做个多心的班主任(推荐3篇)

做个多心的班主任 篇一

作为一名班主任，要做到多心，既是一种责任，也是一种担当。一个多心的班主任，不仅要关心学生的学习情况，还要关心他们的身心健康、个性发展和人际关系。只有做到多心，才能更好地引导和教育学生，让他们健康快乐地成长。

首先，一个多心的班主任应该关心学生的学习情况。作为班主任，我们应该时刻关注学生的学习进展，了解他们的学习困难和需要帮助的地方。通过与学生的交流和观察，我们可以及时发现学生的问题，并给予他们针对性的帮助和指导。比如，对于学习成绩较差的学生，我们可以制定个性化的学习计划，帮助他们提高学习效果；对于学习成绩优秀的学生，我们可以提供更多的拓展学习机会，帮助他们进一步发展潜力。只有关心学生的学习情况，才能更好地帮助他们解决学习问题，提高学习能力。

其次，一个多心的班主任应该关心学生的身心健康。学生的身心健康是他们全面发展的基础。作为班主任，我们应该关注学生的饮食、睡眠和运动情况，及时发现并帮助他们解决身体健康问题。同时，我们也应该关注学生的心理健康，尤其是在面对考试压力、人际关系问题等方面。通过与学生的交流和倾听，我们可以及时发现学生的心理问题，并提供相应的帮助和支持。只有关心学生的身心健康，才能让他们有一个良好的学习环境和健康的成长。

最后，一个多心的班主任应该关心学生的个性发展和人际关系。每个学生都是独特的个体，都有自己的兴趣爱好和特长。作为班主任，我们应该尊重学生的个性，鼓励他们发展自己的特长，并提供相应的支持和指导。同时，我们也应该关注学生的人际关系，帮助他们建立良好的人际交往能力和合作意识。通过组织各种活动和讨论课，我们可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作精神和社交能力。只有关心学生的个性发展和人际关系，才能帮助他们全面发展，成为有社会责任感和创新能力的人才。

综上所述，做个多心的班主任是一种责任和担当。一个多心的班主任不仅要关心学生的学习情况，还要关心他们的身心健康、个性发展和人际关系。只有做到多心，才能更好地引导和教育学生，让他们健康快乐地成长。

做个多心的班主任 篇二

作为一名班主任，我时刻怀着一颗多心的心，全心全意地关注着每个学生的成长和发展。我相信，一个多心的班主任不仅能够促进学生的学业进步，还能够培养他们的品德修养和社会责任感。因此，我将尽我所能，做一个多心的班主任，为学生们的成长助力。

首先，作为一个多心的班主任，我会积极参与学生的学习过程，关心他们的学习情况。我会与学生建立起密切的师生关系，与他们进行深入的交流和互动，了解他们的学习困难和需要帮助的地方。我会制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习效果。我会定期组织学习讨论课，激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，我也会与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习情况，形成合力，促进学生的学业发展。

其次，作为一个多心的班主任，我会关心学生的身心健康。我会关注学生的饮食、睡眠和运动情况，及时发现并帮助他们解决身体健康问题。我会组织各种体育活动和健康教育，提高学生对身体健康的重视和保护意识。同时，我也会关注学生的心理健康，尤其是在面对考试压力、人际关系问题等方面。我会定期组织心理健康教育和心理辅导，帮助学生建立正确的心理态度和应对压力的方法。通过关心学生的身心健康，我希望他们能够在健康的环境中成长，拥有良好的心理素质。

最后，作为一个多心的班主任，我会关心学生的个性发展和人际关系。我会尊重学生的个性，鼓励他们发展自己的特长，并提供相应的支持和指导。我会组织各种兴趣小组和社团活动，培养学生的兴趣爱好和创新能力。同时，我也会关注学生的人际关系，帮助他们建立良好的人际交往能力和合作意识。我会组织各种团队合作活动和社交训练，培养学生的团队合作精神和社交能力。通过关心学生的个性发展和人际关系，我希望他们能够成为有社会责任感和创新能力的人才。

综上所述，作为一名多心的班主任，我将全心全意地关注学生的成长和发展。我会关心学生的学习情况，身心健康，个性发展和人际关系。通过我的努力，我相信学生们会在一个温暖、关爱的环境中茁壮成长。

做个多心的班主任 篇三

做个多心的班主任

要想做好一个班主任，应该做一个“多心”的人。

一、玩心

做一个班主任我们要有玩心，听到玩心很多人会认为我一务正业。但细想想，我们工作的对象不正是一群天真活泼的孩子吗，孩子的天性就是玩。在玩中孩子充满了灵性，俗话说：淘小子出好的，淘丫头出巧的。可能就是这个道理吧。有时我们把一个孩子管理的老老实实的，但你发现这个孩子身上的那点灵性也随着没有了。我们要象大禹治水一样，只能通而不能堵。这就需要我们班主任有一颗童心，爱玩的心我成功的第一次玩就是与学生一起打篮球。那是我刚毕业的时候，我浑身充满了青春的活力，也很喜欢玩，但是不知道该不该与学生一起玩。有一天放学，我们班的几个学生没有走，在篮球场上玩篮球。再看看这几个学生，有两个是学习比较好的，一个学生小军是最让我头痛的学生，学习，纪律等方面都是让我很头痛。这时候我的玩心也上来了，也想与学生玩一场。于是我走上球场，说我也要与你们玩球，学生感到很吃惊，我自告奋勇的选择了同伴就是小军。他感到很意外。我们开始玩了，我们都很投入，玩得满头大汗，玩得非常开心，在休息的时候我找准时机给小军一顿表扬，称赞他球玩得那么棒，小军显得非常兴奋，于是我话锋一转，告诉他，你在其它方面也一样会做得很好的。别得我也没多说。这样我们就结束了。我也没对他期望太多，但在以后的一段时间内，他的各方面军表现都非常好。这也很出乎我的意外。没想到无心插柳，柳成荫了。我也经常和他们在一起打打篮球，适当的机会教育几句，学生都很愿意接受。班级的各方面都取得了很好的改变。教育有时就在我们不经意的玩中在改变。

我玩的本领也渐长。玩心也大发，一直与孩子玩到了三十岁，才成家立业。

二．爱心

爱自己的孩子是至爱，爱别人的孩子是至善，爱让我心仪弥笃，更让我体会到收获爱的幸福。班主任的工作有时很琐碎，我们就象一个大保姆，什么样的事我们都得管着。在农村，到了非常忙的时节，春种和秋收时，家长天一亮就上地了，根本顾不上管孩子，孩子有时不梳头，不洗脸的就来上学了，我们就得给他们梳头，洗脸。由其是对一年级的小孩子，我们得给他们系鞋带，扣扣子，背上书包，到教会他们自己来做这些事。看着他们从稚嫩走向成熟，由听之任之到有主见，有思想，充满朝气的学生，那是一种超乎想象的人生享受。在这个过程中，我们付出的爱也会有回报，在五月节时，孩子给偷偷放在我包里的红皮鸡蛋，一棒渚好的粘玉米，我问谁，谁不告诉我，我知道这是我的爱带着利息的回报。当你把爱传递给别人时，他们也会把这爱传递给别人。

三、耐心

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。孩子犯错误是经常的事，而且具有反复性，有的孩子可以你教育他一年半栽的都没有效果，这就需要我们班主任多一点耐心，不要动不动就与学生发火。有时用心去感受一下学生的错误会有意想不到的效果。我以前的班级有两个小刺儿头——小吉和小悦。两天一小干三天一大干。真是拿他俩一点着都没有了。有一天学校要来上级领导检查，政教主任特意叮嘱我们班主任：要把班级的纪律管好。我们每个班主任都回到班级里强调再强调。（班主任 www.banzhuren.cn）我也不例外。一天下来，孩子还算挺争气的，相安无事。放学后，我绷着一天的弦总算能放松下来了，本想坐在办公室休息一下，椅子还没有坐热，就有个孩子敲开办公室的门，告诉我：老师，你们班的小吉和小悦在操场上打起来了，我们拉不开，你快去看看去吧。我一听，急忙跟着那个孩子跑到了操场上，若大的操场上，小吉和小悦你拉我推的，象鸡斗架似的斗在了一起，检查的领导还没有走，这也太不象话了，我的气不打一处来，但当下是赶紧把他们拉开呀。在学生的帮助下我们好算才把他们拉开，小吉好象知道自己惹事了，一拉就开了，可是小悦好象受气了，越拉越往上上。十三岁的小男孩儿太有劲了，在三年级的老师帮助下，才好算把他拉到班级。到了班级这孩子还手握拳头，跃跃欲试的样子，看到这个样子，我也不好调查原因。又由于是放学，我就先让小吉回家了，由于他们在一个村住，我怕他们在回家的路上再打起来，就给小悦的母亲打了电话，让小悦的母亲来接他回家，一会小悦的母亲来了，我与她单独谈了一会，告诉他的母亲：“回家你千万别批评他，具

第二天，我来到班级，好象什么事没有发生一样，照样来上课，只是利用休息时间，我单独把小吉和小悦叫到了没有人的地方，了解了整个事件的过程，又向旁观的学生了解了情况。做到了心中有数：其实整个事情非常简单，就是小吉动小悦的自行车了，小吉用一个小棒子挡在了小悦的自行车前面不让其走，小悦就下车与小吉打了起来。于是我把小吉和小悦叫到了没人的办公室，让他们自己说错在了哪里，过了一个晚上，他们好象都变得懂事儿了似的，都清楚的认识到自身的错误，并分别向对方道了歉，我也对他们说：对于这欠错误你们俩都认识的很深刻，我也不想多说什么了，只是我不想再看到类似的事情发生。希望你们俩能把你们的聪明用到你们认为正确的地方。他们俩人先是一愣，好象在怀疑我怎么没有批评他们呢，这样事就完了。俩个人又向什么没有发生似的，好朋友一样的离开了办公室。我也没有想到，我能这样的平静的来处理这件事。更没有想到的是，这件事以后，小吉和小悦犯错误的频率明显减少了，而且学习上比较努力了，还为班级做了几件好事呢。

这件事在我的心中琢磨了很久。我知道在我们的平时教育生活中，我们习惯了用放大镜来看学生犯的错误，每当学生犯了一点错误时，我们就控制不住自己的情绪，大发雷霆，给学生弄得逆反心特别重，觉得我们老师都好象有精神病一样。尤其是小学生，犯这样那样的错误是经常的事，他们就是在错误中不断成长的。这才是孩子。

当犯错误发生的时候，我们教师要冷静下来，用时间来晒一晒学生的错误，认真的来感受一下学生所犯的错误，你会发现这些错误有时很有教育的作用，你就会让孩子在错误中幸福的成长。

四，细心

做班主任要细心，孩子有什么异样我们要及时发现，这样才能避免很多不必要的麻烦。我们班有一个小女孩儿，长得很可爱，但就是不太爱说话，脸上很少有笑容。经过了解，原来这个孩子是单亲家庭的孩子，从小就没有了母爱，是父亲给带大的。在孩子的幼小的心灵上撒下一片阴影，孩子非常恨自己的母亲。也正是前几次有个女人来看她，她不认的原因，现在想想，那个女人就是小红同学的母亲。

我想来感化这个小女孩儿，不能让孩子一小就在恨的思想下长大，这样就会扭曲孩子的灵魂。我不断的在寻找机会。机会终于来了。有一次，小女孩生病了，正好在秋收时节，孩子的父亲没时间照顾孩子，就上孩子一个人在医院打针。在我没有课的时间我请了假来陪她，医院中打针的孩子比较多，别的孩子都是有很多人来陪的只有小红同学孤零零的一个人，药水的刺激使她表现出来了很难受的样子，看到我来，孩子的眼泪很快的就流了下来。我象母亲一样的照顾她，给她买来吃的，和她聊天，减轻了她的痛苦。这时候我就和她谈起了家里的有关问题，她也很愿意与我谈。我告诉她，母亲离开她可能有很多原因，也许你现在还不能理解。但你长大了就会慢慢明白的。但我们的生命毕竟是我们的母亲给我们的，我们的身上流淌着她们的血，这是谁也改变不了的事实，无论怎么样，我们都得感谢这个女人，是她给我们带到这个世界上，她们是爱每个孩子的吗。要不她们怎么会总来看你呢？你知道吗，你不认她，她有多么伤心吗，她在我面前哭得象泪人一样。

我与孩子说了很多很多，孩子是懂非懂的点了点头。但后来发生的事，我发现我的努力没有白费。小红接受了母亲的一些好意的看望和帮助。