新型玻璃教案导入语【精选6篇】

新型玻璃教案导入语 篇一

引言：大家好！今天我们要学习的主题是新型玻璃。玻璃作为一种常见的材料，在我们的日常生活中起着非常重要的作用。而新型玻璃则是一种近年来备受关注的创新材料，具有许多独特的特性和应用。

一、什么是新型玻璃

新型玻璃是指在传统玻璃基础上进行改良和创新的一类材料。它可以具有不同的特性，比如高强度、高透明度、高耐热性等。新型玻璃的研发和应用给许多领域带来了革命性的变化。

二、新型玻璃的种类

1. 钢化玻璃：钢化玻璃是一种经过特殊处理的玻璃，具有较高的抗冲击性和耐温性。它广泛应用于建筑和汽车行业，提供了更高的安全性和可靠性。

2. 导电玻璃：导电玻璃是一种能够导电的玻璃材料。它可以在玻璃表面形成一层薄膜，用于制造触摸屏和液晶显示器等电子设备。

3. 自清洁玻璃：自清洁玻璃是一种能够自动清洁表面污垢的玻璃。它利用特殊的涂层或纳米材料，在阳光照射下分解污垢，保持玻璃表面清洁。

三、新型玻璃的应用领域

1. 建筑领域：新型玻璃在建筑领域有着广泛的应用。除了传统的窗户和门，新型玻璃还可以用于建造高耐久性和节能的建筑外墙。

2. 汽车领域：新型玻璃在汽车领域也有着重要的应用。除了提供更好的行车视野和安全性，新型玻璃还可以用于制造太阳能车窗和智能车窗等创新产品。

3. 电子领域：导电玻璃在电子领域扮演着重要的角色。它广泛应用于触摸屏、液晶显示器、电子书等设备，为人们提供更好的用户体验。

结语：新型玻璃的发展和应用为我们的生活带来了许多便利和创新。未来，我们可以期待新型玻璃在更多领域的应用，为人类创造更美好的未来。

新型玻璃教案导入语 篇二

引言：大家好！今天我们要学习的主题是新型玻璃。作为一种常见的材料，玻璃在我们的生活中无处不在。而新型玻璃则是一种具有创新特性和应用的材料，它正在改变我们的世界。

一、新型玻璃的独特特性

1. 高强度：新型玻璃通常具有比传统玻璃更高的强度，能够抵抗外部冲击和压力，提供更好的安全性和可靠性。

2. 高透明度：新型玻璃具有更高的透明度，使得光线能够更好地穿透，提供更好的视觉效果和观感。

3. 高耐热性：新型玻璃能够承受更高的温度，不易破裂或变形，适用于高温环境下的应用。

二、新型玻璃的应用案例

1. 智能手机屏幕：新型玻璃被广泛应用于智能手机屏幕上。它的高强度和高透明度能够提供更好的触摸体验和显示效果。

2. 太阳能电池板：新型玻璃在太阳能电池板上扮演着重要的角色。它的高透明度和耐热性能够提高太阳能的吸收效率和电池板的寿命。

3. 医疗设备：新型玻璃在医疗设备上也有着广泛的应用。它的高强度和高透明度能够提供更好的观察和操作环境，提高医疗效果。

三、新型玻璃的未来发展

新型玻璃作为一种创新材料，具有广阔的发展前景。未来，我们可以期待新型玻璃在更多领域的应用，如智能家居、智能车辆等，为人类创造更加便捷和智能的生活。

结语：新型玻璃的独特特性和广泛应用正在改变我们的世界。通过学习新型玻璃的知识，我们可以更好地理解和利用这一创新材料，为我们的生活带来更多的便利和创新。让我们一起期待新型玻璃的未来发展！

新型玻璃教案导入语 篇三

1、通过理解课文内容，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

3、学习本课的生字新词。

教学重点 学习本课的生字新词。

教学难点 了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

一、导课

激趣解题同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影进入了陈列着珍贵字画的博物馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的刀划破玻璃的时候，四周便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？这是一种新型玻璃。（板书：新型玻璃）

二、新授

（一）自由读课文，自学生字。

1、划出生字、新词及不理解的词。

2、给生字按结构分类归纳。

3、运用自己掌握的方法，记住这些生字。

“型、罪、恙、炎、调、促、粘、阻、踪、付、店、废。”

（1）熟字换偏旁识字。如识记“浅”：“线”去掉“纟”换上“氵”；“粘”：“战”去掉“戈”换上“米”；“调”：“绸”去掉“纟”换上“讠”。

（2）编顺口溜：两“火”“炎”。

（3)编谜语。一“心”咬掉羊尾巴。(恙）

（二）词语解释

1、提出不懂的词，学生相互解答。

2、，理解词义。

安然无恙:形容很平安，没有受到损害。

报警:一般指报告紧急情况。本课指发出紧急信号。是动词。

警报:发出的表示有危险的信号。是名词。

奇迹:想象不到的不平凡的事情。

3、联系上下文理解词义：

“自动窗帘”——就是指变色玻璃。

“问世”——是指著作等出版跟读者见面。文中的“问世”指“吸热玻璃”早就生产出来和用户见面了。

（三）再读课文，合作探究。

1、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。

（1）指名读第1自然段。

思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。

在学生讨论的基础上归纳：

特点：玻璃中夹一层金属丝网。丝网接电源，跟自动报警器相连。

作用：防盗。

（2）在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上继续让学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。（自由读）

（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）

（3）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？

（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）

（4）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，

也可以……。”说一句话吗？

例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。

2、第二段讲的是“夹丝玻璃。”

特点：非常坚硬，受击安然无恙，碎了藕断丝连。

作用：高层建筑采用，保证安全。

3、第三段讲的是“变色玻璃”。

特点：反射阳光，改变颜色。

作用：调节室内光线。

4、第四段讲吸热玻璃。

特点：使房间冬暖夏凉。

作用：阻挡强光和冷气。

5、第五段讲“吸音玻璃。”

特点：消除噪音。

作用：闹市临街建筑物采用，减少噪音。

6、齐读第六段。

思考：第六段主要讲的什么？在全文中起什么作用？

主要说新型玻璃在现代化建筑中的重要作用及人们将会创造出更多的新型玻璃。这段有总结全文，点明中心的作用。

7、课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（出示课件）

（1）夹丝网防盗玻璃；

（2）夹丝玻璃；

（3）变色玻璃；

（4）吸热玻璃；

（5）吸音玻璃。

8、讨论 课文使用了举例子、打比方、列数字的说明方法，请在文中找出一种，并说一说这样写有什么好处。

新型玻璃教案导入语 篇四

１、认识５个生字，会写８个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。

３、了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科性的积极性。

４、领悟说明方法，并学习运用。

了解各种新型玻璃的特点和用途。

学习作者说明事物的表达方法。

学案

教案

学习提纲

１、自学生字、新词。正确读写目标1中的词语。

２、读通读顺课文。

３、默读课文，填表：

种类特点作用说明方法１ ２ ３ ４ ５

４、请以推销员的身份为工厂、学校、汽车、医院推销一种玻璃。

练习提纲

以“推销（ ）”为题，写出自己推销产品的过程。注意恰当运用各种说明方法。

１、初读课文，掌握字词。

２、指导学生自读自悟课文，填写5种玻璃的特点、用途及说明方法。

３、指导学生推销、介绍各种新型玻璃：

⑴ 提示推销方法：

① 说话有礼貌，态度诚恳。

② 说清楚产品的特点、用途及好处。

③ 根据客户心理，优惠价格。

④ 留下地址、联系方式。

⑵ 师生配合，示范演练推销过程。

⑶ 生生课堂演练推销过程。

４、转换迁移，训练运用。

新型玻璃教案导入语 篇五

学习本课的生字生词。

朗读课文。了解课文介绍五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。 想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。

第一课时

一、揭示课题，激发兴趣

同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗？

教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思？

“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？

教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣。

二、自学生字，读顺课文

读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。

不认识的字可在小组解决，也可解决，注意要读准字音。

运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。

巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。

认识生字后再读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们或联系上下文来理解。

指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。

三、初读课文，了解大意

学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。

四、布置作业，练读课文

书写本课的生字、生词。 自己练习朗读课文。

第二课时

一、重点讲读，体会写法

老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案。

这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？用课文中的相关语句说说你的理解。

学生汇报，在讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。

在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？指导朗读句子。

思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（说明了这种玻璃的用途广泛。你能结合生活实际想想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗？）

二、利用表格，自主学习

除了：“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！

请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，布置要求：读课文，画特点，想作用，填表格。

哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？

板书，小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！

思考讨论：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？

三、课外延伸，鼓励创新

同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？

新型玻璃教案导入语 篇六

《新型玻璃》是一篇科学知识说明文。文中介绍了５种新型玻璃──夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃的特点、用途以及它们在现代化建筑中的作用。教学这篇课文，不仅要让学生知道这些新型玻璃的特点、用途，学生文中的说明方法，同时，还要对学生进行学科学、爱科学、用科学的教育，把教书与育人有机地结合起来。为此，本课教学建议按以下步骤进行：

全文共有６个自然段。第１～５自然段分别具体介绍了５种新型玻璃的特点和用途，第６自然段概括说明它们的重要作用。由此可见，课文的前５个自然段，各段之间是并列关系，而前５个自然段与第６自然段之间是“分──总”关系。这种结构安排，使课文重点突出，条理清楚。

为使学生整体感知课文，教学时可先让学生通读全文，做到眼到、口到、心到，然后让学生弄清以下两个问题：

１、文中介绍了哪几种新型玻璃？按顺序把它们写下来。

２、全文分几段？各段之间有什么关系？

由于课文前５个自然段的段式结构相同，因此，教学时可运用举一反三的方法，引导学生逐段精读，深入理解课文内容。

要教给学生学习方法。如第１自然段的教学，先出示小黑板上的思考题：

１、夹丝网防盗玻璃有什么特点和用途？找出有关的词句。

２、课文是怎样说明这个特点的？这样说明好在哪里？

然后，学生根据题目要求，认真阅读，边读边划思考回答。

教学第６自然段，要让学生知道这段话的主要意思：新型玻璃在现代化建筑中有着重要作用，随着科技发展，以后会出现更多的新型玻璃。这段话在全文中的作用：总结概括全文内容。

练说，是强化知识记忆的有效方法。因此，要在学生熟读课文的基础上，设计生动活泼的形式让学生练说。如“以人代物”，让５位同学分别替代５种新型玻璃，然后作自我介绍，自我推销；或者“角色转换”，让学生当“记者”、“用户”、“厂长”、“经理”，通过采访询问来介绍新型玻璃的特点和用途，等等。这样，不仅调动了学生学习的积极性，增强知识的记忆效果，同时还激发了学生学科学的兴趣。

课后第３题要求学生“说一说自己家或附近的工厂、学校、商店、家庭应用了哪项先进的科学技术成果，然后就这项成果的特点、用途写一段话”。根据这个要求，教学时要帮助学生打开思路，指导学生选择自己身边熟知的一项科技成果，然后学习文中的段式结构和一些说明方法，把它的特点、用途用一段话写下来，从而使学生在读写迁移的练习过程中，既巩固了知识，学以致用，又潜移默化地受到爱科学、用科学的思想教育。