我的级作文(精彩4篇)
我的级作文 篇一
我的梦想
我叫小明，是一名初中生。每当老师布置写作业的时候，我总是沉浸在我的梦想世界里，幻想着未来成为一名科学家的样子。
我的梦想是成为一名科学家，为人类的进步做出贡献。从小我就对科学充满了好奇心，喜欢通过实验和观察来探究世界的奥秘。我对物理、化学、生物等自然科学都很感兴趣，尤其是物理学。我喜欢用逻辑思维来解决问题，喜欢通过实验来验证自己的想法。我希望通过不断的学习和努力，能够在未来的科学领域有所建树。
为了实现我的梦想，我知道需要下定决心，付出努力。首先，我要努力学习，提高自己的学术水平。我会认真听讲，主动思考问题，积极参与课堂讨论。同时，我还会多读一些科普书籍，拓宽自己的知识面。其次，我会积极参加科学竞赛，锻炼自己的实践能力。我会参加学校组织的科技创新活动，争取能够获得一些奖项，增加自己的科研经验。此外，我还会积极关注科学前沿的动态，了解最新的科研成果，与同行学者交流，不断提高自己的科研水平。
虽然实现梦想的道路充满了困难和挑战，但我相信只要我坚持下去，就一定能够取得成功。我希望有一天，我能够在国际科学领域中崭露头角，为人类的进步和发展做出自己的贡献。这是我内心深处的梦想，也是我努力奋斗的目标。
我的级作文 篇二
我的快乐时光
我的初中生活即将结束，回想起这段时间，我觉得最快乐的时光是和同学们一起度过的。
初中生活充满了各种各样的活动和趣味。每天上学，我都能和同学们一起讨论学习中遇到的问题，相互帮助，共同进步。课堂上的互动让我觉得学习变得更加有趣。我还参加了学校组织的各种活动，比如运动会、文艺晚会等。在这些活动中，我能够展示自己的才华，与同学们一起欢笑和努力奋斗。
除了学习和活动，我和同学们还有很多美好的回忆。我们一起上学放学，一起分享零食，一起打闹嬉戏。每当遇到困难和挫折的时候，同学们总是在我身边给予我鼓励和支持。他们是我生活中最重要的人，也是我最快乐的时光。
初中即将结束，我知道将要面临离别和分别。虽然我会想念他们，但我相信我们的友谊会一直延续下去。我们会一起努力，追逐自己的梦想，将来再次相聚的时候，我们会更加成熟和优秀。
初中生活的快乐时光让我懂得了珍惜和感恩。我会将这段美好的回忆铭记在心，继续努力学习，为自己和同学们创造更多的快乐时光。我相信，无论未来的路有多么坎坷，只要有同学的陪伴，我的人生一定会充满快乐和希望。
我的级作文 篇三
时光，无情走过；岁月，悄然而逝；成长，接踵而来。蓦然回首，成长的道路上留下了一串又一串脚印，有大有小，记录了明媚，记录了忧伤。成长的花开花谢让我疲累，却不后悔；四季的雨飞雪让我心醉，却不堪憔悴。一切看似都那么美好：淡淡的云，淡淡的梦，淡淡的晨晨昏昏；淡淡的雨，淡淡的泪，淡淡的年年岁岁……
成长是美丽的痛。她像一朵玫瑰花，虽美好，却带着刺。当你想要去采，便会刺的你遍体鳞伤。他让你先放松，再给你当头一棒！
5岁，第一次跑着去幼儿园……
7岁，第一次考100分，第一次拿第一……
10岁，第一次获奖，第一次当着所有人被表扬……
11岁，第一次为考试而烦恼……
12岁，第一次成绩下滑，滑至低谷，第一次为分数而忧伤……我渐渐对自己失望，可一觉后，又是活力满满，充满斗志，向着高分，前进，前进，前进进！越成长，越痛。越痛，越坚强！
成长是一本仓促的书。当你翻到最美好的那一页，还未好好看看，就已失去；还没来得及珍惜，就已经过去。一下子翻到不美好的。还没反应过来，就从云端跌到低谷……
小时候，从不喜欢抱着爷爷，从不去关心他，因为我以为以后有的是时间关心。直到爷爷离我而去，直到家里的装饰全变成白色，我才知道：原来，有些东西，失去了都
就再也没有了。在拥有时不去珍惜，那就只有在失去时才会痛苦流泪。直到听到那句：“来拜拜爷爷吧！”才知道——怎的没有了，没有了，再也没有了……比如爷爷……而之后，却让我懂得了珍惜身边的一切，别等失去才悲伤。越成长，越失去。越失去，越自强！
成长是一道明媚的忧伤，既有阳光般的温暖，又有冰块般的凉。成长好像剥洋葱，你每剥掉一层，就会留一次眼泪。它好像加了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，总是用着最极端的手段逼迫我们从一件又一件的事中得到教训，从而长大。我多么想，可不可以不长大，可是，假想
毕竟是假想，永远不能成为现实。我只能自己躲在角落，里默默地哭泣，默默的想象，嘴里默默地、默默地念着，不想长大，唱着不想长大的歌曲，默默的怀念……
酸是成长的本味，甜是短小的插曲，让成长，不再乏味。正因为酸，橘子有了耐人寻味的回味。正是酸让成长，更想让人去回味。成长是蜕变，用一件件事来使你变得更加成熟；成长是考验，考验你是否准备好了进入新的时代；成长是磨练，使你经历后不会被接下来更大的困难而****。成长，其实并不可怕。如果你现在不经历，那么以后，你会摔得更惨。
不如让暴风雨，让考验来的更猛吧！这就是我的成长，夹杂着忧伤、失落。但我要用最坚强的姿态，去迎接——我的成长。
告诉全世界——越成长，越疯狂！越成长，越坚强！
我的级作文 篇四
赞许的目光是莫大的鼓舞，每一个掌声都是一朵至上的鲜花。我有属于我的光芒……——题记
悄然闭上了眼，默默享受刚才那一刻涌来的掌声……
而一分钟前，我还坐在我的座位上静静地聆听同学们一段段充满感情的诵读，在心中默默地鉴赏着每位同学的情感是否到位，语气是否真切，是否富有感染力……一次次地听，是同样的文字，不同的声线与情感，至此还没有一位同学诵读是直至我的内心深处的，打动人心的。总而言之—同学们好像都并没有真正领会到短短几句话包蕴的悲怆情感的独白。
这是俄国作家契诃夫笔下的一个生活在沙皇统治时代，一个贫富悬殊社会中的可怜孩子：凡卡。这只是一个极小的片段，一段凡卡在信中乞求爷爷将他带走的痛苦独白。运用“哭腔”来读是个极好的方法。可同学们口中表达出的却没有“哭”得恰到好处。我对事物的鉴赏总是很“苛刻”，轮到自己时却少了一份勇气与自信。
忽然，有个声音从我耳畔传了出来，大声嚷嚷起来：“你不是很喜欢朗诵吗？怎么到了这种时候却偷偷退到墙角处了？你是怎么了？”又有一个声音弱弱地反驳道：“怎么行呢，要是读得不够好，是要被大家笑话的。”“机不可失，时不再来。大家都尝试了，读得不好有什么关系呢。大胆举手吧！”前者的声音在我脑海中嗡嗡直响。我像是中了魔似的，竟慢慢举起手来，但是我的内心一直摇摆不定。一会儿举到一半却又放下了，又举起，放下；举起，放下……
这时，老师那锐利的目光扫到了我，如大海中一叶小船一般漂泊不定、若隐若现的手。老师带着慈祥的笑容叫了我的名字……
我紧张地站了起来，小心翼翼地捧着课本，调整好了心态，开始了我的诵读。
全班一片寂静，只有我一人在深情地诵读着，好像我就是那个可怜的小凡卡……
我忐忑地抬起头来，周围是那样的寂静，我的耳畔却响起了热烈的掌声。那是我内心的掌声，属于我一人的掌声。阳光透过清澈的玻璃洒了进来，那是自信的光芒，是属于我的光芒……
