大雪节气小班社会教案【实用6篇】
大雪节气小班社会教案 篇一
标题：大雪节气中的冬季食物
【教学目标】
1. 了解大雪节气的特点和意义。
2. 掌握大雪节气中常见的冬季食物。
3. 培养学生对冬季食物的兴趣和烹饪能力。
【教学准备】
图片或实物：红枣、核桃、柿子、苹果、鸡蛋、腊肉、酸菜等冬季食物。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 老师与学生们一起观察窗外的天气变化，引导学生感受冬季的寒冷和大雪节气的意义。
2. 引导学生们回忆并说出冬季的一些特点。
二、呈现（10分钟）
1. 展示图片或实物，引导学生们观察并说出这些食物。
2. 分别介绍每种食物的特点和冬季食用的好处。
三、讨论（15分钟）
1. 老师提问：大雪节气中，你们最喜欢吃哪种食物？为什么？
2. 学生们依次回答并进行交流。
四、合作学习（20分钟）
1. 分成小组，每组选择一种冬季食物，讨论并列举出它的特点和冬季食用的好处。
2. 学生们互相交流并汇报自己的调查结果。
五、展示（10分钟）
1. 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的调查结果。
2. 全班师生共同评价和讨论。
六、总结（5分钟）
1. 老师总结大雪节气中的冬季食物，强调它们的营养和健康价值。
2. 鼓励学生们在家中尝试制作和享用这些食物。
七、拓展（5分钟）
1. 指导学生们寻找并报道一种非常适合大雪节气的冬季食物。
2. 学生们可以在下节课上进行分享。
【教学延伸】
1. 学生可以在家中尝试制作冬季食物，并在下节课时进行展示。
2. 学生可以组织一个小型的冬季食物展览，邀请家长和其他班级参观。
大雪节气小班社会教案 篇二
标题：大雪节气中的冬季活动
【教学目标】
1. 了解大雪节气的特点和意义。
2. 掌握大雪节气中常见的冬季活动。
3. 培养学生对冬季活动的兴趣和参与能力。
【教学准备】
图片或实物：雪橇、滑雪板、溜冰鞋、雪人等冬季活动相关的道具。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 老师与学生们一起观察窗外的天气变化，引导学生感受冬季的寒冷和大雪节气的意义。
2. 引导学生们回忆并说出冬季的一些特点。
二、呈现（10分钟）
1. 展示图片或实物，引导学生们观察并说出这些冬季活动相关的道具。
2. 分别介绍每种道具的用途和冬季活动的好处。
三、讨论（15分钟）
1. 老师提问：大雪节气中，你们喜欢参加哪种冬季活动？为什么？
2. 学生们依次回答并进行交流。
四、合作学习（20分钟）
1. 分成小组，每组选择一种冬季活动，讨论并列举出它的特点和参与的好处。
2. 学生们互相交流并汇报自己的调查结果。
五、展示（10分钟）
1. 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的调查结果。
2. 全班师生共同评价和讨论。
六、总结（5分钟）
1. 老师总结大雪节气中的冬季活动，强调它们的乐趣和锻炼价值。
2. 鼓励学生们在家中参与和体验这些活动。
七、拓展（5分钟）
1. 指导学生们寻找并报道一种非常适合大雪节气的冬季活动。
2. 学生们可以在下节课上进行分享。
【教学延伸】
1. 学生可以组织一个小型的冬季活动展览，邀请家长和其他班级参观。
2. 学生可以在下雪的日子里体验制作雪人或者打雪仗的乐趣。
大雪节气小班社会教案 篇三
本课程以“雪花飘飘，大雪来到”为主题，旨在通过开展科学和艺术领域的趣味活动，帮助大班幼儿感受冬季天变化。上海很少下雪，通过课程增加对“雪节”和雪花的相关认知，了解小雪节气的相关习俗，增加科学小常识，提升语言表达、艺术创作、精细动作等多方面的能力。属语言、社会、艺术相结合的综合性课程。
1、知识方面：
了解大雪这一节气的含义；了解大雪的习俗；了解雪花的特点和形成过程；
2、技能方面：
能够利用画笔绘制雪花；能够在教师的指导下合作完成科学小实验“制作雪花”；提升观察力、创造力等多方面的能力；
3、情感方面：
深化对二十四节气这一传统文化的认知与认同；提升弘扬并传承传统文化的责任感。
1、了解大雪节气（10分钟）
所需材料：视频动画《大雪时节，我们应该怎么吃？如何穿？》
活动过程：
（1）播放大雪节气的趣味科普视频；
（2）邀请幼儿分享他们在视频中看到学到了什么，教师简要总结。
2、认识雪花（10分钟）
所需材料：各种雪花的图片、雪花科普视频
活动过程：
（1）教师组织幼儿自由讲述他们印象中的雪花，引导幼儿说出雪花的颜色和形状；
（2）展示各种雪花图，让幼儿仔细观察，说出这些雪花的共同点和不同点；
（3）教师结合视频《雪花是如何形成的》，向幼儿讲解雪花的分子组成及形成过程。
3、科学小实验《制作雪花》（25分钟）
所需材料：吸水树脂，色素，清水，一次性水杯
活动过程：
（1）幼儿在教师的指导下完成实验
（2）教师简单讲解实验原理：吸水树脂有非常强的吸水性，吸水后会膨胀成水凝胶，像雪花一样。
4、绘画活动：制作五彩雪花口罩清凉贴（20分钟）
所需材料：纯白色口罩清凉贴；水彩笔（安全无毒）
活动过程：
教师给每位幼儿发放一版纯白口罩清凉贴，幼儿利用不同颜色水彩笔，在口罩清凉贴上绘制各种形状的雪花。
大雪节气小班社会教案 篇四
1、喜欢用多种材料制作雪花，体验大雪节气制作雪花的乐趣。
2、尝试利用生活中常见物品的不同形态，进行创意手工。
3、掌握用棉签、雪糕棒制作雪花的方法。
1、与孩子一起观察雪花的形态特征，了解大多数雪花都是六角形的。
2、平时多引导孩子观察身边事物的形态、特征，鼓励孩子说一说这是什么？想一想它像什么？做一做能变什么？发展孩子的想象力、创造力和发散思维的能力。
1、防寒护阳
冬天是阴气最盛的时候，而阳气却是偏虚的，人们的身体是很容易受到寒气侵袭的，因此，要做好保暖，尤其是对于头部和脚部来讲，寒气是从脚开始的，脚如果没有做好保暖的话，会引起全身冰冰冷冷的，小朋友要注意穿裤子时要用袜子扎紧秋裤的裤腿。头部的保暖也一样要重视，外出时要带好小帽子呦！
2、膳食补阳
在南北方地区，环境是截然不同的，因此在进补的时候也有所差异。 南方相对暖和一些，进补时以平补为主，北方地区寒冷的气候，要补温热食物，起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉类，还要多吃一些对肾有好处的食物，如腰果、芡实、山药、白果、核桃等。此外，黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些，它们不仅可以抵抗寒冷，还能润肺生津。好吃的东西这么多，让我们一起来尝一尝吧！
3、天越冷越要多喝水
多喝水有利于保持良好的身体状态。小朋友们，冬天千万不要等到口渴了再喝水，每隔一段时间就要适量饮水。另外，冬季饮水一定要注意水温，以饮温热水为宜，每天早晨起床后和临睡前都要坚持喝杯白开水呦！
大雪节气小班社会教案 篇五
1.收集有关大雪节气的传说、民俗，通过收集材料，真正理解二十四节气中“大雪”这一节气的含义。
2.感受大雪节气的重要性，制作雪花图片，增强幼儿动手制作能力，感受大雪节气的文化底蕴。
3.让学生了解并认同“大雪”节气，认识并喜爱传统节气，赋予传统节气新的时代内涵
通过对二十四节气大雪的材料收集，传承传统文化，建立起对节气的认识。
1.通过各种途径，收集与大雪节气有关的资料、图片等。
2.搜集与大雪节气有关的.习俗。
大者，盛也，至此而雪盛矣。”告别小雪节气，我们迎来了二十四节气中的“大雪”。民间有谚语“”。虽然我们还看不到“千里冰封，万里飘雪;雪花飞舞，漫天银色”的迷人景观，不过萨提幼儿园中三班的孩子们已经用自己的方式做好了“大雪”的欢迎仪式。
活动一：美丽的“雪”
这个季节，没有春天的百花齐放,没有夏天的浓绿尽染，也没有秋天的五彩斑斓,但只要你看过一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是这个季节的使者，你看那小雪花就像一个个小精灵，跳跃在孩子们画笔下的一幅幅作品中……看起来，中三班的宝贝们已经迫不及待地期盼着下场大雪堆个大雪人啦!
活动二：冬天不怕冷
大雪时节，天气寒冷，中三班的小朋友周末在家时，不仅没有睡懒觉，还不惧寒冷地和家人进行了户外活动。这可不仅增强了孩子们的身体素质，还培养了亲子感情，对磨练宝贝坚强的意志也有着不言而喻的意义哦!
活动三：“雪藕畅想曲”
“大雪吃藕，精神抖擞”。正直大雪时节，气候干燥，除了喝足水，我们还要吃一些清热润燥的食物，比如莲藕。快来看，中三班的宝贝们不仅喜欢吃藕，还用藕创作了一场绚烂的视觉盛宴——粘印画《雪藕畅想曲》!
尽管屋外寒冷，阳光却依旧灿烂。大雪时节不见雪，这不是笑话，更不是冷幽默，也许，它已在酝酿中，在该来的时候自会纷飞而至，不也是另一种惊喜么?
大雪节气小班社会教案 篇六
1、了解简单的大雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。
2、理解大雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。
3、知道冬季如何防寒，保护自己。
1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节大雪》或“图片+老师讲故事”的形式。
2、儿歌
大雪到，大雪到，天寒地冻开始了。
冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。
穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。
3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分
1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。
2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解大雪的节气特点。
（1）大雪的天气是怎样的？
（2）大地、树木都有些怎样的风景？
（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？
小结：在二十四节气中，大雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的
原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。
3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。
4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。
