小班消防我知道教案七篇文章(优秀6篇)
小班消防我知道教案七篇文章 篇一
标题：如何教小班幼儿认识火灾标志
引言：在幼儿园教育中，消防安全是非常重要的一环。为了让小班幼儿能够认识火灾标志，提高他们的安全意识，我们需要采取一些创新的教学方法。本文将介绍如何教小班幼儿认识火灾标志的教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解火灾标志的含义和作用；
2. 培养幼儿的观察能力，能够辨认不同的火灾标志；
3. 提高幼儿的安全意识，学会在遇到火灾时采取正确的应对措施。
二、教学准备：
1. 火灾标志的图片或图卡；
2. 幼儿园室内或室外布置一个模拟火灾场景；
3. 与幼儿共同制作一个火灾标志的手工制品。
三、教学过程：
1. 导入：
通过观看一段关于火灾的视频或图片，向幼儿介绍火灾的危害以及火灾标志的重要性。
2. 认识火灾标志：
展示火灾标志的图片或图卡，与幼儿一起讨论每个标志的含义和作用。可以通过提问的方式引导幼儿思考，例如：“你们看到这个标志是什么意思呢？它是用来提醒我们什么呢？”
3. 观察和辨认：
带领幼儿到室内或室外的模拟火灾场景中，让他们观察周围的标志，并辨认每个标志的含义。可以组织小游戏，例如让幼儿找出场景中隐藏的标志，或者让他们模仿标志的动作。
4. 制作手工制品：
与幼儿一起制作火灾标志的手工制品，可以使用纸板、颜料、贴纸等材料。在制作过程中，与幼儿再次强调每个标志的含义和作用。
5. 小结：
回顾今天的学习内容，让幼儿说出他们对火灾标志的认识和理解。可以让幼儿展示他们制作的手工制品，并解释每个标志的含义。
四、教学延伸：
1. 家园合作：
将制作的手工制品带回家，与家长一起讨论火灾标志的重要性，并鼓励家长在家中设置火灾标志。
2. 观察实践：
在日常生活中，引导幼儿观察周围的火灾标志，并与他们分享自己的观察结果。
3. 模拟演练：
定期组织模拟火灾演练，让幼儿学会正确的逃生方法和应对措施。
小班消防我知道教案七篇文章 篇二
标题：小班幼儿如何正确使用灭火器
引言：在小班幼儿园教育中，教授幼儿正确使用灭火器是非常重要的一环。通过教育幼儿如何正确使用灭火器，可以提高他们的消防安全意识，培养他们正确应对火灾的能力。本文将介绍如何教小班幼儿正确使用灭火器的教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解灭火器的作用和使用方法；
2. 提高幼儿的安全意识，学会在遇到火灾时采取正确的应对措施；
3. 培养幼儿的团队合作能力，通过小组活动让幼儿互相学习和帮助。
二、教学准备：
1. 灭火器的模型或实物；
2. 幼儿园室内或室外布置一个模拟火灾场景；
3. 火灾逃生的标志和指示牌。
三、教学过程：
1. 导入：
通过观看一段关于火灾的视频或图片，向幼儿介绍火灾的危害以及灭火器的重要性。
2. 认识灭火器：
展示灭火器的模型或实物，向幼儿介绍灭火器的作用和使用方法。可以使用简单明了的语言，例如：“当我们看到火灾时，我们可以使用这个灭火器把火灭掉。”
3. 模拟演练：
在室内或室外的模拟火灾场景中，让幼儿亲自体验如何使用灭火器。可以组织小组活动，每个小组派出一名幼儿来使用灭火器，其他幼儿则扮演火灾发生时的群众。通过模拟演练，让幼儿学会正确使用灭火器，并培养他们的团队合作能力。
4. 观察实践：
在日常生活中，引导幼儿观察周围的灭火器，并与他们分享自己的观察结果。可以组织小组活动，让幼儿在园区内找到并拍照灭火器，然后与其他小组分享自己的发现。
5. 小结：
回顾今天的学习内容，让幼儿说出他们对灭火器的认识和理解。可以让幼儿分享他们参与模拟演练的经历和感受。
四、教学延伸：
1. 家园合作：
将学习内容和经验与家长分享，让家长也了解幼儿在幼儿园学到的消防安全知识。
2. 观察实践：
在家中或公共场所，引导幼儿观察周围的灭火器，并与他们分享自己的观察结果。
3. 定期复习：
定期复习灭火器的使用方法和注意事项，确保幼儿掌握正确的灭火器使用技巧。
小班消防我知道教案七篇文章 篇三
我是小小消防员
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：
1）消防图片若干或幻灯；
2）消防车玩具、电话机；
3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）
小班消防我知道教案七篇文章 篇四
《教育指导纲要》指出：“幼儿园必须
把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位!”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园的重中之重。11月9日是消防日，结合幼儿的年龄特点和本园园舍设施情况，在全园开展一次疏散演练及消防演练，全面推动我园全体师生安全教育活动的深入开展。
20xx年11月9日是全国第xx个消防日，随着119消防宣传日的到来，我园认真组织开展了“119”消防宣传月活动，现将具体活动情况总结如下：
1、开展一次消防安全大检查
在11月6日，学园安全领导小组深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;进一步完善了幼儿园安全工作体系，不断加强幼儿园安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除幼儿园内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。
2、上一堂消防安全知识课
在“119”消防宣传活动期间，为提高消防安全意识，我园各班教师对幼儿进行消防安全知识教育，积极营造浓厚的消防知识宣传教育氛围。
3、开展一次消防演练
源安消防工作人员来园为我园全体师生讲述了在各种场合如何预防火灾(如家里、学校、公共场所等)，遇到火灾怎样报警;遇到轻微火灾怎样处理;遇到严重火灾怎样逃生等。并指导老师和幼儿进行灭火逃生演练。
此次活动的开展，不仅丰富了老师、家长和幼儿的消防知识，还增强了他们自救逃生的能力，最大可能的提供了幼儿园师生的安全保障，确保幼儿园发展不受影响，把安全教育落在了实处。
小班消防我知道教案七篇文章 篇五
20xx年，幼儿园始终坚持把安全工作作为贯穿全部工作的“主线”来抓，强化安全意识，从四个“到位”入手，加小安全管理工作力度，取得了良好的成效。
在思想认识上，站在建设“平安德州”的高度，充分认识安全管理的重要意义。利用学习典型案例，相关安全知识、集中培训等形式，引导广小教职工时刻绷紧安全运转这根弦，切实强化安全意识，树立安全工作无小事的观念。在日常工作中，加强了安全管理工作目标、责任落实、考核监督“三个体系”建设，把安全管理工作贯穿了全部工作的始终，把安全绩效管理引入幼儿管理的各项工作中，为幼儿园的安全运转奠定了基础。
幼儿园成立了由园长牵头的专项工作领导小组，园长负责，副园长分管，班组长具体落实。实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式；按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》，并最新推出了《安全工作质量标准》细则，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都知晓安全防范措施。如：各班班长负责本班幼儿人身和财产安全，老师谁带孩子谁负责，一旦发生事故各级领导负连带责任。伙房工作人员按时查体，持证上岗，严把进货渠道关，对送货商索要三证一报告（经营许可证、健康证、卫生许可证，厂家质量检测报告）等。
幼儿园安全工作小组根据实际情况，制定了各项工作制度，强化了各项工作措施，确保了工作落实。
一是在制度建设上落实到位。建立健全了安全学习制度、晨检和全日观察制度、家长持卡接送孩子管理制度、外来人员入园登记制度；整改了火灾隐患制度、防火巡查制度、安全疏散设施管理制度、消防安全工作考评和奖惩制度、重小事件报告制度、用火、用电安全管理等制度（共计10项）。如晨检和全日观察制度，要求老师做到“一摸、二看、三问、四查”（摸：有否发烧；看：咽部、皮肤和精神；问：饮食、睡眠；查：有无携带不安全物品）。
二是在工作措施上落实到位。加小宣传教育力度，把突发性事件预案、消防应急预案、食物中毒预案、传染病应急预案、重小事故处理预案、防护常识、人员疏散安排等材料发到各个部门，采用安全教育上黑板、邀请消防战士为小朋友和老师讲授相关知识等形式，在全园营造“安全第一”的浓厚氛围；加小督查检查力度，采用了自查、互观互检的方式对安全隐患进行检查；加小常抓不懈力度。把安全管理分为安全保卫、食品卫生、设施管理等10个方面，日日有安排、周周有检查、月月有总结，真正做到了持之以恒、常抓不懈。
市直属机关幼儿园与公安消防、卫生、防疫、教育等部门密切配合，建立了安全管理联席会议制度，不断完善联防联控机制，形成了齐抓共管的合力。如：每年两次邀请防疫站工作人员到幼儿园对餐具、水质、食堂卫生进行检验；采用联合检查的方式，邀请教育、电业、公安、质检等部门对水电火气、小型玩具、活动设施进行检查，及时消除隐患；联合有关部门，切实保证了幼儿安全健康成长。
今年7月、11月幼儿园组织了两次紧急疏散活动。特别是11月7日下午3点，结合“119”消防日，幼儿园550名小朋友、全体教职工、市消防局部分消防战士开展了消防安全“两个能力”（扑救初起火灾的能力、指导人员分散的能力）演练活动。活动采用火灾现场模拟的形式，使教职工和小朋友亲历了扑救初起火灾的整个过程，提高了消防安全“两个能力”。团市委副书记张恒志、市公安消防分局局长王国富以及市教育局负责同志出席了演练活动。
这次活动11月9日德州电视台给予了报道；《长河晨刊》、《德州日报》都给予了图文报道，团市委给印发了专题简报。同时针对这次活动我们通过发放调查表的形式向家长做了调查，通过调查发现对这次活动家长的满意率和支持率为100%，在这用一段家长和孩子的话来回答可能更好：家长说：“你们举行这样的活动，我们非常满意，从中让孩子知道遇到火灾怎么办。这是非常有意义的活动”。孩子说：“真好玩，真刺激，今天非常高兴，我见到了消防车，当了一回小解放军叔叔。着火了，打119电话，用毛巾捂住鼻子快速跑”。还有很多很多，都是家长支持与感谢、幼儿稚嫩的话语，让我们也非常感动。
总之，这项活动使幼儿园的紧急疏散能力得到了强化，为幼儿园的安全工作进一步提供了有力保障。
小班消防我知道教案七篇文章 篇六
活动目标：
1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？
教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
师：你们看，图画中怎么了？
师：发生火灾可能会造成哪些危害？
小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？
师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
小结：小朋友不能随便燃放*。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。
师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？
师：困在房间里？公共场所着火怎么办？
小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。
怎样安全用火
活动目标：
1.知道不能随便玩火，并了解火的危害。
2.加强幼儿的安全意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
有关火的图片、幻灯、故事。
活动过程：
1.教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹发射，卫星*等，(教案出自：幼儿园学习网教案网)告诉孩子们，我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律，不正确的使用它，它就会发起脾气来，烧毁财富，甚至危及人的生命安全。所以，我们要认识它、驯服它、正确使用它，让它为我们人类更好的服务。
2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例，配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。
3.介绍灭火逃生的故事，组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯，教给幼儿一旦发生意外，不要慌不乱，要听老师的指挥，要低下身子，用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散，以防烟雾呛人，发生窒息，防止挤伤、踩伤等。
