面对错误作文(实用6篇)
面对错误作文 篇一
近年来，随着教育的普及和信息的快速传播，作文成为了学生们学习的一部分。然而，错误的作文也随之而来。面对错误作文，我们应该如何应对呢？
首先，我们应该认识到错误作文的普遍存在。作文是一个需要不断练习和探索的过程，而在这个过程中，犯错误是难免的。我们不能因为作文中的错误而责备或打击学生的积极性，相反，我们应该鼓励他们勇于尝试和改正错误。作文是一个反映思维和表达能力的重要方式，我们应该注重培养学生的写作思维，鼓励他们表达自己的观点和想法。
其次，我们应该帮助学生纠正错误。当我们发现学生的作文中存在错误时，我们可以采取一些措施来帮助他们改正。首先，我们可以提供一些建议和指导，帮助他们理清思路和逻辑，使作文更加连贯和有条理。其次，我们可以给予学生一些范文或优秀作文的参考，让他们学习和借鉴。最后，我们可以组织一些写作讨论或写作比赛，提供更多的机会和平台，让学生有机会展示自己的写作能力和进一步提高。
最后，我们应该注重培养学生的写作兴趣和习惯。写作是一项需要长期坚持和积累的技能，而且只有在学生对写作感兴趣的情况下，才能更好地提高他们的写作水平。因此，我们可以通过一些有趣的写作活动和故事，激发学生的写作兴趣。同时，我们还可以鼓励学生多读书，多积累词汇和知识，提高他们的写作素材和表达能力。
总之，面对错误作文，我们应该以积极的态度来对待。我们应该认识到错误作文的普遍存在，帮助学生纠正错误，并注重培养学生的写作兴趣和习惯。相信通过我们的共同努力，学生们的作文水平一定会有所提高。
面对错误作文 篇二
在学习过程中，错误作文是学生们常常会遇到的问题。面对错误作文，我们应该如何应对呢？
首先，我们应该耐心指导学生改正错误。当我们发现学生的作文中存在错误时，我们不能简单地批评和指责，而是应该耐心指导学生如何改正错误。我们可以针对不同的错误类型，提供具体的指导和建议，帮助学生理清思路和逻辑，使作文更加连贯和有条理。同时，我们还可以给予学生一些范文或优秀作文的参考，让他们学习和借鉴。
其次，我们应该鼓励学生勇于尝试和表达自己的观点。作文是一个反映思维和表达能力的重要方式，我们应该注重培养学生的写作思维，鼓励他们表达自己的观点和想法。即使在作文中存在一些错误，我们也应该鼓励学生不要害怕犯错，勇于尝试和改正错误。只有通过不断地尝试和练习，学生们才能逐渐提高自己的写作水平。
最后，我们应该给予学生足够的支持和鼓励。写作是一项需要长期坚持和积累的技能，而且只有在学生对写作感兴趣的情况下，才能更好地提高他们的写作水平。因此，我们可以通过一些有趣的写作活动和故事，激发学生的写作兴趣。同时，我们还可以组织一些写作讨论或写作比赛，提供更多的机会和平台，让学生有机会展示自己的写作能力和进一步提高。
总之，面对错误作文，我们应该以积极的态度来对待。我们应该耐心指导学生改正错误，鼓励他们勇于尝试和表达自己的观点，并给予他们足够的支持和鼓励。相信通过我们的共同努力，学生们的作文水平一定会有所提高。
面对错误作文 篇三
每个人一生中都会犯许多错误，没有人永远不犯错误，就连天才伟人也会犯错误。
题记
记得我上四年级的时候，有一次，老师让我们做了一张数学卷子，结果我才考了71分，老师还让家长在卷子上签字，怎么办！从来没考这么差，妈妈看见卷子肯定会揍我的，心里害怕极了。
在回家的路上，我一直想怎么对付妈妈。回到家，我很自觉的开始写作业。过了一会，我听到了敲门声，是妈妈回来了，我慢慢地走过去开门，心里却忐忑不安，怕妈妈会到我卧室，看见卷子训我一顿。不想了，硬着头皮推开门，妈妈面带微笑的说：“儿子，有什么事吗，开门这么慢？”我故作镇定的说：“没有呀。”
说完我连忙跑到屋里写作业了，妈妈接着又说：“今天这么乖，说想吃什么饭，想吃荤的还是素的？”“荤的”我答应道，接着妈妈就开始做饭了。这时才松了半口气心想：妈妈幸好没进来，要不卷子就被发现了。忽然：我想到了一个好办法，把卷子藏在了我的枕头下面，就不会被发现了，放完我心里平静了一些。又开始写起作业，等我把语文和英语写完了，开始写数学了，才想起要改数学卷子，这可怎么办呀！
我只好把卷子拿出来，在白纸上改错题，我既认真又害怕，妈妈做好饭了，叫：“儿子，吃饭了，是你最爱吃的可乐鸡翅”。听到这句话，我的心像针扎着一样刺疼，妈妈每天上班这么辛苦，我居然隐瞒她。我飞快的改着卷子，妈妈看见我还没有过来吃饭，就走过来叫我，我看见妈妈来了，忽然心跳加速，我想来又想，最后还是把卷子给妈妈看，并真诚的'向妈妈认错：“我不该瞒着您考71分不让您看卷子。”妈妈听了既没有训我也没有生气，反而说：“知道错误了，就是好孩子。”
我明白了，做什么事情不要瞒着父母，要敢于知错就改。
面对错误作文 篇四
人的一生难免会犯错误，我们缺少的不是错误，而是敢于面对错误的勇气。
“叮——咚，叮——咚”一阵急促的门铃声响起，我跑去开门，原来是我的几个铁哥们。吕志超像变魔术似的变出了一个足球，他说：“看！我爸刚给我买的，咱们去试试它！”“好啊，去！我正在家闲着没事。”
我们来到了一片开阔的场地，场地中间是绿油油的草，两边还有简易的足球门，这里的条件真实在是太好了，唯一美中不足的是四周都是拔地而起的楼房。我们开战了，对方先发球。张恩民用熟练的脚法很快就把球带到了我们的半场。我们队的吕志超
也不甘落后，来了一个战车铲球，一下子就抢到了球。我赶紧跑到了对方的半场，吕志超来了个凌空球把球传到了我的脚下，我接着来个香蕉球，一下子就把球攻进了对方的球门。我们不断的变换着战术，对方被我们搞得晕头转向。“还有3分钟，上半场比赛就结束了，大家加油啊！”我气喘吁吁的对队友说。这时我看到了一个好机会，使出了全身力气使劲一踢，球竟然不受控制地飞向了大楼，只听“啪”的一声，一家二层住宅楼的一扇玻璃碎了，顿时，我吓呆了，捡起球转身就跑。
回到家里，我左思右想，觉得这件事我做的是不是不对呀？妈妈经常告诫我，做一个诚实守信的人……想到了这我心里非常愧疚，便走到房间打开钱包，拿出了自己仅有的一百块钱。
我把钱放到了信封里，来到打坏玻璃的那家门口，摁响了门铃。门开了，我说明了情况，把装着钱的封信递给了这家主人。没想到，这家主人不但没批评我，还夸我是一个讲诚信的好孩子。我转身跑下楼去，赔完钱后的心情一下子轻松起来了。
错误每个人都会犯，但是，当我们犯了错误的时候，只要鼓起勇气，诚信面对错误，就可以战胜它。
面对错误作文 篇五
记得那是我8岁春节的时候，电视上正在播放春节联欢晚会，家里也来了一些亲朋好友，而我就在卧室里一个人做手工，准备送给大家。
做着做着，我肚子饿了，就自己去厨房拿点零食。不料“嘭”的一声，一个别样景致的碗摔碎了。“这可怎么办？”我喃喃自语起来。“被妈妈发现可怎么办？”虽然我这样说，但我还是很害怕。我迅速把碗的碎片装进一个黑塑料袋里，急忙跑进卧室，放进书中的抽屉里。但跑到客厅门口，就被妈妈叫住了：“懿然，怎么了？”“没，没，没怎么。”我应付道。“那就好。”妈妈说。
但到了卧室做了手工没多久，我又坐不住了，心里还忐忑不安。听着客厅的响声越来越小，但不知道如何处理。当我走到房间门口，我却又停下来了：到底去还是不去？还是不去了吧，这样还能好一些。经过一番思想斗争，我决定向妈妈道歉。想着，我走出了房间，找到了妈妈。
“妈妈，对不起，我刚不小心把碗打碎了，但是害怕你批评我，当时我没有敢承认。”说着，我低下了头，小脸像个涨红了的苹果，等着妈妈的批评。“没事，知错就改就是好孩子。”听到妈妈的这一番话，我像脱了千斤重的铠甲一样如释重负，感觉妈妈好温暖。同时我也向妈妈保证：以后不再隐瞒错误，做事仔细认真，并和妈妈
“小错可以防大过。”每个人不可能不犯小错，只有犯了小错才能防止犯更大的错误。通过这件事，我明白了：做错了事不要紧，只要知错就改就是好孩子。
面对错误作文 篇六
那一天是周五，那又是新的一天，和往常一样7:45来到班里，咦，怎么好多人都不在班里？我正在纳闷。忽然数学冯老师叫住了我，“泰乐，你的数学作业呢？”我愣了一下“什么？数学作业？昨天没留呀！”我瞪大了眼睛看着冯老师，不知所措。冯老师严肃的对我说：“泰乐，你没写作业吧！拿着作业本来我办公室”我乖乖儿地跟着冯老师走进了办公室。
刚一走进办公室，我看见好几个同学趴在老师的办公桌上补功课呢。我一想“这下糟了，老师昨天肯定留功课了可我怎么想不起来留什么了呢？”这时老师问我：“你是什么原因没做功课。”我委屈地说：“我没有没做功课呀！”老师说：“你好好想想，昨天上数学课下课前我在黑板上写了什么！”“哎呀！这下我想起来了，老师确实写黑板上了，可我光顾着跟同学说话了，根本没有在意老师留的作业，也没有抄到本子上，早把作业忘得一干二净。
冯老师语重心长地说：“现在你是一个学生，不能那么贪玩，要好好学习，认真听讲。”我知道错了，不好意思的低下了头。
通过这件事，我认识到了我的错误，同时也认识到学习是我的工作，完成作业是我的责任，我以后要认真完成作业，上课不再说话。
