大班户外游戏教案【优秀6篇】
大班户外游戏教案 篇一
标题：大班户外游戏教案之团队合作游戏
引言：户外游戏是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过参与游戏，幼儿可以锻炼身体、培养团队合作意识、发展社交能力等。本篇教案将介绍一些适合大班幼儿参与的团队合作游戏，旨在帮助幼儿们建立团队意识、培养合作精神。
一、游戏名称：搬运小能手
游戏目标：培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
游戏规则：
1. 将幼儿分为若干个小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
2. 每个小组的成员手拉手站成一列，面向同一方向。
3. 每个小组前方放置一堆小球，距离小组约3米远。
4. 游戏开始时，每个小组的最前面的幼儿将手中的小球传递给后面的幼儿，直至传递到最后一个幼儿手中。
5. 最后一名幼儿将小球放入一个盒子中，小组完成任务。
6. 重复进行游戏，看哪个小组完成得最快。
二、游戏名称：建立人墙
游戏目标：培养幼儿的团队合作能力和信任意识。
游戏规则：
1. 将幼儿分为若干个小组，每个小组由4-6名幼儿组成。
2. 每个小组的成员面对面站成一列，两个小组之间的距离约为3米。
3. 游戏开始时，每个小组的最前面的两名幼儿举起双手，其他幼儿依次从这两名幼儿手下穿过，形成一个“人墙”。
4. 所有幼儿都穿过后，最后一名幼儿将站在人墙的另一端。
5. 重复进行游戏，看哪个小组完成得最快。
三、游戏名称：捉迷藏
游戏目标：培养幼儿的团队合作能力和观察能力。
游戏规则：
1. 将幼儿分为两个小组，每个小组由5-8名幼儿组成。
2. 一个小组的幼儿充当“追捕者”，另一个小组的幼儿充当“藏匿者”。
3. 追捕者闭眼数数，藏匿者在规定的时间内找到一个地方藏起来。
4. 追捕者打开眼睛后开始寻找藏匿者，藏匿者可以移动位置。
5. 如果追捕者找到了藏匿者，两个小组交换角色重新开始游戏。
结语：通过这些团队合作游戏的参与，大班幼儿们可以在游戏中培养团队合作精神、沟通能力、观察能力等。这些游戏既能在户外进行，也可以在室内进行适当的改编。教师可以根据幼儿的兴趣和能力进行游戏的选择和调整，使幼儿们在游戏中得到全面的发展。
（总字数：627字）
大班户外游戏教案 篇二
标题：大班户外游戏教案之身体协调游戏
引言：幼儿期是培养孩子身体协调能力的关键时期。通过户外游戏，幼儿们可以锻炼身体，提高协调能力，培养平衡感和灵活性。本篇教案将介绍一些适合大班幼儿参与的身体协调游戏，旨在帮助幼儿们发展身体协调能力。
一、游戏名称：踩气球比赛
游戏目标：培养幼儿的平衡感和协调能力。
游戏规则：
1. 将幼儿分为若干个小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
2. 每个小组的成员站在一条起跑线上，面前放置一些充气的气球。
3. 游戏开始时，每个小组的第一名幼儿将气球夹在双脚之间，用脚踩破气球，然后传递给下一个幼儿。
4. 所有幼儿依次完成后，小组完成任务。
5. 重复进行游戏，看哪个小组完成得最快。
二、游戏名称：跳绳接力
游戏目标：培养幼儿的平衡感和灵活性。
游戏规则：
1. 将幼儿分为若干个小组，每个小组由4-6名幼儿组成。
2. 每个小组的成员依次站在一条起跑线上，面前放置一根跳绳。
3. 游戏开始时，第一名幼儿跳过跳绳后，将跳绳交给下一个幼儿。
4. 所有幼儿依次完成后，小组完成任务。
5. 重复进行游戏，看哪个小组完成得最快。
三、游戏名称：穿越障碍
游戏目标：培养幼儿的灵活性和协调能力。
游戏规则：
1. 在户外场地设置若干个障碍物，如绳子、桶等。
2. 将幼儿分为若干个小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
3. 游戏开始时，每个小组的第一名幼儿开始穿越障碍物，然后传递给下一个幼儿。
4. 所有幼儿依次完成后，小组完成任务。
5. 重复进行游戏，看哪个小组完成得最快。
结语：通过这些身体协调游戏的参与，大班幼儿们可以锻炼身体，提高协调能力，培养平衡感和灵活性。这些游戏既可以在户外进行，也可以在室内进行适当的改编。教师可以根据幼儿的兴趣和能力进行游戏的选择和调整，使幼儿们在游戏中得到全面的发展。
（总字数：609字）
大班户外游戏教案 篇三
一、活动资料：
踢球
二、活动目标：
1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2.增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备：
每个幼儿一个毽子。
四、活动过程：
1.热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一齐来做运动吧。
2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3.教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。"
4.幼儿交流：你是怎样用脚踢球的
幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换主角进行游戏。
5.幼儿分成两组，两两应对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换主角。
6.评选配合的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7.进行放松活动：
教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
大班户外游戏教案 篇四
设计意图：
一次户外活动时，幼儿关注在地上爬行的蚂蚁，在一次大雨之前，幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁，一个个都十分惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁，甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时，主动帮忙蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口，看到孩子们的热情，激发了我设计本节活动，经过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解“蚂蚁搬家要下雨”的自然现象。
活动目标：
1、学习爬行动作，提高身体的协调本事。
2、培养幼儿的合作意识.
3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
活动准备：
蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
活动过程：
开始部分：小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。
基本部分：
小蚂蚁们我们开始搬家了。
让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后回到，投沙包最多的队获胜。
蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎样办呢？
启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
游戏再次开始。
两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。
在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。
结束活动：
今日小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的欢乐。
活动反思：
户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展本事、思维本事。组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了本事弱幼儿的表现。
大班户外游戏教案 篇五
【活动目标】
1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的欢乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应当爱护小树。
【活动预备与环境创设】
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
【活动过程】
(一)开始部分。做预备运动，活出发体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，此刻大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么(小树)哪个小朋友能告诉教师和小朋友，树有什么好处(能乘凉、小鸟能够住在树上……)所以我们应当保护小树。今日我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、教师交代游戏规则
师：教师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友能够随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是之后扶树。教师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。
3、教师提要求
师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一齐游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
教师对活动情景进行评价。
师：小朋友今日玩的开心么大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。
大班户外游戏教案 篇六
幼儿园大班户外游戏——大型组合玩具
游戏目标：
1、喜欢玩大型玩具。
2、学习解决在游戏中发生的问题。
3、能相互谦让，不拥挤，推攘同伴。
游戏准备：
提醒幼儿适当脱减衣服。
游戏过程：
一、提出要求。
1、请幼儿自我说要求
2、安全要求
二、幼儿游戏玩法：
一个跟着一个上去玩再滑下来。
规则：不能推挤，不能抢，违反规则就取消玩的资格。
三、做安静游戏并小结。
