中班剪窗花教案【精简4篇】
篇一：中班剪窗花教案
引言：
剪纸是中国传统的艺术形式之一，它的历史可以追溯到几千年前。剪纸有许多不同的形式和风格，而其中最具代表性的就是剪窗花。剪窗花是将纸张剪成各种形状的花朵、动物和人物，然后贴在窗户上，以增添节日的氛围和美感。在中班阶段，教师可以引导孩子们剪窗花，培养他们的创造力和专注力。本教案将介绍中班剪窗花的教学活动。
活动目标：
1.培养孩子们的剪纸技能，提高手指灵活性和手眼协调能力。
2.激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
3.增强孩子们的耐心和专注力，培养他们的自我控制能力。
活动准备：
1.准备各种颜色的纸张和剪刀。
2.准备一些剪纸样本，可以是花朵、动物或人物的形状。
3.准备一些透明的胶带或胶水。
活动步骤：
1.介绍剪窗花的概念和历史背景，向孩子们展示一些剪窗花的样本。
2.让孩子们选取自己喜欢的剪纸样本，并用铅笔在纸张上轻轻地描绘出形状。
3.鼓励孩子们使用剪刀小心地剪出轮廓，可以根据需要调整形状。
4.如果孩子们剪错了或不满意，可以鼓励他们重新尝试或调整。
5.完成剪纸后，让孩子们用透明的胶带或胶水将剪窗花贴在窗户上。
6.鼓励孩子们欣赏和分享自己的作品，可以进行小组展示或班级展览。
教学提示：
1.在活动中要注意孩子们的安全，教师可以提前示范正确使用剪刀的方法。
2.鼓励孩子们发挥想象力，可以尝试剪出不同的形状和图案。
3.在活动中可以播放一些与剪窗花相关的音乐，营造良好的氛围。
4.教师可以引导孩子们观察窗户上的剪窗花，提出问题，引发他们的思考和讨论。
总结：
中班剪窗花教案是一项有趣而有益的活动，可以培养孩子们的创造力、专注力和艺术表达能力。通过剪窗花，孩子们可以学习传统文化，并且体验到剪纸带来的乐趣和成就感。教师在活动中要给予孩子们足够的鼓励和支持，让他们感受到自己的努力和创造力是被认可和重视的。
篇二：中班剪窗花教案
引言：
剪窗花是中国传统的剪纸艺术形式，它不仅具有美丽的外观，还寓意着吉祥和幸福。在中班阶段，教师可以通过剪窗花的教学活动，引导孩子们了解和体验这一传统文化，并培养他们的创造力和专注力。本教案将介绍中班剪窗花的教学活动。
活动目标：
1.了解剪窗花的概念和历史背景，培养对传统文化的兴趣和认识。
2.培养孩子们的剪纸技能，提高手指灵活性和手眼协调能力。
3.激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
4.增强孩子们的耐心和专注力，培养他们的自我控制能力。
活动准备：
1.准备各种颜色的纸张和剪刀。
2.准备一些剪窗花的样本，可以是花朵、动物或人物的形状。
3.准备一些透明的胶带或胶水。
活动步骤：
1.向孩子们介绍剪窗花的概念和历史背景，可以通过图片和故事的形式进行。
2.让孩子们欣赏一些剪窗花的样本，引导他们观察形状和颜色。
3.鼓励孩子们选择自己喜欢的剪纸样本，并用铅笔在纸张上轻轻地描绘出形状。
4.教师可以示范正确使用剪刀的方法，并引导孩子们小心地剪出轮廓。
5.鼓励孩子们发挥想象力，可以尝试剪出不同的形状和图案。
6.完成剪纸后，让孩子们用透明的胶带或胶水将剪窗花贴在窗户上。
7.鼓励孩子们欣赏和分享自己的作品，可以进行小组展示或班级展览。
教学提示：
1.在活动中要注意孩子们的安全，教师可以提前示范正确使用剪刀的方法。
2.鼓励孩子们发挥想象力，可以尝试剪出不同的形状和图案。
3.在活动中可以播放一些与剪窗花相关的音乐，营造良好的氛围。
4.教师可以引导孩子们观察窗户上的剪窗花，提出问题，引发他们的思考和讨论。
总结：
中班剪窗花教案是一项有趣而有益的活动，可以培养孩子们的创造力、专注力和艺术表达能力。通过剪窗花，孩子们可以了解和体验中国传统文化，并且感受到剪纸带来的乐趣和成就感。教师在活动中要给予孩子们足够的鼓励和支持，让他们感受到自己的努力和创造力是被认可和重视的。
中班剪窗花教案 篇三
《剪窗花》教案
教学目标：
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。
3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
教学重难点：
教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。教学难点：掌握简单的剪纸方法。
教学过程：
（一）导入阶段：
1、小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。
2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。
4、揭示课题：剪窗花。
（二）发展阶段：
1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？
2、请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。
3、师生总结：剪窗花的方法和步骤。把方形蜡光纸对折、再对折…… 画图案。剪下。展开。
（三）强化阶段：
1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。
2、再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。
（四）制作阶段：
1、学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。
2、教师巡堂指导。
（五）评价阶段：
1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。
2、学生进行自评，互评。
中班剪窗花教案 篇四
《剪窗花》
一·导入：发现美、欣赏美、创造美、让我们的生活更美，今天我们继续学习剪纸。
教师介绍剪纸；剪纸是中国传统钓民间艺术，一种镂空艺术，在视觉给人以通透的感觉和艺术享受。一把剪子，一张彩纸，就可以剪成各种各样的图案：如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗墙壁、门和灯笼上， 。以此达到装饰、美化的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。
剪纸 根据用途可大致分为以下几种：喜花、鞋花纹样、门笺、窗花。窗花是贴在窗户上做装饰的剪纸。窗花的内容丰富：包含着浓浓的生活气息：花鸟鱼虫、庭台楼阁、风景、人物、历史传说等，这些人们熟悉而热爱的自然景物成为了剪纸的花样。
我们继续欣赏剪纸图片，提问：这些孩子在干什么？ 回答：过年贴窗花。
教师：同学们喜欢过年吗？当然，小孩子过年可以穿新衣、放鞭炮······还有许多文化活动：贴对联、门櫀、窗花，营造出浓浓的年味，春节是中国人最重要的节日，看：无论是乡村还是城市，人们都爱用窗花来美化生活。窗花的内容丰富：包含着浓浓的生活气息：花鸟鱼虫、庭台楼阁、风景、人物、历史传说等，这些人们熟悉而热爱的自然景物成为了剪纸的花样。结婚是用的《龙凤呈祥》《百年好合》《双喜》《喜上眉梢》，祝寿的《寿比南山》《松鹤延年》。.。.。. 介绍剪纸的表现类型：
1、从剪纸的色彩来分，主要分为单色、彩色、套色三种，
（1）单色剪纸就是用一种颜色的纸做的剪纸，如：红色、黑色、白色等。
（2）彩色剪纸是用白色宣纸剪好后再染色，即一张剪纸有多种颜色，一般根据实物颜色染色。
（3）套色剪纸是用两种或两种以上颜色的纸剪好后叠加粘在一起。
2、从制作方法来分，分为阳刻和阴刻剪纸
（1）阳刻剪纸，通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。
2．阴刻剪纸，阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。 彩色剪纸多采用此方法。
重点讲解河南剪纸：咱河南的剪纸历史悠久，河南剪纸历史悠久，早在宋代，剪纸就已在民间广泛流行，还出现了以此为生的剪纸艺人，而且技艺已达到了较高的水平。
师生一起欣赏河南民间剪纸：看，大路上丈夫推着装饰花朵的独轮车，俊俏的媳妇坐在里面美滋滋地一起回娘家；园子里，两个女人在葡萄藤下，一个纺线，一个织布，美丽的花布在指尖延伸，自己自足的小农家生活多么安逸知足。这些剪纸的大部分内容，都与普通老百姓的日常生活有关。 二·教师示范剪纸
先复习上节课学的正方形窗花的剪纸，请一名学生上台演示剪窗花的步骤。教师再总结。
今天老师教大家第二种窗花的剪制（边讲解边示范）它与正方形窗花的折法略有不同；
剪窗花的方法（第2种）：
? 1、折纸：一张正方型的彩纸对折成三角形两次，再三均对折 ? 2、画图（也可不画图，直接随手自由剪） ? 3、用剪子、刻刀剪纸完成
展示作品，这种窗花外轮廓为圆形，也叫团花，寓意团体圆圆、幸福美满。
欣赏教师自己找的剪纸图纸：这个中间带福的花团锦簇图，花费了我周末一下午时间，先在网上找资料，再琢磨剪纸和绘图的方法，试了好几张纸才达到现在满意的效果。告诉同学们失败是成功之母，做任何事要多动脑，多实践。
三·布置作业（迎接新年、装饰窗户、美化教室、） 要求：1、每人剪制1－－3副窗花，内容、形式自定，
2、每组负责装饰一个窗户，每人选一张最好的窗花粘贴各组的窗户上，组长组织完成。
3、作品欣赏、评比。
注意事项：
1、注意安全，小心剪子别伤着人。
2、剪掉的碎纸放到手提袋或桌子中间，下课后扔到 垃圾篓。 教师巡视辅导学生，剪纸图案难度根据个人水平选择，图案以简单为好。
四·欣赏、评比作业
同学们的★★手真巧，把教师装饰得美极了，好有一种过年的感觉，我们一起来欣赏窗花，请同学们说一说那组的窗户装饰得最美？你喜欢那个？
五·拓展
在现代生活中，窗花仍然绽放出绚丽的色彩，受到人们的喜爱。传统与时尚并存，希望同学们运用剪纸去装点、美化生活。让我们的生活更美好。最后祝大家新年快乐！学业有成！
课后整理桌面、教室：组织学生清理碎纸垃圾
