天地人教案最新【经典3篇】

天地人教案最新 篇一

教案名称：探索自然中的天地人关系

教案目标：

1. 学生能够了解和探索自然与人类的关系，认识到人类生活离不开自然环境。

2. 学生能够通过观察、实验等方式，感知自然界的变化和规律。

3. 学生能够培养保护环境的意识，积极参与环保活动。

教学准备：

1. 多媒体设备

2. 实验器材和材料：水、土壤、种子、植物等

3. 图片和视频资源：自然景观、动植物等

教学过程：

Step 1 引入

通过播放一段有关自然景观和动植物的视频，引起学生对自然的兴趣，激发他们对自然与人类关系的思考。

Step 2 探索自然与人的关系

2.1 学生小组合作，观察周围的自然环境，并记录下自己的观察结果。

2.2 学生讨论分享自己的观察结果，交流自然环境对人类的重要性。

Step 3 实验探究

3.1 学生进行实验，观察不同环境条件下植物的生长情况。

3.2 学生讨论实验结果，探究自然环境对植物生长的影响。

Step 4 环保行动

4.1 学生小组合作，制定一个保护环境的计划。

4.2 学生通过海报、宣传册等形式，向校内外宣传环保知识和行动。

教学延伸：

1. 通过实地考察，带领学生亲身感受自然环境的美好和脆弱性。

2. 组织学生参观当地的自然保护区，了解和学习自然保护的重要性。

3. 鼓励学生参与环保志愿者活动，实际行动保护环境。

教学总结：

通过本节课的学习，学生了解到自然与人的关系密切，人类生活离不开自然环境。同时，学生也培养了保护环境的意识，积极参与环保活动。通过实践和行动，让学生深入探索自然与人的关系，为构建和谐的天地人关系奠定基础。

天地人教案最新 篇二

教案名称：守护地球的责任

教案目标：

1. 学生能够理解地球是我们共同的家园，我们每个人都有责任保护地球。

2. 学生能够了解人类活动对地球环境的影响，认识到环境保护的重要性。

3. 学生能够通过具体的环保行动，守护地球，保护环境。

教学准备：

1. 多媒体设备

2. 图片和视频资源：环境污染、自然保护等

教学过程：

Step 1 引入

通过展示一些环境污染的图片和视频，引起学生的思考，让他们认识到环境污染对人类和地球的影响。

Step 2 地球是我们的家园

2.1 学生小组合作，讨论和总结地球给我们带来的好处和意义。

2.2 学生通过图画、诗歌等形式，表达对地球的喜爱和感激之情。

Step 3 人类活动对地球的影响

3.1 学生观看视频，了解人类活动对地球环境的影响。

3.2 学生小组合作，讨论并总结人类活动对地球环境的主要影响因素。

Step 4 守护地球的责任

4.1 学生小组合作，制定一个具体的环保行动计划。

4.2 学生通过海报、宣传册等形式，向校内外宣传环保知识和行动。

教学延伸：

1. 组织学生参观环保设施，了解环保技术和措施。

2. 鼓励学生参与环保义务活动，如垃圾分类、植树造林等。

3. 组织学生参观环境保护组织，了解他们的工作和成果。

教学总结：

通过本节课的学习，学生认识到地球是我们共同的家园，我们每个人都有责任保护地球。学生了解到人类活动对地球环境的影响，认识到环境保护的重要性。通过具体的环保行动，学生能够守护地球，保护环境，为构建一个更加美好的地球贡献自己的力量。

天地人教案最新 篇三

　　第一单元 识字

　　天地人

　　教学目标：

　　1.会认天地人你我他6个生字。

　　2.正确、流利地读6个生字。

　　3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。

　　教学重点、难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学准备：生字卡片，相关的课件。

　　教 法：培优辅差

　　学 法：小组合作

　　教学课时：2课时

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!

　　二、观察图画，揭示课题

　　1.看图说话，分别出示天地人你我他的.图片。

　　2.指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的?

　　3.结合具体实例，引导学生理解里。

　　三、图文结合，学习生字

　　1.图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写。

　　2.教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。

　　四、读准字音。

　　1.学生自由读生字，同桌交流。

　　2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?

　　3.读一读。出示6个生字，指名读、开火车读，全班齐读。

　　五、认识生字。

　　1.出示表示相应文字的图片，提问谁能说说这是什么?能做什么?

　　六、认识田字格，指导书写一

　　1.认识田字格。

　　2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。

　　3.拍手读儿歌：田字格.四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。

　　4.指导书写-。

　　教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。

　　七、布置作业

　　1.找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。

　　2、学写本课生字。

　　第二课时

　　一、巩固生字

　　1.我会认。

　　变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。

　　做找朋友游戏。

　　2.我会记。

　　你是怎么记住这些字的?

　　全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。

　　3.我会用。

　　摘果子说词语或句子。

　　选生字卡填空。

　　交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?

　　二、指导书写天地人

　　1.观察课本中田字格里的范字。

　　2.说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)

　　3.教师范写二三，边写边讲述书写要领。

　　4.学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。

　　5.讲评：讲评后，学生继续练写。

　　三、课堂小结

　　板书设计：