小班音乐教案《一只哈巴狗》(经典4篇)
小班音乐教案《一只哈巴狗》 篇一
教案概述：
本教案适用于小班的音乐教学，主题为《一只哈巴狗》。通过教学活动，旨在培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表达能力和合作意识。
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐表达能力；
2. 学习和掌握歌曲《一只哈巴狗》的歌词和旋律；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备；
2. 歌曲《一只哈巴狗》的录音；
3. 班级内准备一只大型哈巴狗玩具。
教学过程：
1. 导入：与幼儿们打招呼并询问今天的主题是什么，引导幼儿们回忆前几次的音乐课程内容。
2. 引入歌曲：播放歌曲《一只哈巴狗》的录音，让幼儿们先听一遍，了解歌曲的基本旋律和歌词。
3. 歌曲学习：分段教授歌曲的歌词和旋律，让幼儿们跟随歌曲进行模仿和学习。
4. 伴奏练习：播放歌曲的伴奏音乐，让幼儿们跟随伴奏音乐唱歌，加强对歌曲旋律的掌握。
5. 合作表演：将幼儿分成小组，每组选择一名幼儿扮演哈巴狗，其他幼儿扮演哈巴狗的朋友，一起演唱歌曲《一只哈巴狗》。教师带领幼儿们进行排练，确保每个幼儿都能参与到演唱活动中。
6. 回顾总结：带领幼儿们回顾歌曲的歌词和旋律，鼓励他们表达对这首歌曲的喜爱之情。
教学延伸：
1. 制作哈巴狗的面具：让幼儿们用纸板、颜料等材料制作哈巴狗的面具，增加幼儿们的动手能力和创造力。
2. 舞蹈表演：根据歌曲的旋律编排简单的舞蹈动作，让幼儿们跟随音乐进行舞蹈表演。
篇二
小班音乐教案《一只哈巴狗》 篇二
教案概述：
本教案适用于小班的音乐教学，主题为《一只哈巴狗》。通过教学活动，旨在培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表达能力和合作意识。
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐表达能力；
2. 学习和掌握歌曲《一只哈巴狗》的歌词和旋律；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备；
2. 歌曲《一只哈巴狗》的录音；
3. 班级内准备一只大型哈巴狗玩具。
教学过程：
1. 导入：与幼儿们打招呼并询问今天的主题是什么，引导幼儿们回忆前几次的音乐课程内容。
2. 引入歌曲：播放歌曲《一只哈巴狗》的录音，让幼儿们先听一遍，了解歌曲的基本旋律和歌词。
3. 歌曲学习：分段教授歌曲的歌词和旋律，让幼儿们跟随歌曲进行模仿和学习。
4. 伴奏练习：播放歌曲的伴奏音乐，让幼儿们跟随伴奏音乐唱歌，加强对歌曲旋律的掌握。
5. 合作表演：将幼儿分成小组，每组选择一名幼儿扮演哈巴狗，其他幼儿扮演哈巴狗的朋友，一起演唱歌曲《一只哈巴狗》。教师带领幼儿们进行排练，确保每个幼儿都能参与到演唱活动中。
6. 回顾总结：带领幼儿们回顾歌曲的歌词和旋律，鼓励他们表达对这首歌曲的喜爱之情。
教学延伸：
1. 制作哈巴狗的面具：让幼儿们用纸板、颜料等材料制作哈巴狗的面具，增加幼儿们的动手能力和创造力。
2. 舞蹈表演：根据歌曲的旋律编排简单的舞蹈动作，让幼儿们跟随音乐进行舞蹈表演。
小班音乐教案《一只哈巴狗》 篇三
目标：
1．能用活泼、愉快的声音唱歌。
2．与同伴共享新年带来的喜悦。
准备：
1．幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。
2．锣一面，鼓一个。
过程：
1．让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。
2．新授歌曲《新年到》。
？教师有表情地范唱。
？师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。
？幼儿学唱。
？幼儿有表情地演唱。
3．幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。
4．幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。
建议：
鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。
评价：
能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。
幼儿园小班音乐教案：小雪花
幼儿园小班音乐教案：小雪花
目标：
1．感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。
2．会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。
准备：
？《小雪花》歌曲磁带、录音机。
？小雪花的头饰一个。
？小雪花的胸饰（跟幼儿人数相等）。
过程：
1．
发声练习：北风吹。
1 2 | 3一| 3 2 |l―|
（教师）北 风 吹， （幼儿） 呼 呼 呼。
2．学唱歌曲。
放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。
提问：歌里唱了谁？小雪花飘的时候像什么？
教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。
提问：小雪花飘在天上像什么？小雪花飘在手里哪去啦？
幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
幼儿跟着老师轻轻唱歌。
幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。
建议：
念最后一句旁白：“咦！哪里去了！”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。
评价：
喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。
幼儿园小班音乐教案：秋风和小树叶
幼儿园小班音乐教案：秋风和小树叶
目标：
1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。
2．能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。
准备：
每人一片秋叶。
过程：
1．教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。
？幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。
2．学唱歌曲并用动作表现。
？幼儿跟随教师学唱歌曲。
？引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。
3．分辨并表现音乐的快慢。
？教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。
4．游戏：“秋风和小树叶”。
幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。
？鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。
建议：
风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里？”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。”
评价：
1．会用柔和优美的歌声唱歌。
2．想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。
小班音乐教案《一只哈巴狗》 篇四
１．感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。
２．体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。
沐浴球若干，垫子若干。
一．复习律动《洗衣服》
师：“宝宝们，妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈一起来洗衣服吧！”
听音乐做动作。
二．感受并表现歌曲《洗刷刷》
师：“洗衣服好累啊，妈妈的脸上都是汗了，怎么办呢？”
1．欣赏教师示范，感受歌曲旋律。
教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。
师：“妈妈是怎么洗脸的呀？谁来学学妈妈？”
“真舒服啊，妈妈还想再洗一次，你们和妈妈一起来洗吧。”（学习搓的动作）
“妈妈用什么动作表示真舒服啊？”
2．迁移生活经验，表现歌曲内容。
师：“除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢？”（头、手、脚、脖、胸等）
分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。
3．集体表演歌曲，感受音乐活动的快乐。
师：“今天天气真热呀，宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧！”拿好沐浴球，做一遍。“前面洗干净了，后面的背还没洗干净，怎么办呢？”
“妈妈有个好办法，我们转过身去，互相帮助着洗洗，跟旁边的好朋友说：‘请帮我一下吧！’”
集体表演一次。
三、结束：
“让妈妈闻闻，恩，真香！让妈妈看看，恩，真白！我们都是干干净净的好宝宝！宝宝们，我们去休息一会吧。”
