有趣的自由落体大班教案【精彩3篇】
有趣的自由落体大班教案 篇一
在大班教学中，如何让学生对物理概念产生浓厚的兴趣和好奇心是一个重要的问题。本文将介绍一个有趣的自由落体教案，通过寓教于乐的方式帮助学生理解自由落体的概念。
教案名称：自由落体大冒险
教案目标：通过参与游戏和实验，学生将能够理解自由落体的概念和相关物理原理。
教学对象：大班学生（适用于5-6岁儿童）
教案步骤：
1. 引入：老师向学生介绍自由落体的概念，简单解释物体在没有外力作用下的自由下落。通过问题引导，激发学生的好奇心和探索欲望。
2. 游戏时间：将教室布置成一个大冒险场景，引导学生在场景中寻找宝藏。将几个小球（如乒乓球）放在不同高度的位置上，让学生观察小球自由落体的情况，并思考为什么小球会有不同的下落速度。
3. 探索实验：在教室中设置一个斜面，将小车放在不同高度的位置上，让学生观察小车自由落体的情况。引导学生观察小车下落的速度和高度的关系，并让他们尝试不同的高度和斜面角度，观察对小车下落的影响。
4. 总结：通过观察和实验，引导学生总结自由落体的规律：物体在没有外力作用下，从同一高度下落的时间是相同的，下落速度与高度无关。鼓励学生提出问题和思考，激发他们对物理的兴趣。
5. 拓展活动：让学生尝试用不同的物体进行自由落体实验，观察不同物体的下落情况。引导学生思考实验结果背后的原因，并与他们之前的观察和实验结果进行对比。
通过这个有趣的自由落体教案，学生能够通过游戏和实验的方式亲身体验自由落体现象，从而更深入地理解自由落体的概念和相关物理原理。同时，通过引导学生提出问题和思考，培养他们的观察力和探索欲望，激发他们对物理的兴趣。
有趣的自由落体大班教案 篇二
在大班教学中，如何引起学生的兴趣和注意力是一个重要的问题。本文将介绍一个有趣的自由落体教案，通过互动游戏和实践操作帮助学生理解自由落体的概念。
教案名称：自由落体小火箭
教案目标：通过游戏和实践操作，学生将能够理解自由落体的概念和相关物理原理。
教学对象：大班学生（适用于5-6岁儿童）
教案步骤：
1. 引入：老师向学生介绍自由落体的概念，简单解释物体在没有外力作用下的自由下落。通过问题引导，激发学生的好奇心和探索欲望。
2. 游戏时间：将教室布置成一个太空站场景，引导学生扮演宇航员。将一只小火箭（可用纸杯制作）放在桌子上，让学生猜测如果把火箭从桌子上推下去会发生什么。
3. 实践操作：让学生在教室中进行实践操作。每个学生都可以制作一个小火箭，并在桌子上推下去，观察火箭自由落体的情况。引导学生观察火箭下落的速度和高度的关系，并让他们尝试不同的高度和火箭形状，观察对火箭下落的影响。
4. 总结：通过观察和实践操作，引导学生总结自由落体的规律：物体在没有外力作用下，从同一高度下落的时间是相同的，下落速度与高度无关。鼓励学生提出问题和思考，激发他们对物理的兴趣。
5. 拓展活动：让学生尝试制作不同形状和材料的火箭，观察不同火箭的下落情况。引导学生思考实验结果背后的原因，并与他们之前的观察和实验结果进行对比。
通过这个有趣的自由落体教案，学生能够通过游戏和实践操作亲身体验自由落体现象，从而更深入地理解自由落体的概念和相关物理原理。同时，通过引导学生提出问题和思考，培养他们的观察力和探索欲望，激发他们对物理的兴趣。
有趣的自由落体大班教案 篇三
有趣的自由落体大班教案
【设计意图】
户外活动中，孩子们手持自己叠好的飞机，兴高采烈的飞来飞去，“老师，我的飞机为什么会落下来？它要是能飞走该有多好啊！”雪汶意味深长的说，“是啊，我的飞机也会落下来？”孩子们讨论这同样的问题，围绕这一话题，我生成了一节关于《落体》的活动课，通过活动让幼儿探索“物体自由落下”的科学现象，在探索试验中，感受有趣的科学现象和对科学的'兴趣。
【活动目标】
1、发现物体在空中会自由下落，不同物体下落速度不同。
2、了解“自由落体”的科学现象。
3、加强幼儿探索科学现象的兴趣。
【活动难重点】
1、重点：了解“自由落体”的科学现象
2、难点：不同物体下落的速度不同。
【活动准备】
1、可操作材料：羽毛、石子、绳子、铁制品、纸、小玩具、沙包、小纸盒等物品。
2、记录卡。
【活动过程】
1、开始部分：
谈话：小朋友们都问我一个问题：飞机为什么会落下来？今天老师就和小朋友们来研究一下这是为什么？
2、基础部分：
1）、游戏：“看谁扔的高”。为幼儿提供材料“猜一猜，试一试看看什么东西能扔的高？”幼儿操作。
（引出幼儿对物体下落现象的经验回忆，直到不管什么东西都会落到地上。）
2）讨论：什么物体先落下来？比较物体下落的速度。
a、你刚才扔了什么？它落下来的速度怎样？
b、再试一次，比较一下什么东西落地最快？
c、将自己的发现记录下来，和幼儿一起统计物体下落的情况。
3）、幼儿第二次探索，然后讨论：物体下落的速度与什么有关呢？
a、出示两个不同的物体（羽毛、石子），并把两个物体放在同一高度，让物体自由落下。
提问：你观察到了什么？
幼儿讨论，教师小结：物体的形状会改变下落的速度
b、出示两个相同的物体（铁制玩具、木制玩具），并把两个物体放在同一高度，让物体自由落下。
提问：你观察到了什么？哪一个重，哪一个轻？
幼儿讨论，教师小结：物体的材料会影响下落的速度。
让幼儿进行对比操作后记录。幼儿自由选择不同的物体进行比较，观察两种物体下落的速度有什么不同？
集体讨论后，教师小结：在同一个高度，物体下落的速度跟物体的重量、材质有联系，重量越大，下落速度越快。
3、结束部分
讲述故事：《苹果为什么会落地？》
小结：由于地心引力，当我们把一件物体跑到空中时都会受到地心引力的作用掉到地上。
【活动延伸】
游戏：小小降落伞。
户外活动中，进一步加深对落体的认识。
【活动反思】
这一次活动是从孩子的生活生成的，因为是他们感兴趣的问题，所以孩子们在活动的
任何教育活动都不可能是十全十美的，总会存在或多或少的缺点，我执教这节活动课时，孩子在第一次进行纪录时，所用时间较长，应分组进行纪录。另外，要多注重孩子们之间的合作，在教学实践中，还要多运用先进的理念知道自己的教学，本着“以儿童发展为主”，不断丰富创新和发展自己的教学方法。
