三年级班级德育工作计划【最新4篇】

三年级班级德育工作计划 篇一

随着社会的发展和教育理念的转变，德育工作在学校教育中的地位日益重要。作为学校的基础教育阶段，三年级的德育工作尤为重要。本篇将介绍三年级班级德育工作计划的内容和目标。

一、目标

1. 培养学生的良好品德和道德观念，使其成为有社会责任感的公民。

2. 培养学生的自主学习能力和合作意识，促进他们在学习中的全面发展。

3. 培养学生的健康生活方式和文明礼仪，形成良好的生活习惯。

二、内容

1. 德育课程

开设德育课程，通过讲授道德知识和案例分析，引导学生树立正确的价值观念和行为准则。课程内容包括诚实守信、友善互助、勤奋努力、尊师重教等方面。

2. 主题教育活动

组织各种主题教育活动，如“感恩父母”、”绿色环保”等。通过亲身参与和实践，让学生深刻体会到感恩、尊重他人和保护环境的重要性。

3. 品德测评

定期进行品德测评，从学生的言行举止、学习态度、班级表现等方面进行评定。通过评定结果，及时给予激励和指导，帮助学生不断提高自身品德素养。

4. 班级活动

组织各种班级活动，如班级会议、班级游戏等。通过参与这些活动，学生可以培养合作意识、团队精神和责任感，同时也可以增进班级之间的凝聚力。

三、实施步骤

1. 制定详细计划

根据班级特点和学生需求，制定详细的德育工作计划，明确各项工作的内容、目标和时间安排。

2. 落实责任

确定德育工作的责任人，并明确其职责和权限。确保每项工作能够得到有效的落实。

3. 系统培训

组织德育工作的责任人进行培训，提高其德育工作的专业水平和能力。

4. 监测和评估

定期监测和评估德育工作的效果，及时进行调整和改进。同时，也要鼓励学生和家长的反馈，以便更好地满足他们的需求。

通过以上的德育工作计划，希望能够培养三年级学生的良好品德和道德观念，促进他们全面发展，为他们未来的成长打下坚实的基础。

三年级班级德育工作计划 篇二

随着社会的进步和教育的发展，德育工作在学校教育中扮演着重要的角色。针对三年级的学生特点和需求，我们制定了一份全面而有针对性的德育工作计划。

一、目标

1. 培养学生正确的价值观和道德观念，使其成为有社会责任感的公民。

2. 培养学生的自主学习能力和合作意识，促进他们在学习中的全面发展。

3. 培养学生良好的生活习惯和行为规范，形成积极健康的生活方式。

二、内容

1. 德育课程

通过开设德育课程，向学生传授道德知识和价值观。课程内容涵盖诚实守信、友善互助、勤奋努力、尊师重教等方面，通过案例分析和讨论，引导学生形成正确的行为准则。

2. 主题活动

组织各类主题活动，如“感恩父母”、”绿色环保”等。通过亲身参与和实践，让学生深刻体会到感恩、尊重他人和保护环境的重要性。

3. 品德测评

定期进行品德测评，从学生的言行举止、学习态度、班级表现等方面进行评定。通过测评结果，及时给予激励和指导，帮助学生不断提高自身品德素养。

4. 班级活动

组织各种班级活动，如班级会议、班级游戏等。通过参与这些活动，学生可以培养合作意识、团队精神和责任感，同时也可以增进班级之间的凝聚力。

三、实施步骤

1. 制定详细计划

根据学生的特点和需求，制定详细的德育工作计划，明确各项工作的内容、目标和时间安排。

2. 落实责任

确定德育工作的责任人，并明确其职责和权限。确保每项工作能够得到有效的落实。

3. 系统培训

组织德育工作的责任人进行培训，提高其德育工作的专业水平和能力。

4. 监测和评估

定期监测和评估德育工作的效果，及时进行调整和改进。同时，也要鼓励学生和家长的反馈，以便更好地满足他们的需求。

通过以上的德育工作计划，我们期待能够培养三年级学生的良好品德和道德观念，促进他们全面发展，为他们未来的成长打下坚实的基础。

三年级班级德育工作计划 篇三

作为三年级班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。 教育学生如何学习，如何做人，是本学期的重点工作。

一、指导思想：

以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人。不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。这是班主任的中心工作。

二、具体工作：

1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。

2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。经常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。所以，本学期争取每一个星期与2名----3名学生进行一次谈话。

同时，要经常与学生家长保持联系，经常与家长打电话，把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育管理学生。特别是学生没有按时到学校上课时，更要及时给家长打电话，询问清楚，以防万一，减少不必要的麻烦。

3、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校在家的人身安全。人们常说，安全无小事，安全重于泰山，所以，作为班主任，就要特别重视对学生的安全教育。利用黑板报，班会等形式，经常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法，发现不安全隐患要立即离开并报告老师或学校。教育学生上学不能带各种管制刀具，如果带到学校，将立即没收。

4、关心体贴单亲无亲学生的学习与生活，让这个特殊的群体感受到老师、学校的温暖。班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一，关心他们是自己的工作。建立单亲无亲档案，每周与2名---3名学生进行聊天、谈话，了解他们的思想动态，家庭情况，身体状况，父母的相关情况，让这些学生时刻感受到老师的温暖与关爱，使他们不再孤单与冷漠。

5、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。教育学生爱护班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱护学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位，谁出现问题谁负责的制度。

6、引导学生积极参加学校及各个部门组织的各项活动，并争取在各项活动中取得好成绩。三月份，参加学雷锋的活动，主要在班级内部进行，教育学生为班级做一件好事，四月份，参加清明节祭扫革命烈士墓的活动，对学生进行革命传统教育，五月份。利用“五一”国际劳动节的时机，参加美化校园的植树、种花劳动。

7、关心学困生，帮助智优生，使他们各有所长，各有所优。对待学困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。对待智优生，为他们创造自我展现的机会，创造学习的机会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目标。

8、班主任教师在教育学生管理班级的过程中，还要坚持理论学习，提高自己的管理班级的水平。坚持参加学校正教处组织的班主任学习，坚持参加市里进修学校组织的班主任学习，坚持利用业余时间学习各种书籍，使自己的管理水平不断上升。

9、加强自己的师德建设，使自己成为一名品行良好的人民教师。学习《中小学教师师德规范》，热爱学生，决不打骂学生，体罚学生，决不乱收费，决不给学生摊派各种学习资料。敬岗爱业，无私奉献，以身正为范，去感染学生，去感染家长。做一名让学校领导老师放心的教师，做一名让学生喜欢信服的教师，做一名让学生家长敬佩的教师。

三年级班级德育工作计划 篇四

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、学生概况：

本班共有54位学生，其中男生29人，女生25人，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

三、工作目标：

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树

立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。

四、工作重点：

1、继续抓学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。、

3.搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

五、具体工作：

(一)、常规教育方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

(二)、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、午间纪律

中午学生来校有的比较早，为了安全，我让学生轮流值日管理班级，每人带一本课外书或字帖。学生有的看书，有的练字，有的讨论问题。轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又可让调皮的学生感受到管理的不容易，从而认识到自己的不足。

(三)、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。

(四)、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

(五)、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

(六)、具体安排：

第一周：始业教育，提出新学期要求，做好新学期打算