中学秋季开学德育工作计划(精简3篇)

中学秋季开学德育工作计划 篇一

在新学期开始之际，中学秋季开学德育工作计划的制定是教育管理者和教师们必不可少的任务。德育工作是学校教育的重要组成部分，通过培养学生的良好品德和健全人格，能够帮助他们全面发展并为将来的成功做好准备。因此，制定一个系统、全面、可操作的德育工作计划对于学校的长远发展至关重要。

首先，在制定德育工作计划时，学校需要明确目标和方向。根据学校的教育理念和价值观，明确德育的核心目标和具体要求。这样可以确保德育工作与学校的整体目标相一致，并为教师提供明确的指导。例如，学校的目标可能是培养学生的创新能力和社会责任感，那么德育工作的目标可以是培养学生的自律、团队合作和公民意识等方面的素养。

其次，在制定德育工作计划时，学校应该考虑到不同年级和不同学生的特点。不同年级的学生有不同的发展需求和问题，因此需要针对性地制定不同的德育工作计划。例如，对于高年级学生，可以注重培养他们的领导能力和社交技巧；对于低年级学生，可以注重培养他们的自理能力和合作精神。此外，学校还应该考虑到不同学生的个体差异，制定个性化的辅导计划，帮助那些有特殊需求的学生。

最后，在制定德育工作计划时，学校需要明确具体的实施措施和时间安排。德育工作需要有具体的行动计划和时间表，这样可以确保德育工作不仅停留在口头上，而是真正得到贯彻和执行。例如，可以安排每周固定的德育活动，如主题班会、德育讲座和志愿者活动等；可以制定每学期的德育目标，并设立检查点，及时评估和调整德育工作的进展。

总之，中学秋季开学德育工作计划的制定对于学校的发展和学生的成长至关重要。在制定计划时，学校需要明确目标和方向，考虑到不同年级和不同学生的特点，并制定具体的实施措施和时间安排。只有这样，学校的德育工作才能真正取得实效，为学生的全面发展和成功做出贡献。

中学秋季开学德育工作计划 篇二

随着新学期的开始，中学德育工作计划的制定成为了学校管理者和教师们的重要任务。德育工作是中学教育的重要组成部分，通过培养学生的良好品德和健全人格，可以帮助他们成长为有社会责任感和创新能力的人才。因此，制定一个系统、全面、可操作的德育工作计划对于学校的长远发展至关重要。

首先，制定德育工作计划需要明确目标和方向。学校应该明确德育工作的核心目标和具体要求，确保德育工作与学校整体目标相一致。例如，学校的目标可能是培养学生的创新能力和社会责任感，那么德育工作的目标可以是培养学生的自律、团队合作和公民意识等方面的素养。明确目标和方向可以为教师提供明确的指导，并确保德育工作的连贯性和有效性。

其次，制定德育工作计划需要考虑到不同年级和不同学生的特点。不同年级的学生有不同的发展需求和问题，因此需要针对性地制定不同的德育工作计划。例如，对于高年级学生，可以注重培养他们的领导能力和社交技巧；对于低年级学生，可以注重培养他们的自理能力和合作精神。此外，学校还应该考虑到不同学生的个体差异，制定个性化的辅导计划，帮助那些有特殊需求的学生。

最后，制定德育工作计划需要明确具体的实施措施和时间安排。德育工作需要有具体的行动计划和时间表，这样可以确保德育工作不仅停留在口头上，而是真正得到贯彻和执行。例如，可以安排每周固定的德育活动，如主题班会、德育讲座和志愿者活动等；可以制定每学期的德育目标，并设立检查点，及时评估和调整德育工作的进展。

综上所述，中学秋季开学德育工作计划的制定对于学校的发展和学生的成长至关重要。在制定计划时，学校需要明确目标和方向，考虑到不同年级和不同学生的特点，并制定具体的实施措施和时间安排。只有这样，学校的德育工作才能真正取得实效，为学生的全面发展和成功做出贡献。

中学秋季开学德育工作计划 篇三

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。

中学秋季开学德育工作计划

一、指导思想

以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。

　　二、工作总目标

1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。

5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

　　三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、培养学生干部，发挥学生干部在学校管理中的重要作用，在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力。

3、以＂推动班会课程化，打造精品班会课＂为主题，进一步推进班会课程化建设。积极开展主题班会课赛课活动，完善并实施校本德育课程。

4、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，在此基础上继续开展创建特色班集体活动。

5、继续开展各项活动，寓教育于各项活动中。本学期学校将开展＂三爱＂教育、＂节水型学校＂等创建活动，以这些活动为契机，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等各种途径开展专项活动，同时配合团委举办各种体育、艺术竞赛活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取精神和提高学生的审美、创造美的能力。

6、加强家校合作，通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，发挥家长委员会的作用，共同提高教育的合力。

　　四、具体措施

（一）常规教育常抓不懈。

1、继续抓好行为规范养成教育。

各班利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合赣马高级中学学生养成教育内容开展班级活动，政教处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从＂要我这样做＂转变为＂我应该这样做＂，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、年级、班级管理为一体，共同对常规活动进行管理，值班行政、值班教师和学生会加强常规检查的反馈、督促，使常规管理达到精细化。

　　2、以校园礼仪为重点。

继续开展＂三爱＂教育，＂学八礼四仪、践行社会主义核心价值观＂及＂中国梦、港城梦、我的梦＂征文活动为主题教育实践活动。结合我校学生特点开展说文明话、做文明人活动。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

3、进一步规范学校升降旗制度。

开展内容丰富的爱国主义教育活动，利用重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。

　　4、加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。

通过创建节水型学校，把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，为创造良好的班风校风营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

　　5、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

6、做好学生法制教育。

认真开展法律知识普及教育，切实提高青少年学生的法律知识知晓率；坚持开展＂学法守法＂专题宣传教育，组织开展＂普法宣传周＂活动，举办普法知识竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动，引导中小学生学法、懂法、用法、守法，降低青少年违法犯罪率。积极发挥法制副校长教育、管理作用。

（二）以活动为载体强化爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。

1、中华民族传统节日弘扬和培育民族精神，积极开展＂弘扬和培育民族精神＂活动，通过广播、板报的形式把民族精神扎根于学生心中。充分利用国旗下讲话、团课等教育平台继续深化爱国主义教育。

2、利用学校的教育资源和现代化教育设备，拓展爱国主义教育的时空，定期播放爱国主义教育、革命传统教育影视片。

（三）推进德心融合，助推学生健

德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。

　　1、＂以心育德＂，提升学校德育实效。

以积极心理学理论为引领，将心理健康教育与德育有效融合，从心理健康教育入手，从德育的价值着眼，使德育在学生心理需求上凸现时代烙印，为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理论支撑，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。积极利用心理健康教育形式多样的活动方式，寓德于乐，提高学校德育的实效性。

　　2、＂以德养心＂，促进学生和谐发展。

在德育工作中以学生成长需要为基点，以积极心态调适为抓手，既灵活运用传统德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技术，构建以德育为主导，以心理健康教育为基础，以情感体验为基本途径，最终达到德心共育培养人、发展人的目的。

　　（四）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

加强班主任队伍建设，组织开展班主任工作座谈、班主任工作例会，提高班主任队伍整体水平。

1、定期召开班主任工作例会，反馈信息，交流经验，逐步推广好方法、好举措。

2、进一步优化班主任的过程管理，要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，掌握学生最新思想动态，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新面貌、新成果。

3、注重发挥学科教师的德育功能。课堂是德育教育的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。

　　五、具体安排

九月份

1.全校学生收看《开学第一课》并写观后感.

2.七年级入学教育.

3.安全教育及安全黑板报评比.

4.各班制订班级工作计划、布置教室.

5.中华魂（践行核心价值观凝聚中华正能量）读书活动.

　　十月份

1.交通安全教育.

2.田径运动会.

3.学习《中学生守则（20xx）》、《中学生日常行为规范》.

4.组建新的学生会组织并正常运行.

　　十一月份

1.法制安全教育.

2.开展文明礼仪教育活动.

十二月份

1.食品安全教育.

2.感恩教育主题班会.

3.庆祝元旦歌咏比赛.

　　一月份

1.学生综合素质评价.

2.班级评比.

3.班级工作总结.

4.期末安全教育.