小学生作文谈谈个人修养【精简6篇】
篇一：小学生作文谈谈个人修养
个人修养是指个体在思想、行为、习惯等方面的自我修养和提升。它是一个人综合素质的重要组成部分，对于小学生来说，个人修养更是关乎未来的发展和成才。那么，作为小学生，我们应该如何培养和提高自己的个人修养呢？
首先，我们要培养良好的思想品质。思想品质是一个人的灵魂，它直接影响着一个人的言行举止。作为小学生，我们要树立正确的人生观、价值观和世界观，要有积极向上的思想，要有正确的人生目标和追求。我们要学会珍惜身边的一切，感恩父母、老师和朋友的关爱与帮助，同时也要学会宽容与尊重他人，与他人友善相处。
其次，我们要培养良好的行为习惯。行为习惯是一个人在日常生活中的表现，它反映了一个人的修养和素质。作为小学生，我们要守时守纪，要遵守学校的各种规章制度，要尊重老师和同学，要讲卫生、讲礼貌，要有责任感和团队合作精神。我们要学会诚实守信，不说谎、不抄袭，要勇于承担自己的错误和责任，并及时改正。
此外，我们还要培养良好的学习习惯。学习是小学生最重要的任务，良好的学习习惯能够帮助我们更好地学习和成长。我们要有主动学习的态度，要积极参加各种学习活动，要认真做好作业，及时复习课堂知识，做到听讲认真、笔记整齐。我们要培养良好的阅读习惯，多读好书，开拓视野，丰富知识。同时，我们还要培养良好的思考能力和创新精神，学会独立思考和解决问题。
在个人修养的培养过程中，我们还要努力克服各种不良习惯和陋习。比如，我们要戒掉嘴巴里的“脏话”，不说粗话或伤人的话；要远离电子产品的诱惑，合理安排自己的时间，不沉迷于游戏和电视剧；要培养良好的饮食和运动习惯，保持健康的体魄。
总之，个人修养是小学生综合素质的重要组成部分，它关系到我们的学业、人际关系和未来的发展。只有通过不断地努力和培养，我们才能够成为一个有修养、有素质的小学生。让我们一起努力，培养良好的思想品质、行为习惯和学习习惯，不断提高自己的个人修养！
篇二：小学生作文谈谈个人修养
个人修养是指一个人在思想、行为、习惯等方面的自我修养和提升。在小学生的成长过程中，个人修养起着非常重要的作用，它不仅关系到一个人的品质和素质，更关系到一个人的未来发展和成才。
首先，个人修养体现在我们的思想品质上。作为小学生，我们应该树立正确的人生观、价值观和世界观，要有积极向上的思想。我们要学会感恩父母、老师和朋友的关爱与帮助，要学会宽容与尊重他人，与他人友善相处。我们要学会珍惜身边的一切，做到知足常乐，做到心态平和，面对困难时要坚持不懈，勇往直前。
其次，个人修养还体现在我们的行为习惯上。良好的行为习惯是一个人的修养和素质的重要体现。作为小学生，我们要守时守纪，遵守学校的各种规章制度，不迟到、不早退，不在课堂上说话、打闹。我们要尊重老师和同学，要讲卫生、讲礼貌，要有责任感和团队合作精神。我们要学会诚实守信，不说谎、不抄袭，要勇于承担自己的错误和责任，并及时改正。
此外，个人修养还表现在我们的学习习惯上。学习是小学生最重要的任务，良好的学习习惯能够帮助我们更好地学习和成长。我们要有主动学习的态度，要积极参加各种学习活动，要认真做好作业，及时复习课堂知识，做到听讲认真、笔记整齐。我们要培养良好的阅读习惯，多读好书，开拓视野，丰富知识。同时，我们还要培养良好的思考能力和创新精神，学会独立思考和解决问题。
在个人修养的培养过程中，我们还要努力克服各种不良习惯和陋习。比如，我们要戒掉嘴巴里的“脏话”，不说粗话或伤人的话；要远离电子产品的诱惑，合理安排自己的时间，不沉迷于游戏和电视剧；要培养良好的饮食和运动习惯，保持健康的体魄。
总之，个人修养是小学生综合素质的重要组成部分，它关系到我们的学业、人际关系和未来的发展。只有通过不断地努力和培养，我们才能够成为一个有修养、有素质的小学生。让我们一起努力，培养良好的思想品质、行为习惯和学习习惯，不断提高自己的个人修养！
小学生作文谈谈个人修养 篇三
天空无语，但有鸟儿为它欢快地歌唱;大地无言，但有万物为它点缀着美丽;大海无言，但有鱼儿为它谱写生命的乐曲。同样，人即使无语，他表现出的修养自会诠释生命的价值。
长时间迷失在物质、金钱、名利的洪流之中，我们与世推移、随流逐波。渐渐地，虚无的金色迷住了我们的双眼，无底的欲望倾斜我们心中的天平，让我们抛弃了道德的修养，为名利所驱使。
当金钱的罪恶弥漫了大地，利欲的风雨遮盖了天地，人们才意识到道德修养的重要意义。此时修养已蜷缩在世界的一隅，等待着世人的醒悟与拯救。
天空的阴霾总会散去，风雨最终为明媚的阳光代替。修养又一次受到人们重视，被人们提起，世间将焕发昔日安详、和平的光芒。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，诸葛亮道出了修养二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的话诠释了人心中修养的尺度;“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，刘备的告诫更启示着人们要从点滴做起，提高修养。
修养是你在别人失意时一句体贴的话语，是别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神、一个动作，都能体现一个人的修养。
溪水潺潺地欢唱为寂静的山间增加了活力，群星的闪烁展示了夜空的美丽，海燕的搏击更为大海增添了生命的力度。修养呢?
修养如一阵春风，吹散了人们脸上的乌云，绽开欢乐的笑颜;
修养如一盏明灯，让人们在黑暗中不致于迷失自己，坚守着人生的方向;
修养如一段阶梯，指引着人们向着真、善、美的目标不断迈步、前进。
让我们背起智慧的行囊，驾起修养的风帆，向更高更远处，起航前行。
小学生作文谈谈个人修养 篇四
不要取笑别人
损害他人人格，快乐一时，伤害一生。生命的整体是相互依存的，世界上每一样东西都依赖其它另一样东西，学会感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境。
不要乱发脾气
一伤身体，二伤感情，人与人在出生和去世中都是平等的——哭声中来，哭声中去。千万注意，自己恋恋不舍，而别人早就去意已决，人生应看三座山：井冈山、普陀山、八宝山，退一步海阔天空，忍一事风平浪静;牢骚太多防肠断，风物长宜放眼量。
不要小看仪表
撒播美丽，收获幸福，仪表是一种心情，仪表是一种力量，在自己审视美的同时，让别人欣赏美，心灵瑜伽——调适、修炼、超越。
不要自视清高
天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远。当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导，当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导，权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做人是长久的。
不要盲目承诺
言而有信。种下行动就会收获习惯;种下习惯便会收获性格;种下性格便会收获命运——习惯造就一个人。
不要轻易求人
把自己当别人——减少痛苦、平淡狂喜，把别人当自己——同情不幸，理解需要，把别人当别人——尊重独立性，不侵犯他人，把自己当自己——珍惜自己，快乐生活。能够认识别人是一种智慧，能够被别人认识是一种幸福，能够自己认识自己是圣者贤人。
不要强加于人
人本是人，不必刻意去做人;世本是世，无须精心去处世。人生三种境界：看山是山，看水是水——人之初;看山不是山，看水不是水——人到中年;看山还是山，看水还是水——回归自然。
不要封闭自己
帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，服务人是一种快乐，月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。
不要欺负老实人
同情弱者是一种品德、一种境界、一种和谐，心理健康，才能身体健康，人有一分器量，便多一分气质，人有一分气质，便多一分人缘，人有一分人缘，便多一分事业，积善成德、修身养性。
不要打断人家说话
言多必失，沉默是金，倾听一种智慧，一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通，平静是一种心态，一种成熟。
小学生作文谈谈个人修养 篇五
一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高
一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立尝观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理
，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。
一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重
要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;认真学习党的xx大报告及xx届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的xx大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。
二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点。
小学生作文谈谈个人修养 篇六
社会上常有人忿忿不平:为什么教师除了清高就只能清贫。我要说，这或许就是残酷的社会竞争中的“游戏规则”，要耐不住清贫和寂寞，你一开始就错了--你不应该选择从事教育事业。
既然你选择了教师你就别无选择地担负着教书育人、传承文明的神圣责任。在今天特定的历史时期，培养振兴中华的下一代的重任也历史性地落在了你的肩上，你依然别无选择。你的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。我们要提高自身修养，别无选择。没有良好的修养，不是一个好老师。
长期以来流行着一种说法，就是把师生关系比做“一桶水”和“一碗水”，现在很多人觉得不妥。是的，吃老本是会坐吃山空，误人子弟的。所以有人认为教师应该是“自来水”。我看也不妥。水是不会自来的，必须要你一点一滴地积累。所谓“台上一分钟，台下十年功”。教师的底蕴除了学习积累别无他法。“泰山不择细壤故能就其高，大海不择细流故能就其深。”所以，我认为教师应该是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。
“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。举一反三，举重若轻，信手拈来，几乎无所不知的老师才会让学生肃然起敬。无所不知是不可能，但我们应该时刻准备着，不断地进修学习。
热爱学生，为人师表，不仅是一种职业道德，也是一种修养。教师只有爱学生，才会爱岗敬业，忠于职守，才会了解学生、接近学生，赢得学生的尊敬、信任与爱戴。身教重于言教，教师的一言一行对学生影响很大，所以我们要有广泛的兴趣，坚强的意志，开朗的性格，健康的情绪，努力培养自信，乐观的性格，做学生的表率。
我们经常可以听见这样的评价:这个人的修养真好，和他交往是一件快乐的事，或者也有人说:这个人的修养真差劲，太粗俗了。
修养常常与个人的文化水平有关，有文化气息的人，在谈吐举止之间，自然地流露出一种高雅，一种文质彬彬的感觉。古人形容一个世代文人之家为书香门第，事实上，门是绝不可能透露出书香之气的，即使在屋里堆再多的书。真正能透出书香，能够让人一眼，一交谈就感受到那种浓浓的书香气息的是人，只有人才能在那种举首投足之间就闪现出修养这两个字。当然，修养也包括了举止，仪态，谈吐等。但文化气息却是其中不可或缺的重要部分。
如何提高自己的修养，我想不仅在日常生活中要注意自己的谈吐和举止，不做不文雅的举动，不说不文雅的话，而且更重要的一点是要让自己多看点书，从书里沾一些书香气息回来，总是有那样的一种感觉，文化是一种很神奇的东西，它不是有形的，你在看它时决不会有任何的感觉，但它却能在不知不觉中改变你，也许你自己也不会那么深刻的感觉到那种变化，但是别人却会感觉到，发现你的变化，发现你的改变，发现你的令人刮目之处。
一个有修养的人，是一个你乐于交往的人，与这样的人交往，不论是谈古论今，或是只谈谈家常琐事，都会是人生快事，在这样的交往中，你会发现时间过得很快;反之，如果和一个毫无修养的人交往，则你会感觉如坐针毡，时间过得太慢，分分秒秒都是一种折磨。相信这不只是我一个人的感觉吧!
