最新七年级地理课本【最新6篇】
最新七年级地理课本 篇一:探索地球的奇妙之旅
地理课本是学生们学习地理知识的重要工具,它不仅提供了丰富的地理知识,还能引导学生们深入探索地球的奇妙之旅。最新的七年级地理课本充分考虑了学生们的学习需求和兴趣点,设计了一系列生动有趣的内容,让学生们在学习地理知识的同时,也能够享受到探索地球的乐趣。
第一章介绍了地理学的基本概念和研究方法,帮助学生们建立地理学的整体认识。通过学习地理学的基本概念,学生们能够更好地理解地理学的研究对象、研究方法以及地理学在解决实际问题中的应用。此外,课本还通过案例分析的方式,让学生们了解地理学在解决环境问题、城市规划等方面的实际应用,激发学生们对地理学的兴趣。
第二章和第三章分别介绍了地球的形状和地球的运动。通过对地球形状的了解,学生们可以认识到地球并不是一个完全平坦的球体,而是一个稍微扁平的椭球体。而对地球运动的学习则可以帮助学生们理解地球自转和公转的原理,进而认识到地球的昼夜变化和季节变化是由于地球自转和公转所引起的。这些内容的学习不仅能够提高学生们的地理学知识水平,还能够培养学生们的科学思维能力。
第四章至第六章介绍了地球的地理环境和自然地理现象。通过学习地球的大气圈、水圈和岩石圈,学生们可以了解到地球的自然环境对人类生活的影响,进而认识到保护环境的重要性。此外,课本还介绍了地球的自然地理现象,如地震、火山喷发和台风等,通过对这些自然灾害的学习,学生们可以认识到地球的脆弱性和自然灾害对人类社会的影响,进而培养学生们的环境保护意识和应对自然灾害的能力。
第七章至第九章介绍了地球上的自然资源和人类活动。通过学习地球上的自然资源,学生们可以了解到自然资源的种类和分布规律,进而认识到合理利用自然资源的重要性。此外,课本还介绍了人类活动对地球环境的影响,如工业化、城市化和农业活动等,通过对这些活动的学习,学生们可以认识到人类活动对地球环境的影响,进而培养学生们的环境保护意识和可持续发展的思维。
最新七年级地理课本以其丰富的内容和生动有趣的方式,引导学生们深入探索地球的奇妙之旅。通过学习地理知识,学生们不仅可以提高自己的地理学知识水平,还能够培养自己的科学思维能力、环境保护意识和可持续发展的思维,为未来的发展奠定良好的基础。
最新七年级地理课本 篇二:地理知识与现实生活的联系
地理知识是人们了解和认识世界的重要工具,而最新的七年级地理课本通过将地理知识与现实生活联系起来,使学生们能够更好地理解和应用所学内容。
第一章中,地理学的基本概念和研究方法的介绍,可以帮助学生们认识到地理学是一门研究地球和地球上人类活动的学科,通过地理学的研究方法,学生们能够更好地理解和解决实际问题。这些内容的学习不仅能够提高学生们的地理学知识水平,还能够培养学生们的科学思维能力和解决问题的能力,使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。
第二章和第三章中,地球的形状和地球的运动的学习,可以帮助学生们认识到地球并不是一个完全平坦的球体,而是一个稍微扁平的椭球体,并且地球的昼夜变化和季节变化是由于地球自转和公转所引起的。这些内容的学习不仅能够提高学生们对地球形状和地球运动的理解,还能够培养学生们的观察能力和科学思维能力,使他们能够更好地理解和解释日常生活中的现象。
第四章至第六章中,地球的地理环境和自然地理现象的学习,可以帮助学生们认识到地球的自然环境对人类生活的影响,并且了解到自然灾害对人类社会的影响。通过对这些内容的学习,学生们能够更好地理解和应对环境问题和自然灾害,培养自己的环境保护意识和应对自然灾害的能力。这些内容的学习不仅能够提高学生们的地理学知识水平,还能够培养学生们的环境保护意识和应对自然灾害的能力,为未来的可持续发展奠定良好的基础。
第七章至第九章中,地球上的自然资源和人类活动的学习,可以帮助学生们了解到自然资源的种类和分布规律,并且认识到人类活动对地球环境的影响。通过对这些内容的学习,学生们能够更好地理解和应对环境问题,培养自己的环境保护意识和可持续发展的思维。这些内容的学习不仅能够提高学生们的地理学知识水平,还能够培养学生们的环境保护意识和可持续发展的思维,为未来的发展奠定良好的基础。
通过将地理知识与现实生活联系起来,最新的七年级地理课本不仅能够提高学生们的地理学知识水平,还能够培养学生们的科学思维能力、解决问题的能力、观察能力、环境保护意识和可持续发展的思维,为学生们的未来发展提供有力的支持。
最新七年级地理课本 篇三
该年级现有学生70人,而且七年级地理基础打的比较扎实,成绩很好,这给八年级的教学提供了很大的帮助。但总体上讲,学生读图、识图的能力还很差,主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加,学生可利用的课外时间也相对减少,也给成绩的进一步提高带来了很大的压力。
本期主要学习内容为中图版八年级上期,包括:陆地与海洋、多样的世界气候、居民与聚落、发展与合作。其中,前两章为重点内容,而且为中考必考章节,难度相对较大。
针对该年级学生读图、识图能力较差的问题,本期主要加强学生在这两方面的能力培养,主要是充分利用好地图册和填充图册。并加强学生这方面的专题练习,教会学生如何去读图,如何在图中去寻找有效信息,如何正确地解题。并能把所学知识灵活地运用,而得到扎实掌握的效果。
1周:海陆分布
2周:海陆变迁
3周:世界的气温和降水
4周:世界的气候类型
5周:学月检测
6周:气候与人类活动
7周:人种和人口
8周:语言与宗教
9周:聚落
10周:半期检测
11周:学习与探究----聚落发展与景观变化
12周:国家和地区
13周:国际合作
14、15、16周:八年级下部分内容
17---20周:期末复习
最新七年级地理课本 篇四
在新课程标准的指导下,特别是以《地理课程标准(20xx年版)》为依据,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动,加强备课质量,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
通过七年级地理教材的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大部分学生上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。但班级重组后教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。
本年度教学以中国地理为主,主要的地理教学任务:主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济
与文化。第一章:中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族,介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。第二章:中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流和自然灾害,介绍了对我国经济发展的有利影响,并指出了不足。第三章:中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章:中国的经济与文化:重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业及繁荣地方特色文化。
1、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。
3、强化学生运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。
4、开设校本课程,教育学生热爱家乡,建设美好的家园。
5、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。
6注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
7、要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周到思考、周密安排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生的学习基础,以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
8、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练
最新七年级地理课本 篇五
坚持以学生发展为本,引导学生学习“生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。密切联系实际,体现地理学的实用价值,反映地理学的和社会的新发展。
我校八年级共四个班。本学期我任130班和131班的地理教学任务。从总体来看,学生学习地理的积极性不高,学习兴趣不浓,地理能力欠缺,成绩差距大。有的学生好动,贪玩,精力不集中,学习方法不当,成绩不理想。面对八年级学生的不同特点,我决定对成绩好的,中等的,较差的学生实施“因材施教”。
八年级地理上册的主要内容有:中国的疆域和人口,中国的自然环境和自然资源,以及中国的经济发展。其中第一章讲述的是中国的疆域和人口。第二章讲述的是中国的自然环境(地形,气候,河流等知识)。第三章讲述中国的主要自然资源的特点和分布。第四章讲述中国的经济发展。其中中国的疆域,人口,自然环境和自然资源是教材的重点,中国的地形特点和气候成因是教材的难点。
1.改变学生的学习方式,以新课标的要求指导教学。在教学中采用各种方法提高学生学习积极性,给学生一个学习探究,合作学习的空间。
2.密切联系实际,重视地理知识与实际的联系。让学生感受到生活中处处有地理。、
3.注重对学生学法的指导,勇于改革,不断创新。
4.开设校本课程,培养学生热爱家乡,建设美好家园的情怀。
第一章中国的疆域和人口(1至3周)
第二章中国的自然环境(4至8周)
第三章中国的自然资源(9至12周)
第四章中国的经济发展(13至16周)
复习17至19周。
期终考试20周
最新七年级地理课本 篇六
以《地理课程标准》为依据,努力使每一位学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终培养学生“会学地理”。
八年级地理主要是学习中国地理,涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了,因此八年级地理相对于七年级地理而言,要变得容易一些了,同时相当部分内容学生有一定的了解,学习起来兴趣更浓厚了,学习的积极性也会更高一些。
经过七年级的地理教学,这个班的学生已经初步掌握了学习地理的一些方法,掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法,掌握了初中生地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。因此,学生学习地理的兴趣比较浓厚了,学习积极性也高了,这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。
年级整体情况不太好,基础打得不行。全年级二百多名学生,有6个教学班级。四班基础较好些,为有效课堂教学奠定了基础,但课堂纪律有待提高。二班课堂反映较慢,因而学习成绩不够理想,面对这种情况,要加强思想教育,做到因人因材施教,每个班有5、6名学生基础很差,学习没兴趣,转后任务很重。
(一)本册教科书由以下四大部分组成。
第一部分是从世界看中国,这章内容是本册课本的总领,大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济发展奠定了基础,也为八年级下册区域地理的学习奠定了基础。
第二部分是中国的自然环境,包括中国的地势与地形特点,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;学习中国的气候类型及其分布,中国河流与分布,区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大。教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。
第三部分是中国的自然资源,包括总体现状及特征,土地资源和水资源等,学习他们的分布及特点,通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响,明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是土地资源的特点,水资源的时空分布特点部分。
第四部分是中国的经济发展,经济是国民经济建设与发展的支柱产业,从交通、农业和工业方面分析,掌握经济状况,铁路干线、农业和工业是重点
(二)教材图文并茂,培养形象思维和空间思维
人教版八年级上册地理教材,版式设计生动活泼,对地理问题的叙述,文字简明扼要形象有趣,同时借助多姿多彩直观生动的插图,针对性强,十分有利于学生形象思维和空间思维的培养。例如,中国在地球上的位置示意图和中国政区图,一幅图用不同的颜色重点点出中国的位置,一目了然,便于学生形象记忆,34个省区也是如此,用不同的颜色区分开相邻的省区,便于学生掌握,让学生进行感性认识,形成形象思维和空间思维。
(三)该教材针对初中生的特点,设置了许多学生活动,叙述式课文与活动式并列的双系列结构。同时还穿插课外阅读及小资料,对学生的知识面的拓展起了积极作用,又利于学生主体作用的发挥。
(四)教学思路(结束八年级上册学习,八下学一章内容)
研究现状:这学期时间短,八上需要学习四章的内容再加上下册一章的内容,内容很基础,侧重于能力。