做一名宽容的老师【精彩3篇】
做一名宽容的老师 篇一
作为一名老师，宽容是我一直以来都在努力追求的品质。宽容不仅是对学生的包容与理解，更是对自己不断成长的一种态度。在教育的道路上，我始终坚信，只有宽容才能真正地改变学生的生活，并为他们铺就通向成功的道路。
首先，作为一名宽容的老师，我始终相信每个学生都有自己独特的潜力和天赋。我不会因为学生在某个方面的不足而对他们失去信心，相反，我会耐心地引导他们发掘自己的优势，并给予他们积极的鼓励和支持。我相信每个学生都有无限的可能，只要给予他们足够的时间和空间，他们就能取得突破性的进展。
其次，作为一名宽容的老师，我会尽力理解和关心每个学生的个性和背景。我明白每个学生都有自己的故事和困扰，而他们所需要的并不仅仅是知识和技能的传授，更需要一个可以倾诉和依靠的人。我会耐心倾听他们的心声，并给予他们适当的支持和引导。我相信通过与学生的真诚沟通和互动，我能成为他们生活中的一盏明灯，帮助他们走出困境，找到属于自己的方向。
最后，作为一名宽容的老师，我会尊重学生的独立思考和自主发展。我不会把学生局限在狭窄的思维框架中，而是鼓励他们勇于表达自己的想法和观点。我相信每个学生都是独一无二的，他们的思考方式和创造力都是独特的财富。我会给予他们足够的自由和空间，让他们展现自己的才华和潜能。
总之，作为一名宽容的老师，我深知教育的意义不仅仅是传授知识，更是培养学生的人格和品质。我会用宽容的心态面对每个学生，给予他们无尽的关怀和支持。我相信，只有真正宽容的老师才能赢得学生的尊重和信任，才能真正地改变他们的人生。
做一名宽容的老师 篇二
作为一名宽容的老师，我始终相信每个学生都有自己的特点和需求。我会尊重并理解每个学生的差异，不对学生进行过分的评判和批评。相反，我会用宽容的心态去倾听和理解他们，给予他们足够的关心和支持。
首先，作为一名宽容的老师，我会努力创造一个宽松和包容的学习环境。我不会过分强调竞争和分数，而是注重培养学生的兴趣和创造力。我相信每个学生都有自己的兴趣和擅长领域，只有给予他们足够的自由和发展空间，他们才能真正发挥出自己的特长。我会鼓励学生勇于尝试和创新，在他们遇到困难和挫折时给予他们鼓励和支持，让他们保持积极的学习态度。
其次，作为一名宽容的老师，我会尊重学生的个人差异和需求。我明白每个学生都有自己的学习节奏和方式，我不会一味地追求统一和规范。相反，我会根据学生的特点和需求，制定个性化的教学计划和评价标准。我相信只有真正关注学生的特点和需求，才能让他们真正发挥出自己的潜力。
最后，作为一名宽容的老师，我会给予学生足够的信任和自由。我相信每个学生都有自己的独立思考和判断能力，我会鼓励他们勇于表达自己的观点和想法。我会尊重他们的选择和决定，并给予他们适当的自主权。我相信只有真正信任学生，才能让他们真正成长并展现出自己的才华。
总之，作为一名宽容的老师，我深知每个学生都是独一无二的，他们都有自己的特点和需求。我会尊重并理解每个学生的差异，用宽容的心态去教育和引导他们。我相信只有真正宽容的老师才能真正赢得学生的尊重和信任，才能真正地影响和改变他们的人生。
做一名宽容的老师 篇三
做一名宽容的老师
班里一名女生跑到办公室向我汇报说有同学随便换位，把她的位子给占了。我听了以后顿时我冒三丈，我不喜欢调皮捣蛋的孩子，对于那些随便欺负女生的男同学我更是感到气愤，因为他们都已经是15-6岁的孩子了，还和两三岁的孩子那样，能不让我生气吗。要是当时没有老师在上课的话，我会把那几个小子从班里拽出来狠狠地揍一顿。当我静下来的时候我突然想到了陶行知先生和四块糖的故事。故事的内容是这样的：陶行知先生有一天发现学生王友用泥块砸自己的同学，他当即制止了王友，并令他放
陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖完了，我看我们的谈话也该完了。”
到这里，我已经有了主意。下了课那名叫了过来找我，虽然是高中生了，但是在老师面前还是显的有些畏惧。我说：“别紧张，你能来找我承认错误这一点值得肯定，说明你是诚实的。第二，虽然你换位了，但是你并没有在那里随便说话，影响课堂秩序，这一点也值得肯定。"这时候孩子委屈地说：“不是我主动换位的，是另外一名同学坚持要换，我怕影响同学关系，所以也就默认了”听到这里我说：“这一点你做的也很好，你是为了搞好同学关系才这样做的。这也值得肯定。如果要我给你些建议的话，你要坚持自己的原则”学生听了以后红着脸说：：“我知道该怎么做了，老师，以后绝对不会再出现这样的事了”我说：“好了，你可以走了”
对于学生的错误，老师要有一个宽容的心。既然错误已经出现了，教师要做的是让学生从错误中走出来，以免同样的错误再次发生，而不是让学生一味的沉浸在对错误的自责中。教师的宽容很容易让产生感激之情，帮助学生学会反省，从而达到更加有效的教育目的。
