区09年德育工作计划【优秀3篇】
区09年德育工作计划 篇一
区09年德育工作计划
随着社会的发展，德育工作在教育体系中扮演着越来越重要的角色。作为一个地区的德育工作计划，我们将致力于培养学生的道德品质、社会责任感和良好的行为习惯。通过全面的德育教育，我们希望培养有品德、有担当、有创造力的未来公民。
一、培养学生的道德品质
道德品质是一个人最基本的品质，也是社会和谐发展的重要基石。我们将通过开展多种形式的德育活动，如道德讲座、德育课程和德育讲座等，引导学生树立正确的道德观念，培养他们的正义感和责任感。同时，我们将注重德育在日常教育活动中的渗透，通过课堂教育和校园文化建设，培养学生的道德情操，提高他们的人文素养。
二、培养学生的社会责任感
作为一个社会的一员，每个人都有责任为社会的发展做出贡献。我们将通过社会实践活动、志愿者服务和社区参与等形式，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。我们还将加强对学生的法制教育，让他们明白法律的重要性和自己的权利与义务，从而树立正确的法律意识，遵纪守法。
三、培养学生的良好行为习惯
良好的行为习惯是一个人成功的基础，也是社会共同进步的基础。我们将通过严格的学校纪律和规范，引导学生养成良好的行为习惯，如守时、守信、尊重他人等。同时，我们将加强与家长的沟通合作，共同营造良好的家校合作氛围，培养学生的自律能力和团队合作精神。
在德育工作中，我们将注重理论与实践的结合，通过开展各类实践活动，让学生能够将所学的道德知识应用到实际生活中。我们还将加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和德育教育水平，为学生提供更好的德育教育资源。
这是我们区09年德育工作计划的基本内容。我们将通过全体教职员工的共同努力，为学生提供更好的德育教育环境，培养更多有品德、有担当、有创造力的未来公民。
区09年德育工作计划 篇二
区09年德育工作计划
随着社会的进步和经济的发展，培养德育素质成为教育工作的重要任务。作为区09年德育工作计划，我们将注重学生的道德教育、品德培养和公民意识的培养，努力为学生提供全面发展的教育环境。
一、加强道德教育
道德是社会的基石，也是个人发展的重要因素。我们将通过开展德育课程、道德讲座和道德教育活动等形式，引导学生树立正确的道德观念，培养他们的公民道德素养。我们还将加强对学生的品德教育，注重培养学生的诚信、守纪、友善等良好品德，让他们成为有道德操守的公民。
二、培养公民意识
作为一个公民，每个人都有责任为社会的发展做出贡献。我们将通过社会实践活动、社团组织和志愿者服务等形式，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。我们还将加强对学生的法制教育，让他们了解法律的重要性，树立正确的法律观念，遵纪守法。
三、塑造全面发展的个体
我们将注重学生的全面发展，既注重学术能力的培养，也注重学生的艺术、体育和社交能力的培养。通过开展各类课外活动和社团组织，提供多样化的发展机会。我们还将加强与家长的沟通合作，共同为学生提供更好的教育资源和发展机会，培养他们的自主学习能力和创新精神。
在德育工作中，我们将注重理论与实践的结合，通过实际活动和案例教学等方式，让学生能够将所学的知识应用到实际生活中。我们还将加强对教师的培训和教育，提高他们的教育水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。
这是我们区09年德育工作计划的基本内容。我们将全力以赴，为学生提供优质的教育环境和发展机会，培养更多有道德操守、有责任感、有创新精神的未来公民。
区09年德育工作计划 篇三
一、指导思想： 2009年我区德育工作将坚持贯彻落实党的十七大会议精神，以深入贯彻落实中央8号文件和苏州市委市政府《苏州市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》为抓手，以全面提高小学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，整体构架未成年人德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度;坚持深入开展社会主义荣辱观教育，不断提高全体一、指导思想：
2009年我区德育工作将坚持贯彻落实党的十七大会议精神，以深入贯彻落实中央8号文件和苏州市委市政府《苏州市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》为抓手，以全面提高小学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，整体构架未成年人德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度;坚持深入开展社会主义荣辱观教育，不断提高全体教职员工的政治思想觉悟，努力把校园创建成文明、和谐的校园。
二、主要任务：
1.进一步深入学习贯彻党的十七大会议精神。认真落实胡锦涛总书记关于“育人为本、德育为先”的思想，坚持用社会主义核心价值观武装师生头脑;按照“以人为本”的要求，创建人文德育、生活德育、生态德育，增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。
2. 进一步加快德育队伍建设。要抓好班主任队伍建设，定期召开班主任例会，有计划、有重点地对班主任加强思想教育，要通过加强班主任培训工作，举行班主任基本功竞赛，召开班主任队伍建设经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时
3.进一步加强校园文化建设，形成良好的校风、教风和学风。以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，以落实“三项规定”、办好区少儿读书节为抓手，有目的、有计划地建设书香校园，创造具有凝聚力和约束力的校园文化氛围，形成自己的文化意识和学校个性，并以此影响和熏陶学生，促进学生健康成长。
要继续抓好学生日常行为规范教育，形成正确的校园道德舆论，建设良好的校园道德环境。各校要根据学生身心发展规律，积极开展有益于学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动，办好校报、墙报、广播电视等宣传媒体，充分发挥校园文化的育人功能。要充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校园信息网，大力加强文明上网教育，积极探索网络德育教育的新途径、新方法。
4.深化学生思想道德教育体系创新。各校要牢固树立“德育就是质量”的德育观，坚持将德育贯穿到学校各项教育工作中，充分利用各种渠道，发挥课堂主阵地作用，落实学校制定的学科渗透德育的指导意见，实施全员育人、全方位育人的工作责任制 中科软件园。进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，通过家长学校、家长网校等渠道加强与学生家长的沟通和联系，争取家长的理解、支持与配合，利用学校开放日、校长接待日等时机，展示学校教育成果，听取家长和社会各界的意见和建议，主动接纳外界的指导和监督，不断提高办学质量。充分利用校内外德育资源优势(如社区教育基地、德育教育基地等)，制定切实可行的活动计划，组织开展各种实践活动，培养学生的创新意识，丰富学生课外生活。
5.进一步加强师生心理健康教育。区心理健康教育指导中心要充分发挥自身的指导、辐射作用，结合各学段学生特点，开设面向班主任的心理健康知识培训，提高心理健康教育的实效性，引导学生形成健全的人格和良好的心理品质。各校要结合局心理健康教师培训，积极开展心理健康教育校级培训，扩大辅导员队伍，充分发挥学校心理专(兼)职教师的作用。做好学校心理咨询室建设，定期开设心理健康教育活动课，建好学生心理健康档案，把上好心育课作为广大班主任的一项基本技能，作为班主任考核的一项重要依据，确保心理健康教育深入持续健康地开展。
6.围绕“五教”主题，全面加强未成年人思想道德建设。各校要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，根据不同年龄学生的特点，紧紧围绕“从增强爱国情感做起、从确立远大志向做起、从规范行为习惯做起、从提高基本素质做起”这四项主要任务，不断改进德育的方法和形式，理解“五教”(养成教育、国本教育、生存教育、感恩教育、反哺教育)内涵，有计划地利用各种法定节日、重要人物和重大事件以及儿童团、少先队纪念日等重要时机，精心设计并组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
养成教育——以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育为抓手，以课内外德育阵地为依托，通过狠抓常规管理，使学生的基本道德规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素质。通过深入开展文明礼仪教育活动，使学生从小养成符合社会道德要求的品行操守，明白为人处事的基本道理，具备文明健康的基本修养。
国本教育——各校要以爱国主义教育为核心，通过组织开展理想信念教育、革命传统教育、传统美德教育、诚信教育以及“弘扬和培育民族精神月”系列教育等活动，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。以体验教育为基本途径，结合各地的历史文化，引导广大少年儿童自主开展丰富多彩的主题活动，使他们在活动中进一步感悟民族精神的深刻内涵，感受“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”，自觉地弘扬和培育民族精神。
生存教育——“生存教育”是以培养和训练学生生存能力为主要目的的教育。各校要注意依托我区综合实践基地——沧浪少年宫以及社区、家庭等德育资源，整合健康教育、国防教育、消防教育、环保教育、廉洁教育、交通安全和法律法规教育等相关内容，使学生在课堂内外的学习和实践中，学会在“独自”情况下生存,学会在紧急状况下生存,学会在逆境中生存。
感恩教育——各校要以提高学生思想道德素养，在人格上获得健全发展为目标，组织学生为父母当一天家、观察教师一天的工作、参观工厂等活动、听一次先进报告会，使学生了解父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情。
反哺教育——要以学生的实践体验为途径，充分利用劳动节、母亲节、父亲节、教师节等节日，通过组织学生向父母、教师或向帮助过自己的人说一句感激的话、发送一条问候的短信、开展一次演讲比赛、参加一场作文竞赛、编排一台主题班会、参与一次公益劳动等形式，向父母、教师、社会表达自己的感激之情。
7.加强德育科研工作。各校要结合本校实际，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和一年两次的德育交流研讨工作。
要积极组织教师参加2009年教师思想政治工作年会和苏州市教育局组织的德育论文评比活动，研究新形势下的学校德育工作的新思路，更好地推动学校德育工作。
