记一场辩论赛作文(推荐6篇)
记一场辩论赛作文 篇一
辩论赛是一项激烈而有意义的活动，我有幸参加了一场辩论赛，并深受启发。在这场辩论赛中，我扮演了反方的角色，与队友一起为我们的立场进行辩护。这场辩论赛不仅锻炼了我的辩论技巧，还使我更加明白了辩论的重要性。
在辩论赛开始之前，我们进行了充分的准备，收集了大量的相关资料，并进行了深入的研究。我们的立场是反对通过手机智能化推动教育发展，我们认为过度依赖手机智能化会对学生的学习产生负面影响。我们的队友之间进行了反复的讨论和磨合，以确保我们的辩论有条理、有逻辑。
辩论开始后，我和我的队友轮流陈述我们的立场，并提出了一系列有力的论据。我们指出，过度依赖手机智能化会导致学生对知识的理解变得肤浅，无法形成深刻的思考能力。我们还强调了手机对学生注意力的分散和社交媒体对学习时间的浪费。我们通过举例说明了这些问题的实际影响，并引用了相关调查数据来支持我们的观点。
在辩论的过程中，我们与对方展开了激烈的交锋。对方提出了一些反驳的论据，试图质疑我们的观点。但我们经过充分的准备，针对对方的论点进行了有力的反驳。我们通过提供更多的证据和数据来支持我们的观点，同时也对对方的论点进行了深入的分析和批驳。
最终，我们成功地为我们的立场进行了辩护，并获得了评委的认可。虽然我们在辩论中取得了胜利，但这场辩论赛对我来说更重要的是在辩论的过程中学到的东西。通过参与辩论赛，我学会了更加深入地研究和思考问题，提高了我的辩论技巧和口头表达能力。我也更加理解了辩论的重要性，辩论不仅是一种技能，更是一种思维方式和学习方法。
记一场辩论赛作文 篇二
辩论赛是一种独特的学习方式，通过参与辩论赛，我不仅学到了知识，还培养了自己的思考能力和表达能力。这场辩论赛让我对手机智能化在教育中的应用有了更深入的理解。
在辩论赛中，我扮演了正方的角色，为通过手机智能化推动教育发展进行辩护。我们的团队进行了充分的准备，收集了大量相关资料，并进行了深入的研究。我们提出了一系列有力的论据，指出手机智能化可以提供更多的学习资源，扩大教育的边界，促进学生的自主学习和创新能力的培养。我们还通过举例和引用相关研究数据来支持我们的观点。
在辩论的过程中，我与对方进行了激烈的辩论。对方提出了一些质疑和反驳的论据，试图质疑我们的观点。我们经过充分的准备，针对对方的论点进行了有力的回应。我们通过提供更多的证据和数据来支持我们的观点，同时也对对方的论点进行了深入的分析和批驳。
辩论赛的过程中，我收获了很多。首先，我学会了更加深入地研究和思考问题。通过为自己的立场进行辩护，我不仅了解了更多的相关知识，还培养了批判性思维和问题解决能力。其次，我提高了自己的辩论技巧和口头表达能力。在辩论的过程中，我学会了如何组织思路，如何清晰地表达自己的观点，并且能够针对对方的论点进行有效的反驳。最重要的是，我更加深入地理解了手机智能化在教育中的应用。通过辩论赛，我认识到手机智能化可以为学生提供更多的学习机会和资源，促进学生的学习兴趣和学习效果。
通过这场辩论赛，我不仅感受到了辩论的乐趣，还学到了很多有用的东西。我相信，这次经历将对我的学习和成长产生积极的影响。我会继续参与类似的活动，不断提升自己的辩论能力和思考能力。
记一场辩论赛作文 篇三
伏尔泰说过：“读书使人心明眼亮。”朱熹却说：“读无益书与不读等。”于是，一场水火不容的辩论会在教室里炸开了锅。
正方为读书有益，反方为读书未必有益。
正方代表王浩伊开始了自己演讲。王浩伊嘴皮子功夫可真厉害，她首先强调了我方观点：“我认为开卷有益狄德说过：“不读书的人思想就会停止。”王浩伊用了名言表达我方的观点，引得下面窃窃私语。
反方仍愣了愣，也毫不示弱，反方辩手反驳道：“读一些不好的书，还不如不读，有些小朋友看了言情小说，打打杀杀的会导致早恋，或学那些危险的动作，在教室打架。”
正方辩手徐枫哲说到：“如果你的意志足够坚定，，怎么会被影响，而且你知道那是不好的书，为什么要看。”
反方主辩林恩泽说：“那有些人意志不够坚定被坏朋友教坏了，动摇了那怎么办？”
辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张……
最后张老师做了总结，两方有理有据，打了个平手，反方应该说某个看了不好的书怎么，正方可以从名人里举列子，谁很爱看书有了一定的成就，期待下一场辩论赛。
记一场辩论赛作文 篇四
今天，吴老师在上午第二节课透露给我们一件“新闻”：在今天的最后一节课，我们将举行一场辩论赛，主题是“开卷是否有益。”吴老师为我们进行了充分的规则讲解，事后，我们选好了人，连稿子也写好了，就差那奇妙的瞬间到来。
大家盼星星，盼月亮，在漫长的等待中，辩论赛如期而至。我是反方四辩。先是全体就位，随后，我们人生中的第一场辩论赛便拉开了序幕。
首先，是一辩发话，每个一辩的语言都很简单，二辩亦是如此。随后，便到了“大混战”环节——自由辩论。
首先是毛雅倪引用莎士比亚的名言：“书是全世界的营养品”，然后，舒千讯便马上接上：“那坏书也是营养品吗?”于是，“大混战”便全面展开了。中途，正方没话了，我们暗喜胜利，可这时，“神助攻”赵柳嘉发话了：“科普漫画不是很有营养吗?”于是，大家又聊起了科普漫画，或许赵柳嘉还没意识到他们把我们带偏了哩，最后，还要感谢吴老师的矫正，让我们回过头来，只是，到四辩时，我的稿子不适合，就临时编了一个，汲取这次教训，如果有机会再当四辩，我一定编一个中性稿。
吴老师，如今我已经蓄势待发，只等您一声令下，以后，我一定会赢的。
记一场辩论赛作文 篇五
“辩论赛开始！”老师一声令下，正方与反方“争吵”了起来，其实我们不是在争吵，而是在开激烈的辩论赛——‘读书有益’和‘读书未必有益’。正方观点是“开卷有益”；反方观点“开卷未必有益”。
老师说：“正方先。”正方就开始流利地说了起来，咄咄逼人的阐述自方的观点。我们反方也不甘示弱，只见小刚猛一拍桌子，站直身子，神情严肃的娓娓道来。正方与反方杀得不可开交。我十分胆小，敢和他们下面交锋，只敢在背后出谋划策，但我看着别人一个接一个地站起来进行辩论，我也忍不住了，鼓足勇气，壮起胆来说了自己的看法，当我的论点一出，正方顿时鸦雀无声，正方只好求助后盾——李瑞邦，我和李瑞邦对上了，你一言我一语，争得脸红肚子粗，最后，李瑞邦败下阵来。但紧接着正方前锋——程静怡又给对上了，我们反方前锋——李响忍不住了，我们一起反殴起了程静怡。可笑的是，我不知不觉的被正方给绕了进去，成为正方一个“典型”的例子……
这场激烈的辩论赛使我明白：胆小，永远胜不了比赛，永远得不到机会；只有胆大，才能加入一些活动，才能发挥自己的才能，才能取得各项活动、比赛的胜利！
记一场辩论赛作文 篇六
晏子使楚巧言正色斥楚王，不辱使命；苏秦纵横六国结盟抗秦，佩六国相印，诸葛亮舌战群儒促使孙刘联手，大败曹军……哦，这些都是我的偶像呀！今天，我们班组织了一场“开卷是否有益”的辩论赛。哈哈，我终于可以像这些古代的辩士一样，侃侃而谈，舌震全场了！
首先出场的是正方一辩。只见他虽然身材矮小，但是挺胸而立，声音洪亮地说：“高尔基曾经说，‘书籍是人类进步的阶梯。’我方认为多看书对写作大有帮助，而且还能增长见识，开拓视野。古人不也说‘书中自有黄金屋’吗？所以，我方认为开卷有益。”话音刚落，全场就响起了一阵掌声。一时间，正方的气焰大盛。
反方当然也不示弱，马上还之以一枚重磅炸弹。反方四辩站起身来，不慌不忙，理直气壮地反击道：“‘书中自有黄金屋’，没错，但是‘书中也有吃人虎’。冰心奶奶不是告诉我们‘读书好，多读书，读好书’吗？近朱者赤，近墨者黑。与好书为友，受益终生；与坏书为伴，后患无穷。现在社会上有好多像我们一样的少年儿童沉迷于不良书籍，以致误入歧途，甚至劫财伤人。这样的例子不胜枚举。所以我方认为开卷未必有益！”立刻场上报以热烈的掌声和惊叹声。
双方你一言我一语，唇枪舌剑，针锋相对，互不相让。好半天都没有分出胜负来。虽然做评委的张老师说明天继续见个高低，但是我认为这真是一场精彩的辩论赛，我会永远记住的。对了，忘记说了，我就是全场表现最出色的反方四辩！哈哈……
