最新炒豆子大班教案(精彩6篇)

最新炒豆子大班教案 篇一

炒豆子是一项既有趣又富有教育意义的活动，它能够帮助孩子们培养动手能力、团队合作精神和创造力。在这篇文章中，我们将介绍一份最新的炒豆子大班教案，帮助您在教学中更好地引导孩子们参与这项活动。

1. 目标：

- 培养孩子们的动手能力和创造力。

- 培养孩子们的团队合作精神。

- 通过炒豆子的过程，让孩子们学会耐心等待和享受成果。

2. 教学准备：

- 新鲜的黄豆。

- 平底锅和炒锅。

- 炉灶或电磁炉。

- 炒豆子所需的调料，如盐、油等。

- 碗、勺子、筷子等厨房用具。

3. 教学步骤：

- 第一步：准备工作

- 将黄豆浸泡在清水中至少4-6小时，然后将其沥干备用。

- 准备好所有所需的调料和厨房用具。

- 第二步：炒豆子

- 将平底锅或炒锅放在炉灶或电磁炉上，加热至适当温度。

- 加入适量的油，然后倒入黄豆。

- 用筷子或勺子不断翻炒，直到豆子变得金黄香脆。

- 关火，加入适量的盐或其他调料，再次翻炒均匀。

- 第三步：品尝成果

- 将炒好的豆子倒入碗中，让孩子们尝一尝他们的劳动成果。

- 鼓励他们分享自己的感受和体验。

4. 活动延伸：

- 在炒豆子的过程中，可以让孩子们尝试添加其他调料，如辣椒粉、五香粉等，以增加口味的多样性。

- 可以引导孩子们思考黄豆的来源，了解豆子的种植和加工过程。

- 鼓励孩子们将炒豆子的经验分享给家人和朋友，让更多人都能够体验到这项有趣的活动。

通过这份最新的炒豆子大班教案，我们相信您能够在教学中有效地引导孩子们参与这项活动，并在过程中培养他们的动手能力、团队合作精神和创造力。希望孩子们能够通过炒豆子的过程，学会耐心等待和享受成果，并在分享中感受到成就感和乐趣。

最新炒豆子大班教案 篇二

炒豆子是一项充满乐趣和教育意义的活动，通过参与其中，孩子们可以培养动手能力、团队合作精神和创造力。在这篇文章中，我们将介绍一份最新的炒豆子大班教案，帮助您更好地引导孩子们参与这项活动。

1. 目标：

- 培养孩子们的动手能力和创造力。

- 培养孩子们的团队合作精神。

- 通过炒豆子的过程，让孩子们学会耐心等待和享受成果。

2. 教学准备：

- 新鲜的黄豆。

- 平底锅和炒锅。

- 炉灶或电磁炉。

- 炒豆子所需的调料，如盐、油等。

- 碗、勺子、筷子等厨房用具。

3. 教学步骤：

- 第一步：准备工作

- 将黄豆浸泡在清水中至少4-6小时，然后将其沥干备用。

- 准备好所有所需的调料和厨房用具。

- 第二步：炒豆子

- 将平底锅或炒锅放在炉灶或电磁炉上，加热至适当温度。

- 加入适量的油，然后倒入黄豆。

- 用筷子或勺子不断翻炒，直到豆子变得金黄香脆。

- 关火，加入适量的盐或其他调料，再次翻炒均匀。

- 第三步：品尝成果

- 将炒好的豆子倒入碗中，让孩子们尝一尝他们的劳动成果。

- 鼓励他们分享自己的感受和体验。

4. 活动延伸：

- 在炒豆子的过程中，可以尝试添加其他调料，如辣椒粉、五香粉等，以增加口味的多样性。

- 可以引导孩子们思考黄豆的来源，了解豆子的种植和加工过程。

- 鼓励孩子们将炒豆子的经验分享给家人和朋友，让更多人都能够体验到这项有趣的活动。

通过这份最新的炒豆子大班教案，我们相信您能够在教学中有效地引导孩子们参与这项活动，并在过程中培养他们的动手能力、团队合作精神和创造力。希望孩子们能够通过炒豆子的过程，学会耐心等待和享受成果，并在分享中感受到成就感和乐趣。

最新炒豆子大班教案 篇三

1.练习站立侧翻身，发展动作的协调性。

2.体验合作游戏的快乐。

3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

熟练儿歌的内容游戏玩法:

幼儿俩人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时俩人同时从手臂下翻身。（中班幼儿可先转体180度，背对背站好。准备一下，念儿歌，再转体180度，面对面站立，这样继续进行；大班幼儿可连续翻。）游戏规则：

幼儿俩手必须拉紧不能松开附儿歌：

炒炒炒，炒豆豆炒完豆豆翻筋斗

这节体育活动的设计来源于一个音乐游戏，想让幼儿在体验炒豆子快乐气氛的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快乐。教师为幼儿提供了一个真实、快乐的学习环境，幼儿在活动中的积极性很高，情绪高涨。

活动中比较成功的方面是：

1、整个活动沉浸在音乐的氛围中。

活动的热身部分教师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动中，跟着教师做着各种动作。此外，

教师选了激昂和低沉两段不同风格的音乐，根据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成情况还是很好的。在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，教师也不忘利用音乐来烘托炒豆子时的热闹场景。最后，结束部分，教师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充实。

2、游戏，幼儿最喜欢的活动方式。

原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。

活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，教师始终发挥着学具的作用，思维比较开阔。

4、分组练习，关注个别。

教师采用分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作发展的'状况，辅助个别有困难的孩子，坚固整体和个别的协调发展。

最新炒豆子大班教案 篇四

1、训练孩子手指的灵活性。

2、促进孩子大脑的发展。

1、篮子是幼儿的两倍，篮内有同等的玉米粒，筷子与孩子相同，小红旗和孩子相同，珠子若干，装有珠子的布袋。

2、场地布置：每个孩子一张桌子，桌子上各有一双筷子，桌子上各有两个篮子（其中一个空的，一个放有同等的玉米。）一把小椅子给家长坐。

（一）开始部分：组织教学

家长带孩子参观活动场地，引起孩子的兴趣。

（二）基本部分

1、教师讲：宝宝们，今天老师给你们准备了豆豆，给家长准备了筷子，下面我们来做一个捡豆豆的游戏，看看哪个宝宝捡得快，你们说好不好？

2、教师讲解游戏的玩法和规则：

玩法：家长与幼儿坐在一张桌子前，教师说：游戏开始！家长用筷子夹起粒子放到空篮子里，幼儿用手一个一个往空篮子里拿，直到拿完，先拿完的为胜。

规则：幼儿一次只能拿一粒豆豆。

3、教师示范。

4、开始做游戏，教师巡回指导。

5、对所有的幼儿加以表扬，给没有拿完的孩子加油。

6、教师总结：今天，各组家庭表现得都很好，宝宝们表现得更棒，老师非常喜欢你们，下面老师每人奖给你们一朵小红花。老师发奖。

此活动在家里随时都可以做，训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展。

7、听音乐做放松活动。

（三）结束部分

老师讲：这次活动爸爸妈妈和宝宝配合得很好，谢谢各位家长的合作。

（四）活动延伸：

1、刚才是爸爸妈妈和宝宝们一起来完成的，我知道我们的宝宝可厉害了，所以今天呢老师专门请宝宝们帮老师来拣豆豆，你们先猜一猜，老师给你们准备的什么呀？

2、老师出示布袋，让孩子们猜一猜布袋里有什么，然后出示几颗珠子，告诉孩子们：布袋里面有好多小珠子，小珠子要出来和小朋友们玩，他们很调皮，喜欢在地上滚着玩，小珠子滚呀滚呀，滚得太远了，老师一个人来不及捡，现在请小朋友们帮老师一起捡起来，把捡到的珠子放进老师的布袋里，看哪个小朋友捡的最多。

3、老师将珠子倒在地上，对孩子们说：小朋友，快来帮我捡豆豆吧。然后引导孩子们一起捡，捡的过程中，提醒孩子们将捡到的珠子赶快放进布袋里。对积极捡珠子的孩子进行表扬。

家长要随时注意观察，避免孩子将珠子塞进嘴里。

如果孩子有兴趣，可玩23次。

最新炒豆子大班教案 篇五

以《瑞典狂想曲》开展系列同课异构活动，幼儿喜欢炒豆豆的游戏，通过在音乐种豆豆、浇水、松土等情境中，在"炒豆豆"时，能通过互动、爆豆豆等激发幼儿游戏的乐趣，在音乐中进行情境表演，感受音乐的活泼、轻松的氛围，体现三段体的结构，大胆进行创编，体验游戏乐趣。

1．感受音乐《瑞典狂想曲》活泼轻松的氛围，借助图谱支架，表现音乐三段体的旋律变化。

2．能根据情节大胆创编游戏动作，在句末音处表现"爆豆豆"的趣味情节。

3．提高与同伴合作游戏的水平，分享音乐游戏带来的快乐。

4．熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

5．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

1．教学图谱一份。

2．音乐《瑞典狂想曲》。

一、创设情节，直接导入。

教师：昨天老师在农场锄地时，挖到了几粒种子，是什么种子呀？我们把它种下去，看看它能长出什么来？

教师：怎么种呀？

二、借助图谱，欣赏音乐。

（一）探索a段音乐，尝试玩"种种子"的游戏。

1．三个合作，随乐有节奏地去农场种菜。（分角色表演）

2．创编动作，分种子和劳动者角色表现音乐。

教师：种子种好了，接下来要做什么啊？（给种子浇水、松土）

3．完整倾听a段。

出示节奏图谱，欣赏音乐。

4．完整表演a段。

(二)探索b段音乐，尝试玩"种子生长"的游戏。

1．创编种子成长动作。

2．种子和小农夫互动。

3．创编摘豆子动作。

4．听音乐合拍表演。

（三）探索c段音乐，尝试玩"炒豆豆"的游戏。

1．探索炒豆豆的方法，学会看图谱，理解并表现乐句末换锅"爆豆豆"。

教师：豆豆成熟，接下来该干嘛了？（炒豆豆）

2．听着音乐玩炒豆豆游戏。

三、完整表演，分享快乐。

1．尝试迁移经验，表现"炒豆豆"更加高级的玩法（翻锅炒豆）。

2．尝试将生活中的其他情景创编成音乐游戏。

开学第二周，我们开展了一个音乐活动：《炒豆豆》，这个活动的目标是学习儿歌内容，学做手指动作，掌握手指游戏的玩法；积极参与游戏，体验手指游戏的乐趣；提高与同伴友好合作开展游戏的水平。在活动中幼儿很感兴趣，玩得好开心，首先我教幼儿学会儿歌，在熟悉儿歌的基础上再玩游戏。玩游戏时先学会左手的动作，再学习右手动作，重点把右手学会。学会右手之后，再教幼儿自己左手和右合作表演，学习两次之后，再邀请两个幼儿上台表演，然后再加到三个人玩游戏，再加到四个人玩然后再围成圈玩。幼儿玩得好开心，整堂课都很认真。在这个活动中幼儿反复玩了好多次，仍然很认真，因为每次玩的时候都比上一次加了难度，对幼儿来说每次都是一个挑战，如果他不听就不会玩，所以幼儿很认真。通过这个活动我发现开展活动时要循序渐进，由易到难。

最新炒豆子大班教案 篇六

1、知道黄豆能制成许多有营养的食品，并了解黄豆的其他用途。

2、自己尝试制作豆浆，体验劳动和合作的快乐。

3、通过活动，激发对科学的兴趣。

1、各种豆制品，黄豆加工成的物品：肥皂、油漆、轮胎、小红帽。

2、每桌准备石磨或石臼一台，两杯水，黄豆一碗，抹布一块，纱布袋一只，糖一盆。

3、电动豆浆机一台，电暖锅一只。录音机一台，背景音乐，牙签。

4、活动前已认识黄豆，了解黄豆的一些用途。

1、展览各种黄豆制品，请幼儿说说黄豆能做成哪些食品。

（1）今天，我们班来了许多豆豆朋友，小朋友你们说是谁呀？

黄豆还有一个名字叫什么？（大豆）。自从前几天我们到田野和黄豆宝宝认识了以后，我们就和它交上了朋友，了解了它的一些用途，小朋友快把黄豆制品拿起来向大家介绍介绍，黄豆3可以做什么？

（2）幼儿介绍

这些豆制品怎么吃？请幼儿尝尝卤汁豆腐干，说说味道，人们为什么要吃这些豆类食品呢？

（3）教师简单小结。

黄豆的本领真大，能做成这么多好吃的食品和调味品。豆制品的营养非常丰富，我们吃了能长得壮，对身体有好处。我们要经常吃喜欢吃豆制品。