学写作文的方法和技巧(实用5篇)

学写作文的方法和技巧 篇一

写作是一项重要的能力，无论是在学习还是工作中，都需要有良好的写作技巧。下面我将分享一些学写作文的方法和技巧。

首先，要提高写作能力，就要多读书。阅读是培养写作能力的基础。通过阅读，我们可以学习到各种不同的写作风格和技巧，扩大自己的写作思路和词汇量。同时，阅读也可以提高我们的思维能力和逻辑思维能力，使我们的写作更加有条理。

其次，要注重积累素材。写作需要有丰富的素材支持，所以我们平时要多观察、多思考，积累各种各样的知识和经验。可以通过观察身边的人和事，或者通过阅读新闻、书籍和杂志等途径来积累素材。在写作时，我们可以根据积累的素材进行思考和拓展，使文章更加具体、有说服力。

另外，要注意提升语言表达能力。写作是通过语言来表达思想的过程，所以语言表达能力是非常重要的。我们可以通过背诵经典的文章、诗歌和散文来提高自己的语言表达能力。同时，还可以多进行语言训练，比如写日记、写读后感等，提升自己的写作水平。

此外，要注重练习和反思。写作是一项需要不断练习的技能，所以我们要多写作文，多进行写作训练。可以选择一些有针对性的写作练习题，进行反复练习。在写作过程中，我们要注意思考和总结自己的写作经验，及时发现和改正自己的不足之处。

最后，要注重修改和提升。写作不是一蹴而就的过程，我们要不断修改和提升自己的作文。在写完一篇文章后，要进行仔细的修改和润色，检查文章是否逻辑清晰、语言准确。可以请教他人，听取他们的意见和建议，从而不断提升自己的写作水平。

总之，学写作文的方法和技巧需要多读书、注重素材积累、提升语言表达能力、注重练习和反思、注重修改和提升等。通过不断的学习和实践，我们可以不断提高自己的写作能力，写出优秀的作品。

学写作文的方法和技巧 篇二

写作是一项重要的技能，但对于很多人来说，写作可能是一件困难的事情。下面我将分享一些学写作文的方法和技巧，希望能对大家有所帮助。

首先，要明确写作目的和受众。在写作之前，我们要明确自己写作的目的是什么，是要表达自己的观点，还是要给人提供信息。同时，我们还要考虑受众是谁，是学生、老师还是其他专业人士。了解写作目的和受众可以帮助我们更好地选择写作风格和语言表达方式。

其次，要进行充分的准备。在写作之前，我们要进行充分的准备工作。可以进行相关的调研和收集资料，了解相关的背景知识。同时，还可以进行头脑风暴，整理自己的思路和观点。准备充分可以使我们的写作更加有条理和有说服力。

另外，要注重文章结构和逻辑。一篇好的文章应该有一个清晰的结构和合理的逻辑。我们可以通过制定一个写作大纲，将文章的主要内容和思路进行规划和组织。同时，在写作过程中要注意段落之间的过渡和连接，使文章的逻辑关系更加紧密。

此外，要注重语言的准确性和表达的清晰性。写作要求我们用准确的语言表达自己的思想和观点。所以我们要注意选择合适的词汇和句式，避免使用模糊或不准确的表达方式。同时，要注意句子的结构和语法的正确性，使文章的表达更加清晰和流畅。

最后，要进行反复修改和润色。一篇好的文章往往需要经过多次修改和润色。在写完一篇文章后，我们要进行仔细的审查和修改，检查文章是否有语法错误、逻辑错误或者表达不准确的地方。可以请教他人，听取他们的意见和建议，从而不断提升自己的写作水平。

总之，学写作文的方法和技巧需要明确写作目的和受众、进行充分的准备、注重文章结构和逻辑、注重语言的准确性和表达的清晰性、进行反复修改和润色等。通过不断地实践和提升，我们可以逐渐提高自己的写作能力，写出优秀的作品。

学写作文的方法和技巧 篇三

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言

志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致

(2)该词与上文是一一对应的关系

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的归纳

1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

学写作文的方法和技巧 篇四

一、四好战略是前提

1.一个好的标题

题目是文章的眼睛。一个亮丽的题目，往往给人赏心悦目的感觉。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题，往往是内容的高度概括。它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。而拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法等。而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。如《在我指头跳跃的阳光》、《人生若只如初见》、《流泪的紫水晶》、《海棠依旧?绿肥红瘦?》等，看到这样的文题。阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮?心灵怎不会为之一震?

2.一个好的开头

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题。使读者一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。开头的方法有很多如：趣事，引人人胜;引用名句，起点高远;排比句，气势磅礴;设问句，发人深思。高考作文，由于受时间字数的限制，是“开门见山”，直奔主题。

3.一个好的结尾

古人云，结句当如撞钟，清音有余，结尾是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。结尾的方法也很多，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒发情怀，以增强文章感染力，当然，要首尾呼应，整合一体。

4.一手好字

见字如见人，一手好字能给人一种很直观的美感，就算文章写的不错，主题鲜明，文字优美，意境深远，但是很难让人有读下去的欲望。要记得，书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸，丑陋是永远打不赢的“官司”。我们要尽的努力展示出自己的书写水平：一要端正，二要清楚。三要美观。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”。不要只会单纯地使用逗号、句号，一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了，“感情分”也就上去了!

二、新鲜的素材，完善的知识储备是关键

同学们都想做到作文见解新颖，材料新鲜，给读者以耳目一新的冲击力和震憾力。这就要求同学们不断感知和体验。有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把自己拥有的新鲜材料激活。

从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、提高自身的素养和知识面的深度，深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。作文，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。

三、反复锤炼语言是关键

语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语，学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比。学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。

锤炼语言，要学着恰当引用诗词佳句来增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引经典句式，以此来优化文章语言，增强语言的表达效果。如“不必说也不必说单是就”、“没有就没有更没有”等经典句式。还可以妙引流行词句，增添语言情趣。如广告词“没有的，只有更好的”、“快乐，你懂得”等。学着巧用修辞。多用排比、拟人、比喻等修辞方法，使句子生动形象，耐人咀嚼。如此一来，整篇文章也就有了生命力了!

“腹有诗书气自华”、“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟”，有了丰富的文化底蕴，再加上写作上的技巧，何愁不能“妙笔生花”脱颖而出?

学写作文的方法和技巧 篇五

高考作文是限时作文，除了合理地安排时间、保证时间之外，怎样快速地构思、进入写作状态，又好又快、一气呵成呢?

诀窍一析“题”

“审清题目，明确要求”，是高考作文的重要能力之一。如果是“命题作文”，一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”，即文章的写作重心。如“共享生命”，“生命”是写作对象，“共享”是写作重心。如果是“材料作文”，先要明确本“材料”有几个感想点，俗称“感点”，然后找出“倾向性”感点，确定写作的对象。如果是“话题作文”，要剖析话题，挖掘话题内涵，寻找一个角度写作。

诀窍二切“入”

高考作文是选拔性考试，既有规定性，也有技巧性。高考作文尤其要有亮点，与人不同，写出自己的个性，那么“切入”角度就很关键。“切入”，就是先切而后入，从切出来的众多角度中寻找一个的角度作为自己文章的突破口。尤其是“大题”，一般要“小作”，就易“上手”，千万不要大进大出，泛泛而谈。上题中的“共享生命”，就可以采用设问法来选一个角度，什么叫“共享”?为什么要“共享”?怎样“共享”?如“交换”这个题目可以采取切割的方法来选一个角度：

1.从交换的价值上，可对等价交换、不等价交换，联系现实生活中的典型事例，进行议论。

2.从交换的形式上，可记叙一次有意义的主动交换、被动交换、公开交换、秘密交换。

3.从交换的性质看，有伟大的交换、卑劣的交换、奇妙的交换等。

4.从交换的对象看，有高层次的思想、学术的交换，爱心的交换，生命的交换，也有普通平常的交换等。

如话题作文“忘与不忘”，可作如下联想和分析去切入：

①你爱别人，可以忘记;别人爱你，但不能忘。

②你帮助过别人，可以忘记;别人帮助过你，但不能忘。

③你对别人有恩，可以忘记;别人对你有恩，但不能忘。

④别人对你不好，可以忘记;你对别人不好，但不能忘。⑤现在的成功与荣耀，可以忘记;过去的失败与教训，但不能忘。

⑥生活中的烦恼，可以忘记;生活中的快乐，但不能忘。

⑦生活中牵扯精力的琐碎小事，可以忘记;自己的理想、目标，但不能忘。

诀窍三用“本”

很多考生到了考场苦于没有材料，其实，我们所学过的课本就有丰富的资源。以“忘与不忘”为例，就可以想到：杜甫忘掉的是茅屋为秋风所破，“床头屋漏”无干处，不忘的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;海伦凯勒忘掉的是双目失明的痛苦，不忘的是坚强乐观，积极进取的人生态度;史铁生忘掉的是肢体残疾，终身与轮椅为伴的痛苦，不忘的是对人生对社会的深沉思考等。如果把我们所读过的课本和课外所读的书籍，花点时间理一理，归一归类，就会发现是一个“宝库”。可用一句话来概括，分类做成“索引”，临考前看一看，会受益无穷。

此外大家做过的大量试卷，其中大量的阅读材料，可按现代文、文言文、古诗词分类，也做一个“索引”，归并到课文的“索引”中，你会惊奇地发现这是一个不错的主意。除此之外，大千世界也是丰富多彩，只要留心，就有材“源”。家庭生活、学校生活、社会生活等，亲情、友情、师生情等，悲欢离合、喜怒哀乐等，冷暖寒暄、人生百味等。其间储藏大量的事实论据。生活应该是作文材料取之不尽、用之不竭的材“源”。

如“忘与不忘”就可以想到：陈健为了37年前的诺言，忘掉的是个人的清贫和家庭的亲情;不忘的是一个生者对死者的承诺。中国国际救援队奔赴救灾前线，忘记的是瘟疫的传染，忘记的是生活环境的艰难;不忘的是祖国的召唤和神圣的使命，不忘的是在废墟下呻吟的求救的呼唤声。

诀窍四选“体”

高考作文一般“文体不限”，在选择文体时需注意两点：一是要根据作文题的倾向来定，如：“宋太祖赵匡胤开国之初，营建宫室。管理竹木材料的官员，认为各地运来的竹木长短不齐，不便管理，建议将其裁截整齐。赵匡胤便在他的条陈上批道：“你的手指和脚趾，难道没有长短吗?为什么不截成一样长呢?还是长的让它长，短的让它短好了。”请就此谈谈你的看法。写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。此题就适合于写议论类的文章。二是要根据自己的优势和积累来定，如“忘与不忘”的这个话题，或写记叙、抒情类，截取生活的横断面，在对主人公的忘与不忘的刻画中针砭现实;或写议论类，告诉人们哪些该忘，哪些不该忘。

诀窍五谋“篇”

作文的结构布局，不仅是一个形式的问题，而且关乎文意表达是否畅达的问题。作文之前，考生一般要打一下“腹稿”，做到心中有“数”，“数”者，结构规律也。起、承、转、合，在落笔之前应该有所考虑;如从结构方式看，或总分式，或承进式，或并列式，或对照式。可以选择用小标题的方式从不同侧面表现;可以用蒙太奇手法分镜头组合;可用日记的形式刻画人物心理;可用人物自述的方式叙述人的经历;可以某一中心地点为舞台，通过侧面描写去展现等。