观众会用热烈的掌声来鼓励你。这种掌声是对你努力的认可，是对你付出的肯定，它给予你信心和动力，让你更加坚定地追求卓越。就像我曾经参加学校的朗诵比赛，当我走下舞台时，观众们用热烈的掌声向我致敬，这一刻我感到无比自豪和满足，我知道自己的努力没有白费，我会继续努力，争取更好的成绩。

掌声可以传递温暖和安慰。在我们的生活中，难免会遇到挫折和困难。而当我们感到失落和无助的时候，掌声就像是一道阳光，温暖了我们的心灵。我记得有一次在学校的篮球比赛中，我犯了一个低级错误，导致球队失去了胜利。当时我感到非常自责和沮丧，但是我的队友和观众们并没有责怪我，他们用热烈的掌声来安慰我，告诉我这只是一个错误，我不应该放弃。这种掌声让我感到无比温暖和感激，我知道我并不孤单，我有人支持和关心我。

掌声还可以传递爱和感动。有时候，我们会听到一种特殊的掌声，那是对于伟大事迹和感人故事的致敬。当我们看到那些为他人付出一切的人，我们会为他们鼓掌，这种掌声不仅仅是对他们的赞美，更是对他们的爱和感动。我曾经看过一个电影，讲述了一个普通人为了帮助他人而付出一切的故事，当影片结束时，观众们用热烈的掌声表达了他们对主人公的敬佩和感激，这种掌声感动了我，我明白了付出和关爱的重要性。

掌声是一种力量，它可以激励人们追求卓越，传递温暖和安慰，表达爱和感动。让我们珍惜每一次掌声，用它来鼓励他人，传递爱和感激，让世界充满温暖和力量。

掌声初中作文600字 篇二

掌声背后的努力

掌声是一种声音，它代表着观众的赞美和鼓励。然而，在每一次响起的掌声背后，都有人付出了巨大的努力和汗水。

在学校的演讲比赛中，当演讲者站在舞台上，发出第一声清脆的音调时，观众们就会用掌声来鼓励他们。然而，我们很少看到演讲者为了这次比赛付出了多少努力。他们可能每天都在家里背诵演讲稿，反复练习发音和动作，为了在舞台上表现得更加出色而不断努力。当观众为他们的演讲鼓掌时，他们的努力终于得到了认可，他们的付出没有白费。

在学校的体育比赛中，当运动员奋力冲刺到终点时，观众们会用热烈的掌声来赞美他们的努力。然而，很少有人知道这些运动员为了比赛付出了多少努力。他们可能每天都在操场上苦练，坚持不懈地训练，为了提升自己的体能和技术，为了在比赛中取得好成绩而不断努力。当观众为他们的表现鼓掌时，他们感到无比的兴奋和满足，因为这是他们付出努力的回报。

在社区的志愿者活动中，当志愿者们为他人服务时，观众们会用掌声来表达对他们的感激。然而，很少有人知道这些志愿者为了帮助他人付出了多少努力。他们可能每个周末都参加志愿者活动，无私地奉献自己的时间和精力，为他人带去温暖和关爱。当观众为他们的奉献鼓掌时，他们感到自豪和满足，因为他们知道自己的努力是有意义的。

掌声背后是努力和付出。让我们珍惜每一次掌声，不仅仅是为了赞美和鼓励，更要记住背后的努力和汗水。当我们听到掌声时，让我们想起那些为了这次掌声付出了努力的人们，向他们致敬，向他们学习。

掌声初中作文600字 篇三

　　和煦的春风拂过九州

大地，小草钻出了嫩芽，花儿欣欣然张开了眼睛，古老的松树摇晃着枝叶，向新的一个春天张开了怀抱。

　　天公作美，我过得也很美。上周，老师让我准备在课上给同学讲讲高斯和等差数列的知识。我兴奋极了，想着可以同学面前露露脸，一股自豪之情油然而生。

　　我拿着我精心准备的演讲稿走上了讲台。：“不紧张，不紧张！”我默念着。可是四十八双眼睛直愣愣地盯着我，我完全做不到刚才自己给自己立下的目标。我用近乎颤抖的声音说出了“高斯是”这三个字，然后我的脑子里一片空白，就什么也说不出来了。

　　拿着粉笔的手颤抖了几下，两条腿不争气地软了起来，几颗汗珠从额头上滑落。鸟儿在窗外用我从未听过的难听的声音吼了几嗓子，仿佛鸟儿也在嘲笑我的懦弱。

　　同学们在教室里开始窃窃私语，也许是看到我占用了他们的学习时间，而对我感到不满吧？电扇在头顶嗡嗡旋转，而我却不知为什么打了个寒颤。一瞬间，我感觉自己像掉进了冰窖。老师会不会觉得我关键时刻掉链子，根本就没准备好吧？这不祥的想法在我脑海里像蜘蛛搭网子似的，乱糟糟地缠在了一起。

　　我试图重新开始，可是未果，刚开头就又断片了。我把求救的目光投向了慈祥的老师，老师冲我点点头，给我做了个加油的手势，就在这时，不知道究竟是谁，在教室后面的角落，带领大家鼓起掌来，掌声越来越热烈，持续了很久。

　　此时，我感受到了无比振奋，心里像吃了蜜一样甜，我知道，老师和同学们都没有看不起我，他们等着看我的表现呢。我调整好自己的心态，长舒了一口气，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂开。我自小就喜欢荀子的这句话，我绝对不能半途而废啊！我紧咬着牙关，又继续讲下去。虽然过程中纰漏不断，但是没有一个同学走神，老师就坐在第一排，冲我微笑着，不停的为我加油打气，眼神中含着对我认可和赞扬。这让我感受到了集体的温暖，这让我找到了精神的力量！

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

掌声初中作文600字 篇四

　　那一次，我真正的发出内心的高兴，那一次的掌声，我永远也忘不了。

　　记得有一次寒假，我们三姐妹：我，刘海兰和韦超阳准备举行一场三人吹笛子比赛，地点在韦超阳家的天台。当我们三个人证准备走到天台时，韦超阳冒出了一句话：“友谊第一，比赛第二！”说着说着，不知不觉地已经到了比赛场地。我一本正经地说：“比赛正式开始！相信大家已经知道了比赛规则了，那么三人吹笛子比赛真是开始！”我们有模有样地学这艺术家的姿势，美妙的牧童笛声就这样响耀天下。突然我不知怎么了，我心爱的牧童笛发出嘶哑的声音，仿佛感觉我第一次吹牧童笛那样。那一刹那，我感觉我失败了……就在这时候，我那两个姐妹也停下来了，便朝我的方向走过来，温柔的语调对着我，说：“庞钰滨，我们就当这是一场练习，并不是正式比赛，我们可以重新再来，常言道：失败乃是成功之母！”听了她们的一番话，我再次地回复了信心，再次地拿起我那心爱的牧童笛。过了不久，我们渐渐听到脚步声，正一步一步地向我们走过来。我们四处张望，只发现一位白发苍苍的老人站在门口。我们因为羞涩，所以停止了手中的牧童笛。老人看见我们停止了手中的牧童笛，便奇怪的问：“小朋友，你们怎么不吹拉？难道我打扰你们了吗？”我们异口同声地说：“不，爷爷，您没有打扰到我们，只是我们羞涩而已。”

　　“那竟然我没有打扰到你们，那你们继续吹吧！”话音刚落，我们再次吹响那优雅的笛声。过了一会儿，那位白发苍苍的老人响起了雷鸣般的掌声，我看得出来，那掌声是老人发自内心的掌声，那是第一次陌生人为我们而排出内心的掌声。自从那一次以后，我做任何事情都非常有自信。事实上我无论是失败还是成功。在我心中，我就是冠军。

　　那一次掌声是在我艺术中最刻骨铭心掌声！

掌声初中作文600字 篇五

　　在我们的身边，其实每个人都应该得到别人的鼓励、赞赏，可你又把掌声送给谁呢？是不是从来没有？在这里，我要把掌声送给你。

　　我知道，你的任务是艰巨的，是辛苦的。你是一根红烛，虽然它的燃烧是短暂的，但你那颗照亮别人的心是不变的，是万古常青的！是你让我们成长为充满自信、能超越自己的人。你的所作所为向我们证明：学习是快乐的`，是打开智慧宝库的一把钥匙，是通向人生辉煌之处的道路！

　　是你为我们批改作业，你用红红的墨水在我们的字里行间洒下了多少汗水啊！时光飞逝，日月如梭，转眼几年过去了，你的习惯一直没有变：清晨，当家乡的天空染上第一线彩霞，您的身影已出现在校园的道路上；深夜，当家乡的草丛里停息了最后一声虫鸣，你的身影还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你的皱纹伸展，你的鬓发添霜，可你的心还是那样的年轻活泼，不知疲倦，扬帆远航。

　　你是红烛，你摇曳的烛焰就像你疲惫、瘦弱的身躯，那么飘摇，可你在我的眼里却是那么的坚定；你滴下的眼泪流湿了你的衣裳，你可知道在我的眼里，它在你的脚下铸成了世间最美的雕塑。

　　还记得那次期中考试，我的成绩直线下降，看了我们的成绩表后，我满脸沮丧的回到座位上，一言不发。心想：我这一下子下降了这么快，老师一定会批评我的。可直到第二次考试后，你才把我找到办公室谈话，你说：“你知道为什么我上次没找你吗？是因为我知道你是个自觉的人，一次失败了，你会反省自己，然后振作起来的。继续努力吧！”听了你的话，我一下热泪盈眶，是你在我失败的时候，鼓励我前进的风帆，让我找回了自信。

　　我要把热烈的掌声送给你，老师！歌颂你的精神，感谢你的付出！永葆青春，幸福安康！

掌声初中作文600字 篇六

　　在我们班里，李旭遥同学以前的学习成绩很差，正因为他成绩不好，所以多数同学都瞧不起他，平日里也几乎没有谁跟他玩。

　　有一次，老师把批改完了的语文试卷发下来。当老师念到“李旭遥10分”的时候，大家不禁又哄堂大笑了。听到同学们的嘲笑，老师立即制止了。此时此刻，老师说——只要我们都给李旭遥同学送去一阵善意的掌声，不久的将来他肯定能够有进步的！

　　于是，教室里的嘲笑声就变成了经久不息的掌声。

　　一天，我的同桌温琳娜经过一位老奶奶的家门口时，她正好看见一个男同学把那位跌倒的老奶奶扶进屋里。见到此情此景，温琳娜好感动啊！先前她不明白这个男同学究竟是谁，因为她只看到他搀扶老人的背影。再仔细一看：那个助人为乐的男孩不正是李旭遥么？

　　当李旭遥往回走的时候，温琳娜赶紧走过去对他说：“旭遥，你这么善良，可学习成绩却那么差，如果你以后上课认真听讲，平时也自觉努力，我和同学们都会为你鼓掌，你的成绩一定会提高的。记住，你可不要让我们失望啊！”

　　听了温琳娜这样暖人心的话语，李旭遥一边微笑一边飞快地跑回家去了。

　　后来，我们常常看到李旭遥同学再不像以前那样疯玩了。不论是春天里的清晨还是秋季中的傍晚，他每每捧着书本在读。我和温琳娜等同学也屡屡去当他的“小老师”。这样，在近期的几次测试中，他终于每次都及格了。

　　现在，李旭遥同学有了许多朋友，大家也不再取笑他了。是啊，老师说得对：当我们真诚的充满着鼓励的掌声响起来之后，任何一个后进生都会有进步咧！