最新人教版小学美术教案设计(优选6篇)

最新人教版小学美术教案设计 篇一

标题：绘画与情绪表达——以颜色为媒介的情绪绘画

教案设计目标：

1. 培养学生观察、感知和表达情绪的能力。

2. 让学生通过绘画来表达自己的情绪和感受。

3. 培养学生对颜色的理解和运用能力。

教学内容：

1. 学习不同颜色的情感表达，如红色代表热情、喜悦，蓝色代表平静、冷静等。

2. 学习使用不同颜色来表达自己的情绪和感受。

3. 进行绘画实践，让学生通过绘画来表达自己的情绪和感受。

教学准备：

1. 不同颜色的颜料和画笔。

2. 白纸和画板。

3. 情感色彩表和情绪表达示例图片。

教学过程：

1. 导入：通过展示情感色彩表和情绪表达示例图片，引导学生讨论不同颜色的情感表达和情绪感受。

2. 知识讲解：向学生介绍不同颜色的情感表达，如红色代表热情、喜悦，蓝色代表平静、冷静等。

3. 绘画实践：让学生选择一个自己最近的情绪或感受，然后用不同颜色的颜料来表达。教师可以提供一些词语或场景来引导学生选择情绪和颜色。

4. 分享和讨论：让学生互相展示自己的作品，并讨论作品中所表达的情绪和感受。教师可以引导学生讨论不同颜色在作品中的作用和效果。

5. 总结：总结本节课学到的知识和技能，强调颜色在绘画中表达情绪和感受的重要性。

教学延伸：

1. 继续探索不同颜色的情感表达，让学生在绘画中更加自由地表达自己的情绪和感受。

2. 引导学生探索其他媒介，如雕塑、拼贴等，来表达情绪和感受。

篇二

标题：艺术与环保——创作环保主题的艺术作品

教案设计目标：

1. 培养学生对环保的意识和重视程度。

2. 增强学生的创作能力和艺术表达能力。

3. 引导学生通过艺术作品来传达环保的信息和价值观。

教学内容：

1. 学习环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水等。

2. 学习不同艺术形式中的环保主题作品，如环保绘画、环保雕塑等。

3. 进行环保主题艺术作品的创作。

教学准备：

1. 环保知识资料和图片。

2. 不同艺术形式的环保主题作品示例。

3. 绘画、雕塑等艺术创作工具和材料。

教学过程：

1. 导入：通过展示环保知识资料和环保主题作品示例，引发学生对环保的讨论和思考。

2. 知识讲解：向学生介绍环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水等。同时，向学生展示不同艺术形式中的环保主题作品，让学生了解艺术与环保的结合。

3. 创作实践：让学生选择一个环保主题，然后用不同艺术形式来创作作品。教师可以提供一些创作思路和技巧，帮助学生展现环保信息和价值观。

4. 分享和讨论：让学生互相展示自己的作品，并讨论作品中所传达的环保信息和价值观。教师可以引导学生思考如何通过艺术作品来影响他人的环保行为和态度。

5. 总结：总结本节课学到的知识和技能，强调艺术与环保的关系及其在社会中的重要性。

教学延伸：

1. 继续探索不同艺术形式中的环保主题作品，让学生在艺术创作中更加深入地传达环保信息和价值观。

2. 组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等，让他们亲身体验环保的意义和价值。

最新人教版小学美术教案设计 篇三

课型：

造型设计

课时：一课时

教学目标：

1、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。

2、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。

教学重点：

引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识的进行画面组织。

教学难点：

纹样的创造发现和组合。

教具准备：

大白纸、水粉颜料、不同树叶、图例等。

教学过程：

一、组织教学(边听轻音乐)。

二、导入：

1、让学生观察自己的手心来发现手上的纹理，教师用手沾上颜料，往白纸上一印，出现漂亮的手纹，导入课题：美丽的印纹(板书具有纹理的字)。

2、在黑板上挂一张大白纸，让全班学生粘上自己喜欢的颜色上台按印。让学生体验印的乐趣，并让学生简单的表述自己手上得纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。

3、让学生讨论并说说除了手可以引出纹理以外，还可以用什么东西来印。

三、布置作业：

分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。

要求：

1、团结合作。

2、注意卫生。

3、比比哪一组印得最美丽。

四、学生练习教师进行指导，及时发现问题。

五、展示每组作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受，并表达出来。

六、配乐展示教师制作的各种美丽的印纹，请同学们整理卫生，结束本课。

最新人教版小学美术教案设计 篇四

北师大版第一册教学设计

整理与复习

教学要求：

1、通过整理与复习，进一步巩固进位加法和退位减法的思考过程。并能正确计算加减法。

2、发现算式间的规律。

教学重点：发现算式间的规律。

教学准备：卡片

教学过程：

一、整理与复习进位加法

1、（1）出示一些写有进位加法的卡片，贴在黑板。

（2）引导学生思考可以把哪能些算式排在一起？（小组讨论）

（3）小组代表发言。

（4）师小结。

2、出示加法表。

（1）、填写加法表。

（2）、观察加法表，你能发现什么？在小组内交流。

（3）、以小组为单位在全班交流。

二、整理与复习退位减法

1、（1）出示一些写有退位减法的卡片，贴在黑板上。

（2）讨论：哪些算式能放在一起？

（3）交流。

3、出示减法表。

（1）填写减法表。

（2）观察减法表，你能发现什么？在组内交流。

（3）全班交流。

三、说一说

1、看图理解题意。

2、用书上的句式说一说。

四、总结

最新人教版小学美术教案设计 篇五

《电脑美术》

1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。

2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。

运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。

灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。

学生：教材。

一、组织教学

组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。

二、欣赏导入

1、欣赏花边电脑美术优秀作品

这些图案有什么特点?

(相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。

2、生活中哪里经常用到这些图案。

三、观察感悟

1、自学教材，了解绘制方法步骤图：

方法一：

(1)用各种工具画出自己需要的花样。

(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。

(3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。

思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?

一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的?

方法二：

(1)用各种工具画出自己需要的花样。

(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。

(3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。

2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。

3、欣赏学生作品

说说他们是用什么工具完成的?

4、欣赏中国传统吉祥图案

想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来?

四、探究体验

作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。

设计步骤：

(1)画一个单独纹样。

(2)复制、粘贴单独纹样。

(3)按照一定的规律进行排列组合。

五、作品展评

我设计的花边运用了( )方法。

漂亮的花边装饰在( )地方。

六、拓展小结

利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。

七、收拾与整理

指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。

最新人教版小学美术教案设计 篇六

形的魅力

课时：1课时

教学目标：

1.通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

2.通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

教学重点：

认识形状的概念和形式

教学难点：

学会运用各种造型组成画面

教学过程：

一.导入阶段：

1.欣赏各种平面形状

师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗?为什么?

生答：略

2.导入课题：《形的魅力》

二.发展阶段：

1.《形的魅力》的特点(学生讨论找规律)

展示各种形状。

师问：请找一找它们有什么规律(学生讨论)

生答：略

师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。(点、线、形状、色彩等)

2.形的分类(知识窗内容)

几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的形状)

3.形的特点(外形和骨式的变化)：

有规则--

无规则—

三.拓展阶段：

1.怎样运用各种形状组成画面(小组讨论)。

师小结：首先要创造出各种形状(剪出形状)

2.制作步骤(教师示范)

四.学生作业：

1.作业要求：设计、制作一幅画。

2.学生练习，

3.教师巡回辅导。

五.作品展示：

1.小组单位展示、评述学生自己的作品。

2.学生代表向全班同

3.学展示并评述自己的作品。

六.收拾和整理：

收拾并整理好自己的桌面。

七.教学延伸与拓展：

思考：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。