支教下半年工作计划【经典3篇】

支教下半年工作计划 篇一

随着时间的推移，我们即将迎来下半年的支教工作。在这个时候，制定一个全面而且可行的工作计划变得尤为重要。本文将介绍下半年支教工作计划的主要内容和重点。

首先，我们将继续关注学生的学习情况和学业进展。我们将定期与学生和家长进行交流，了解他们的学习情况、困难和需求。通过与学生和家长的密切合作，我们将制定个性化的学习计划，帮助每个学生实现他们的学业目标。

其次，我们将加强对学生的心理辅导工作。在农村地区，许多学生面临着家庭困难、贫困和自卑等问题，这对他们的学习和成长造成了很大的影响。因此，我们将组织心理辅导活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的自信心和自尊心。

第三，我们将加强对学校的支持和帮助。在下半年，我们将与学校合作，共同制定并实施各项教育项目。我们将提供培训和指导，帮助学校提高教学质量和管理水平。同时，我们还将积极参与学校的各项活动，为学生和教职工提供支持和帮助。

第四，我们将组织各种丰富多彩的课外活动。除了日常的教学工作，我们还将组织学生参加各种兴趣班、读书活动和文化交流活动。通过这些活动，我们将拓宽学生的眼界，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。

最后，我们将加强与家长和社区的合作。我们将与家长保持密切联系，了解他们的需求和意见，并及时解答他们的疑问和困惑。同时，我们还将积极参与社区的各种活动，为社区居民提供各种支持和帮助。

总而言之，下半年的支教工作计划将以学生为中心，注重个性化教育和全面发展。通过与学生、家长、学校和社区的合作，我们将努力为学生提供更好的教育和成长环境，帮助他们实现自己的梦想和目标。

支教下半年工作计划 篇二

下半年工作计划已经制定好，我们将继续致力于支教工作，为农村地区的学生提供更好的教育资源和机会。以下是我们的具体工作计划和重点。

首先，我们将继续推进教育资源的共享和互助。我们将与其他教育机构和志愿者组织合作，共同开展各种教育活动和项目。通过共享教育资源和经验，我们将提高教育质量和效果，为学生提供更多的学习机会和资源。

其次，我们将注重培养学生的创新能力和实践能力。在传统的教育模式下，学生往往只注重记忆和应试，缺乏实践和创新的机会。因此，我们将组织各种实践活动和创新比赛，培养学生的动手能力和创造力，激发他们的学习兴趣和潜力。

第三，我们将加强对教师的培训和指导。在农村地区，许多教师缺乏专业知识和教育理念，这直接影响了教学质量和效果。因此，我们将组织各种培训班和讲座，提供教育理论和教学技巧的指导，帮助教师提高教学能力和水平。

第四，我们将加强对贫困学生的资助和帮助。在农村地区，许多学生因为家庭贫困而无法继续接受教育。因此，我们将组织募捐活动，为贫困学生提供奖学金和助学金，帮助他们继续上学和完成学业。

最后，我们将加强与当地政府和社区的合作。我们将与政府部门合作，争取更多的教育资源和支持。同时，我们还将积极参与社区的各种活动，为社区居民提供各种服务和支持。

总而言之，下半年的支教工作计划将以提高教育质量和促进学生全面发展为目标。通过与其他教育机构和志愿者组织的合作，我们将共同努力，为农村地区的学生提供更好的教育和成长环境，帮助他们实现自己的梦想和目标。

支教下半年工作计划 篇三

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，与时俱进，创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，贯彻落实《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》，尽快改变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。

二、工作措施

(一)给予受援学校管理上的支持。

1、开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。

2、学校领导分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。

3、受援学校的各个层面的领导定期来我校进行跟踪学习

4、实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。

5、实行部分领域同步管理制度，向凤凰镇中心小学推荐我校管理方面好的做法，与受援学校共享，如：教师挂牌上岗等。

(二)加强教师培训，提高教师的整体素质。

1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，或观看一些师德讲座等，我们都要邀请受援学校的教师一起参与，会后共同研讨，写出心得体会。

2、派一位领导或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。

3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、FLASH 动画、教学课件以及建立教师个人网页等。

(三)在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。

1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评。

2、学校领导带队，有组织、有计划到受援学校送课，并进行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。

3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学资源共享，为他们提供测试卷。 实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析，找出成功与失败原因。

4、在课题研究方面，加大力度去协调凤凰镇中心小学，尽快提高受援学校教师的科研水平。

5、大队部开展“红领巾手拉手扶困助学活动”。我校到受援学校进行一次有意义的“扶困助学”活动，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进，从而不断完善自我。

6、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的学生参加，丰富活动内容，如：诗歌朗诵会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友谊。