一年级健康教育教案设计【最新6篇】

一年级健康教育教案设计 篇一

标题：培养一年级学生良好的生活习惯

引言：培养学生良好的生活习惯对于他们的健康成长至关重要。一年级是学生接触学校教育的起点，因此，我们应该在这个阶段就开始教育他们养成良好的生活习惯。本文将针对一年级学生的特点，设计一堂关于良好生活习惯的教育课程。

一、教学目标

1.了解什么是良好的生活习惯。

2.培养学生良好的饮食习惯，包括吃早餐、多吃蔬菜水果等。

3.培养学生良好的卫生习惯，包括勤洗手、保持个人卫生等。

4.培养学生良好的运动习惯，包括每天进行适当的体育锻炼等。

二、教学重点和难点

1.教学重点：培养学生良好的生活习惯。

2.教学难点：如何引导学生自觉养成良好的生活习惯。

三、教学过程

1.导入：通过展示一些生活习惯的图片，引导学生讨论什么是良好的生活习惯。

2.讲解：通过课件、教材等介绍一些常见的良好生活习惯，如保持良好的饮食习惯、卫生习惯、运动习惯等。

3.实践活动：安排一些小组活动，让学生分组讨论并展示一些良好的生活习惯，如怎样吃早餐、如何保持个人卫生等。

4.总结归纳：通过小组展示和讨论，总结出一些重要的良好生活习惯，并强调它们的重要性。

5.作业布置：要求学生在家中记录自己每天的生活习惯，并在下节课分享。

四、教学评价

通过观察学生的讨论和小组活动的表现，评价学生是否对良好生活习惯有了初步的认识和理解。通过学生的作业记录和分享，评价学生是否能够在家中自觉养成良好的生活习惯。

五、教学延伸

在课后，可以安排一些有关生活习惯的拓展活动，如观察和记录自己每天的饮食习惯、卫生习惯等，并与同学分享。还可以邀请一些家长或专业人士来学校进行讲座，进一步加深学生对良好生活习惯的理解和认识。

六、教学反思

通过这堂课的教学实践，我发现学生对于良好生活习惯的认识还比较模糊。下一次教学中，我会更加注重引导学生自觉养成良好的生活习惯，通过更多的实践活动和案例分析，让学生更加深入地理解和体验良好生活习惯的重要性。

一年级健康教育教案设计 篇二

标题：培养一年级学生对身体健康的认识

引言：培养学生对身体健康的认识是一年级健康教育的重要内容。通过教育学生了解身体的结构和功能，以及如何保持身体健康，可以帮助他们形成正确的健康观念和行为习惯。本文将设计一堂关于身体健康的教育课程，以帮助一年级学生建立对身体健康的认识。

一、教学目标

1.了解身体的结构和功能。

2.了解如何保持身体健康，包括饮食、运动、卫生等方面。

3.培养学生关注自己身体健康的意识。

二、教学重点和难点

1.教学重点：帮助学生了解身体的结构和功能，以及如何保持身体健康。

2.教学难点：如何让学生形成关注自己身体健康的意识。

三、教学过程

1.导入：通过展示一些身体器官的图片，引导学生讨论身体的结构和功能。

2.讲解：通过课件、教材等介绍身体的结构和功能，如心脏的作用、肺部的作用等。

3.实践活动：安排一些小组活动，让学生分组讨论并展示一些保持身体健康的方法，如合理饮食、适当运动等。

4.总结归纳：通过小组展示和讨论，总结出一些重要的保持身体健康的方法，并强调它们的重要性。

5.作业布置：要求学生在家中记录自己每天的饮食、运动和卫生情况，并在下节课分享。

四、教学评价

通过观察学生的讨论和小组活动的表现，评价学生是否对身体的结构和功能有了初步的认识和理解。通过学生的作业记录和分享，评价学生是否能够关注自己身体健康的意识。

五、教学延伸

在课后，可以安排一些有关身体健康的拓展活动，如观察和记录自己每天的饮食、运动和卫生情况，并与同学分享。还可以邀请一些家长或专业人士来学校进行讲座，进一步加深学生对身体健康的认识和理解。

六、教学反思

通过这堂课的教学实践，我发现学生对身体的结构和功能还不够了解，也缺乏关注自己身体健康的意识。下一次教学中，我会更加注重引导学生关注自己身体健康的意识，通过更多的实践活动和案例分析，让学生更加深入地了解和体验如何保持身体健康的重要性。

一年级健康教育教案设计 篇三

优点轰炸

学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

一、导语： 同学们，看你们这一张张可爱

<一>、活动课题：优点“轰炸”

<二>、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

<三>、活动过程：

一、导语： 同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！

可是，在咱班的“悄悄话”信箱中，有不少同学向我倾诉他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。

（展示课件1）学会欣赏一棵树

一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：

1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？

2、从这段散文中你受到什么启发？

三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事。《小个子队得胜了》(略)

师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。

四、老师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢？老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。（展示课件3）

（1）小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。（生答略）

师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏；小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

（2）考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。（师问：你欣赏谁？欣赏他哪一点？）

哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。（师问：请问你们怎样欣赏他们？）

生答略，师随机点评。

五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何？谁先来说。（展示课件4）

1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。

2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。

师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。

六、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你才能与人相处愉快。

一年级健康教育教案设计 篇四

1、知道鼻子有哪些功能。

2、学会保护自己的鼻子。

了解鼻子的功能，学会保护自己的鼻子。

一课时

1、谈话导入

师：同学们，这是什么？（师指自己的鼻子问。）

生：齐说鼻子。

师：对，人人都有一个鼻子，那你们知道鼻子有哪些功能吗？（用处）

生：用来闻气味。

师：只是用来闻气味吗？不是，那还有什么作用呢？学了健康教育第二课就知道了。

2、学习课文

（1） 听老师读课文儿歌。

（2） 学生跟读儿歌。

（3） 读后让学生说说你知道了什么？

（4） 大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做错了，为什么？

（5） 师小结。

3、说一说

鼻子有哪些功能？

4、做一做

学会保护鼻子的做法。

4、我有一双明亮的眼睛

教学目标：

1、知道眼睛的用处。

2、养成保护眼睛的良好习惯。

重点、难点

养成保护眼睛的良好习惯。

教学时间：

一课时

教学过程：

1、谈话导入

师：这是什么？（师指着自己的眼睛问）

生：眼睛。

师：对，眼睛，你们知道眼睛有什么作用吗？又知道怎样保护眼睛呢？同学们，学了课文第四课就明白了。

2、学习课文

听老师范读课文。

学生自由读课文

读后说说你知道了什么？

学生说后师小结

3、说一说

哪些不良习惯回伤害我们的眼睛？

4、全课总结

板书设计：

一年级健康教育教案设计 篇五

教学目的：

1、明确牙齿是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。

3、掌握正确的刷牙方法。

教学重点难点：练习并掌握正确的刷牙方法

教学时间：一课时

教学过程：

一、说话引入

1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。仔细听，你从故事中知道了什么？（师讲故事）

2、师：谁来说？（指名说）

3、师：小朋友们，张大嘴巴跟我说"a"。（生齐说）

4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮；有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿；有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做--蛀牙！（生齐说）谁来告诉大家蛀牙的危害。（指名说蛀牙的危害）。

5、让我们一起来牢记蛀牙的危害，念念儿歌。（齐背、配动作）

小小蛀牙危害大，

细菌生长酸形成，

不知不觉牙变黑，

冷热酸甜牙齿疼，

饮用食物困难多，

叫苦不迭为时晚，

为时晚。

二、教学刷牙方法

1、我们如何保护牙齿健康呢？正确的刷牙方法是关键。

2、请大家眼睛看，耳朵听，用心记。（出示图片）

师讲述刷牙方法，边说边用牙刷演示：

3、全班一起来练习正确的刷牙方法，师示范，生跟做。

1)把牙刷紧贴牙面呈45角；

2)上牙从上往下刷，下牙从下往上刷；

3)上下咬颌面要前后来回刷；

4)刷前牙内侧面时，用刷毛前端短距离上下刷；

5)每颗牙至少刷五次；

6)刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌，保持口气清新。

4、掌握刷牙的正确方法非常重要。小牙刷动起来，师生配合念儿歌。（四组分别起立）

师：唰唰唰，上边的牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，上边的牙齿向下刷。（第一组）

师：唰唰唰，下边的牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，下边的牙齿向上刷。（第二组）

师：唰唰唰，牙齿的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齿的咬合面来回刷。（第三、四组）

5、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来保护牙齿，好吗？

7、齐读儿歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；

从下往上仔细刷，里里外外都要刷；

爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。

三、总结

在今后的护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。

一年级健康教育教案设计 篇六

1、让学生懂得如何保护自己。

2、从小养成自我保护的意识。

懂得如何保护自己，养成自我保护的意识。

多媒体课件

一课时

一、谈话导入

小朋友们，你们想听故事吗？今天老师给你们讲一个小刺猬的故事好吗？

二、师讲小刺猬的故事

1、边听边想：小刺猬有没有听狐狸的话？它这样做对吗？

三、学习课文

1、提问：狐狸的诡计是什么？

2、我们平时应该怎样和陌生人相处？

3、指名学生说一说。

4、同桌互相说一说。

5、小结：生活中我们要像小刺猬一样善于保护自己，不要轻信陌生人好听的话，也不要轻信陌生人好听的话，也不要接受陌生人的食品，更不能跟着陌生人外出。

四、巩固

继续让学生说一说以上两个问题。