法律伴我们成长作文(优选4篇)
法律伴我们成长作文 篇一
随着社会的进步和人民生活水平的提高，法律已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它不仅保护了我们的权益，也规范了我们的行为。我认为，法律在我们成长的过程中起到了重要的作用。
首先，法律教育使我们更加懂得如何正确行使权利和履行义务。通过学习法律知识，我们了解到自己享有的权利和应该承担的责任。比如，我们知道通过合法途径维护自己的权益是我们的权利，而伤害他人的权益则是我们的义务。法律教育让我们明白，只有在遵守法律的前提下，我们才能够公平地与他人相处，维护社会的和谐稳定。
其次，法律教育培养了我们的法治意识和法律意识。法治意识是指人们对法律的尊重和遵守的意识，而法律意识则是指人们对法律的认知和理解。在学校和社会中，我们接受了法律教育，学会了尊重法律、遵守法律。我们知道，法律是公正和权威的，它是社会秩序的保障，是人民利益的守护者。有了这样的法治意识和法律意识，我们在面对各种问题和困难时，能够理性思考、合理行动，遵守法律规定，不轻易违法犯罪。
最后，法律教育提高了我们的法律素养和法律能力。法律素养是指人们对法律的了解和掌握程度，而法律能力则是指人们运用法律知识解决问题的能力。在学校中，我们学习了法律基本知识，了解了法律的基本原理和规范。我们知道如何维护自己的权益，如何与他人友好相处，也知道在遇到问题时如何运用法律知识解决。这样的法律素养和法律能力使我们能够更好地应对生活中的各种挑战和困惑，做出正确的判断和决策。
总之，法律伴随着我们的成长，起到了重要的作用。法律教育让我们更加懂得如何正确行使权利和履行义务，培养了我们的法治意识和法律意识，提高了我们的法律素养和法律能力。在今后的生活中，我们应该继续学习法律知识，遵守法律规定，为构建和谐社会做出自己的贡献。
法律伴我们成长作文 篇二
法律是一种规范行为的准绳，它伴随着我们的成长，塑造着我们的人格和价值观。在我们的日常生活中，法律起到了至关重要的作用。
首先，法律保护了我们的权益。法律明确规定了我们的基本权益，如生命权、财产权、言论自由等。当我们的权益受到侵害时，可以依法维权。法律为我们提供了一个公正和平等的平台，保护我们的利益不受侵犯。这让我们有了安全感和信心，能够更加自信地面对生活的挑战。
其次，法律规范了我们的行为。法律制定了一系列的法规和规定，明确了人们在社会中的行为准则。它告诉我们什么是可以做的，什么是不可以做的。例如，法律规定了不能盗窃、抢劫、故意伤害等行为是违法的，而保护他人的生命、财产和尊严是每个人的义务。法律规范了我们的行为，让我们知道如何正确地与他人相处，建立和谐的社会关系。
最后，法律教育培养了我们的法治意识和公民意识。法治意识是指人们对法律的尊重和遵守的意识，公民意识则是指人们对自己作为公民的责任和义务的认知。通过学习法律知识，我们了解到法律的权威和重要性。我们明白，只有遵守法律，才能够享受到法律保护的权利。法律教育让我们懂得作为公民应该担负的责任，如尊重他人的权益、参与社会公益事业等。这样的法治意识和公民意识使我们成为一个有责任感、有担当的公民。
总之，法律伴随着我们的成长，对我们的生活起到了重要的作用。它保护了我们的权益，规范了我们的行为，培养了我们的法治意识和公民意识。作为一个公民，我们要遵守法律，尊重法律，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。
法律伴我们成长作文 篇三
我从小就是一个很怂的人，既没有勇气情商也不高，被欺负被殴打是家常便饭，被孤立被冷漠也是习以为常。
上初中了，对我来说不过就是从一个“监狱”到了另一个“监狱”，对初中的未来已经没有了期待。果然上初中的第一天，几个经常欺负我的“熊孩子”为了在人群中凸现自己的强大，走到我的课桌前，故意把我的桌子撞倒，并且站在我的书本上狠踩。我弱弱的说了一句：“让我把书本捡起来好吗？”说完我的灵魂都在颤抖，按以往的经验，我是必然要吃一顿毒打的。
果然不出所料，只听一声吼叫“你命令谁呢”，我头都没敢抬，因为我知道我“死定了”。一个个无情的拳头在我脸上挥打，一只只残忍的脚在我身上狂踢，我绝望，我无助，我悲伤，可是又有什么办法呢？只能接受。上课的铃声响了，我心里高兴了一阵，他们可以停下来了。当然他们也确实停下来了，因为老师马上要来了。我默默的搬起桌子，捡起课本，还要装作什么都没发生的样子，准备上课，因为如果告诉
老师可能又是一顿毒打。可是我知道，就算不告诉老师我还是会经常被扁，但是我懦弱，我胆怯，我想少挨一顿打也算啊。
上课了，老师在讲台上喋喋不休。可是我完全没有心情去听，因为我身心的创伤让我痛苦，让我只有伤心的心情。我心里恨他们，骂他们，甚至诅咒他们，可是没有办法，我觉得我“斗”不过他们，他们人多势众，又会拉关系，早在小学的时候就已经和初中的“熊孩子”来往了。我一个人势单力薄怎么可能是他们的对手，认命吧，熬过一天是一天。
回到宿舍，当然也不能便宜我，宿舍的饭盆都是我洗，宿舍的水都是我打，宿舍的地都是我扫，宿舍的东西都是我去买，闲的没事就欺负我打发时间……这就是我的宿舍生活，堪比几千年前的奴隶。多少个伤心的夜晚我默默哭泣，我想念家的味道，我痛恨这种屈辱的生活，可是我又束手无策，书总得读啊。但是话又说回来，这种环境下，我没有读书的环境，也没有读书的欲望，小学的时候，我是地地道道的学霸，考试从未出过前五，因为放假，回家还可以学习。但是来了初中，二十四小时和那些“熊孩子”在一起，我实在没办法啊。我一度感觉未来没有希望，梦想遥不可及。
就这样，日复一日的过完了我的初中。要毕业了，要离开这个伤心地了，但是我知道，浑浑噩噩的过完了整个初中，我不出意外考不上重点高中。此时的我只想好好休息，我累了。
这就是一个被校园霸凌所残害的青年的悲催经历，身心的折磨早已不堪重负，但是又束手无策的无力感一度陷入绝望。校园霸凌就是这么可怕，它摧毁了多少祖国的花朵，这个问题必须引起整个社会，整个国家的重视。校园霸凌猛如虎！
法律伴我们成长作文 篇四
校园本是我们读书学习的地方，在这里，我们可以结交良师益友；在这里，我们可以在知识的海洋中遨游……但却因为校园欺凌这一不良行为，而时常打破校园原本的宁静。为增强学生防范校园欺凌的安全意识，提高自我保护能力，严防校园欺凌事件发生，构建和谐校园，玉溪市红塔区教育体育局组织红塔区中小学万名师生同步观看了“反校园欺凌法治进校园线上公益讲座——向暴力说‘不’”。
在讲座中，老师结合发生在青少年身边及校园内外的鲜明案例，以生动形象、通俗易懂的语言，为我们讲述了校园欺凌的定义、表现形式、危害和防治对策等。同时，让我们充分了解了我国法律的严肃性与公正性，明白了“无法外之地，无法外之人”的道理。
通过讲座，我们认识到了校园欺凌是校内校外学生之间通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成受害者身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，可分为直接欺凌和间接欺凌两类。直接欺凌包括肢体和语言欺凌，间接欺凌指通过某种中介，如网络实施欺凌。
在我们的校园生活中，同学之间难免会发生一些小矛盾和摩擦，如果我们都能宽容以对，矛盾和摩擦就不会进一步升级为校园暴力、校园欺凌。正所谓“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”，所以让我们彼此多一点宽容，少一点狭隘和计较。
校园欺凌的危害是不可估量的。欺凌同学不仅会对其造成身体伤害，也会造成心理伤害，影响健康，甚至影响人格发展。因此，当我们遇到校园欺凌时，作为旁观者，我们到底是应该袖手旁观还是见义勇为呢？通过本次讲座，我了解到作为旁观者，正确的处理方式应该是及时向学校、老师反映或拨打报警电话，寻求警察的帮助。如果被欺凌了，一定不要忍气吞声，要勇敢地对校园欺凌说“不”。
当欺凌发生时，我们应该保持镇定，向周围大声呼救，把旁观者变成保护者。当欺凌发生后，我们应该将校园暴力事件告诉家长和老师，不要自己承受身体和心理上的创伤。作为欺凌实施者，也必将受到法律的严厉制裁，并且在自己的人生履历上留下不可磨灭的污点，影响日后生活、就业。
我真心地希望学校能多举办类似的活动，让我们通过讲座学习知识，让校园暴力、校园欺凌远离校园，让校园成为学生们真正安心学习、交友的乐土！
