大泡泡小泡泡艺术教案【精简3篇】
大泡泡小泡泡艺术教案 篇一
大泡泡小泡泡艺术教案是一种富有创意和趣味性的艺术教学活动。通过制作泡泡，让孩子们在玩乐中培养观察力、动手能力和想象力。下面我将为大家介绍一下大泡泡小泡泡艺术教案的具体教学步骤和教学目标。
首先，我们需要准备一些制作泡泡的材料。包括洗洁精、水和一些小漏斗。接下来，我们将材料准备齐全后，开始制作泡泡。首先，将一定比例的洗洁精倒入容器中，然后加入适量的水，搅拌均匀。接下来，使用小漏斗将泡泡液倒入一个泡泡棒中，保持泡泡棒竖直，缓慢地吹出泡泡。在吹泡泡的过程中，可以尝试不同的方法，例如用吹风机吹、用吸管吹等，观察不同方法对泡泡形状和大小的影响。
在制作泡泡的过程中，我们可以引导孩子们观察泡泡的特点和变化。例如，孩子们可以观察泡泡的形状、颜色和大小，还可以观察泡泡的飘动和破裂过程。通过观察，孩子们可以发现泡泡是薄膜状的，并且能够自由地飘动和破裂。这样的观察有助于培养孩子们的观察力和想象力。
在制作泡泡的基础上，我们可以进行一些创意活动。例如，可以请孩子们用不同颜色的泡泡液制作彩色泡泡，然后使用吸管吹出泡泡，看看能不能制作出不同颜色的大泡泡。还可以请孩子们尝试用泡泡液在纸上吹出泡泡，制作出有趣的艺术作品。通过这些创意活动，孩子们不仅能够培养动手能力和想象力，还能够培养孩子们的创造力和艺术欣赏能力。
大泡泡小泡泡艺术教案的教学目标是培养孩子们的观察力、动手能力和想象力。通过制作泡泡和观察泡泡的特点，孩子们能够提高对事物的观察力，培养他们的动手能力和想象力。同时，通过创意活动，孩子们能够培养创造力和艺术欣赏能力。这样的艺术教学活动既能够帮助孩子们提高艺术素养，又能够让他们在玩乐中获得乐趣。
大泡泡小泡泡艺术教案 篇二
大泡泡小泡泡艺术教案是一种有趣而创新的艺术教学活动，能够激发孩子们的创造力和想象力。下面我将为大家介绍一下如何利用大泡泡小泡泡艺术教案开展一堂有趣的艺术课程。
首先，我们可以通过观察和制作泡泡来引发孩子们的兴趣。可以带领孩子们一起观察泡泡的特点和变化，例如泡泡的形状、颜色和大小等。然后，可以请孩子们自己制作泡泡，让他们亲自体验制作泡泡的乐趣。在制作泡泡的过程中，可以鼓励孩子们尝试不同的方法，例如用吹风机吹、用吸管吹等，观察不同方法对泡泡形状和大小的影响。通过观察和制作泡泡，孩子们能够培养观察力和动手能力，激发他们的好奇心和想象力。
然后，我们可以进行一些创意活动，通过制作泡泡艺术作品来培养孩子们的创造力。例如，可以请孩子们用不同颜色的泡泡液制作彩色泡泡，然后使用吸管吹出泡泡，看看能不能制作出不同颜色的大泡泡。还可以请孩子们尝试用泡泡液在纸上吹出泡泡，制作出有趣的艺术作品。通过这些创意活动，孩子们能够培养创造力和艺术欣赏能力，同时也能够提高他们的动手能力和想象力。
最后，我们可以让孩子们展示自己制作的泡泡艺术作品，进行艺术交流和欣赏。可以请孩子们讲述自己的作品创意和制作过程，同时也可以请其他孩子们发表自己的观点和感受。通过展示和交流，孩子们能够增强对艺术的理解和欣赏能力，同时也能够培养他们的表达能力和合作精神。
大泡泡小泡泡艺术教案的开展能够激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的观察力和动手能力。通过观察和制作泡泡，孩子们能够提高对事物的观察力，培养他们的动手能力和想象力。通过创意活动和艺术交流，孩子们能够培养创造力和艺术欣赏能力，同时也能够提高他们的表达能力和合作精神。这样的艺术教学活动既能够帮助孩子们提高艺术素养，又能够让他们在玩乐中获得乐趣。
大泡泡小泡泡艺术教案 篇三
设计意图：
托班幼儿对于玩泡泡枪是一件非常快乐的事情，当许多大小不同的泡泡从枪口喷涌而出，慢慢上升，飞到空中时，宝宝们最喜欢用自己的小手去拍打一个个的泡泡，乐趣盎然。争对幼儿对于泡泡的喜爱，我结合托班美术的团纸黏贴技能设计了这节“大泡泡，小泡泡”
目标：
1、 引导幼儿学习团纸黏贴的技能。
2、 引导幼儿学习在一定范围内团纸黏贴。
3、 感受活动的乐趣。
准备：
1、 大小不同泡泡底纸（4A纸一半大小左右），彩色皱纹纸裁成小方块若干。
2、 泡泡枪。小黑板。
3、 小筐若干，浆糊。
4、 一个大泡泡背景墙，上有反粘透明胶带。
过程：
一、 游戏导入。
二、教师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。（在小黑板上演示）。
1、教师组织幼儿围坐成半圆。
2、出示一个泡泡作品，提问：这是什么呀？
“今天我们就来自己动手做漂亮的泡泡好吗？”
3、示范用一张皱纹纸团成小球放到浆糊里蘸一蘸，粘到泡泡底纸上。老师可以一边动手一边念儿歌：捏一捏，捏一捏，捏成一个小球球，亲一下，亲一下，泡泡飞上天！
4、按上述方法依次粘满整个泡泡底纸。
三、自己动手粘泡泡。
1、组织幼儿围坐在桌子边上，自己动手试一试。
2、鼓励幼儿一边念儿歌一边团纸黏贴泡泡。要求：要粘满整个泡泡。有困难的宝宝要请老师帮助。
四、“大泡泡、小泡泡”飞上天。
“小朋友，你的泡泡做好了吗？请你举起来给老师看看！嗯！真漂亮!现在请我们宝宝把你做好的泡泡送上天好吗？”
引导幼儿把泡泡粘到墙上的大泡泡中去。
五、结束。
“小朋友，你们看，我们做的泡泡漂亮吗？下次我们再来做这漂亮的泡泡好吗？”
