幼儿小班简单游戏教案(实用6篇)

幼儿小班简单游戏教案 篇一

标题：幼儿小班简单游戏教案

导语：在幼儿小班的教学中，适当的游戏活动可以使幼儿更加积极主动地参与学习，提高他们的动手能力、思维能力和社交能力。本文将介绍几个适合幼儿小班的简单游戏，帮助教师们更好地组织教学活动。

一、游戏名称：找颜色

游戏目的：通过游戏让幼儿学会认识和区分颜色，提高他们的观察力和集中注意力。

游戏过程：

1. 教师准备一些颜色鲜艳的纸片或小球，放在教室的不同位置。

2. 教师提问：“请找一个红色的纸片。”幼儿们齐声回答：“好的！”然后开始寻找红色的纸片。

3. 幼儿找到红色的纸片后，将其拿到教师面前展示，并说出红色的名称。

4. 教师鼓励幼儿们继续找其他颜色的纸片，直到所有颜色都找到为止。

二、游戏名称：拼图游戏

游戏目的：通过游戏让幼儿锻炼手眼协调能力，培养他们的观察力和耐心。

游戏过程：

1. 教师将几个简单的拼图放在教室的桌子上，确保每个幼儿都能看到。

2. 教师解释拼图游戏的规则，并示范如何拼图。

3. 幼儿们分别选择自己喜欢的拼图开始拼图，教师可以适时给予指导和帮助。

4. 幼儿们完成拼图后，可以互相欣赏和交流自己的作品。

三、游戏名称：跳绳游戏

游戏目的：通过游戏让幼儿锻炼身体协调能力，提高他们的大运动能力。

游戏过程：

1. 教师准备一根适合幼儿使用的跳绳。

2. 教师示范如何跳绳，并鼓励幼儿们跟着一起跳。

3. 幼儿们分别轮流跳绳，教师可以适时给予指导和帮助。

4. 教师可以加入一些变化，如跳两人跳绳、跳绳唱歌等，增加游戏的趣味性。

篇二

标题：幼儿小班简单游戏教案

导语：幼儿小班的游戏教学是幼儿园教学中非常重要的一环，适当的游戏活动可以培养幼儿的观察力、动手能力和社交能力。本文将介绍几个适合幼儿小班的简单游戏，帮助教师们更好地组织教学活动。

一、游戏名称：搭积木

游戏目的：通过游戏让幼儿锻炼手眼协调能力，培养他们的创造力和想象力。

游戏过程：

1. 教师准备一些不同形状、不同颜色的积木，放在教室的不同位置。

2. 教师提问：“请你们用积木搭一个房子。”幼儿们齐声回答：“好的！”然后开始搭积木。

3. 幼儿们可以根据自己的想法和创意，自由搭建自己心目中的房子。

4. 幼儿们完成搭建后，可以互相欣赏和交流自己的作品。

二、游戏名称：模仿游戏

游戏目的：通过游戏让幼儿锻炼观察力、记忆力和语言表达能力。

游戏过程：

1. 教师示范一些简单的动作，如摇头、摆手等，并鼓励幼儿们跟着一起动作。

2. 幼儿们分别轮流模仿教师的动作，教师可以适时给予指导和帮助。

3. 教师可以逐渐增加动作的难度，如同时做两个动作或者做一些连续性的动作。

4. 教师可以让幼儿们自己发挥，创造一些新的动作进行模仿。

三、游戏名称：传球游戏

游戏目的：通过游戏让幼儿锻炼身体协调能力，培养他们的团队合作意识。

游戏过程：

1. 教师组织幼儿们站成一个圆圈，每个幼儿手拉手，保持一定的距离。

2. 教师将一个球传给一个幼儿，要求幼儿立即将球传给下一个幼儿。

3. 幼儿们按照顺序依次传球，教师可以适时给予指导和帮助。

4. 教师可以加入一些变化，如增加传球的速度或者增加传球的次数，增加游戏的趣味性。

通过以上几个简单的游戏，幼儿们可以在玩耍中学习、成长，同时也可以培养他们的社交能力和合作意识。教师们在组织游戏活动时，应注意适应幼儿的兴趣和能力，让游戏变得更加有趣和富有挑战性。

幼儿小班简单游戏教案 篇三

　　小班玩超市的游戏

　　活动目标：

　　1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。

　　2、鼓励幼儿用心参加游戏，增进各游戏之间的联系。

　　3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、潜力。

　　活动准备：

　　营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

　　活动过程：

　　1、简单讲述上次“超市”的游戏状况，提出游戏中存在的一些问题。

　　（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。

　　（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。

　　（3）游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。

　　2、让幼儿按意愿自由选取区域进行游戏，教师给予适当的调整。

　　3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。

　　*引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等主角的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。

　　*教师以经理的主角身份帮忙幼儿发展相应的游戏情节。

　　活动结束：

　　*提醒幼儿按各主角区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。

幼儿小班简单游戏教案 篇四

　　“抢位”游戏教案

　　活动目标：

　　透过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析决定力、思考力和创想潜力。

　　活动准备：

　　平衡凳10个

　　活动过程：

　　一、幼儿坐成一行，应对教师，玩《抢位》游戏。

　　1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

　　2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

　　3、听到击掌声时，换位。

　　4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

　　5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

　　6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

　　7、综合运用各种信号，但仅有跺脚才是移动信号。

　　二、幼儿仍持续原对形，继续玩平衡凳游戏

　　1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。

　　(1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

　　(

　　2）仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋

　　开始不提示，让全体幼儿尝试

　　适度提示，以站立姿势来尝试

　　提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

　　三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

　　1、幼儿以行走的姿势跨越障碍

　　2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍

　　3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍

　　4、将幼儿分成若干组采取自我较喜爱的动作过障碍

　　四、幼儿绕场慢跑放松后回班

　　活动结束：

　　能促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度，减少搬运和布置器材的时间，值得倡导。

幼儿小班简单游戏教案 篇五

　　花样玩球

　　设计意图：

　　球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动。

　　活动目标：

　　培养幼儿抛接球的潜力，体验朋友间合作游戏的欢乐。

　　活动准备：

　　各种颜色的球若干。

　　活动过程：

　　玩法一：

　　两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，之后后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。

　　玩法二：

　　数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

　　玩法三:

　　幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。

　　活动反思：

　　幼儿的方向性差，需要加强练习。

幼儿小班简单游戏教案 篇六

　　袋鼠妈妈

　　目标：

　　1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

　　准备：4个不一样颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

　　过程：

　　1、准备活动：动物模仿动作

　　2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

　　3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　　狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）

　　目标：

　　1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。

　　2、训练幼儿的反应潜力。

　　3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。

　　环境材料：

　　狐狸头饰2个

　　玩法：

　　幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊："狡猾的狐狸在哪里？"喊三遍。喊的`时候教师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说："我在那里。"然后就跑去抓小白兔。

　　指导重点：

　　1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。

　　2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。

　　3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动