高三政治教师个人教学工作计划(精简3篇)

高三政治教师个人教学工作计划 篇一

作为一名高三政治教师，我深知高三学生的学习压力和备考需求。为了帮助他们实现优异的成绩，我制定了以下个人教学工作计划。

首先，我将注重教学内容的系统性和深度。高三政治是一个复杂而庞大的学科，涉及到政治理论、国际关系、政治制度等多个方面。为了让学生能够全面理解和掌握这些知识，我将精心设计教学大纲，分模块进行教学。每个模块都会有详细的教学目标和内容安排，确保学生能够逐步掌握各个知识点，并能够将其融会贯通。

其次，我将提供大量的练习和模拟考试机会。高考政治考试注重对学生的应试能力的考查，因此我将在课堂上布置大量的练习题，并进行详细的解答和讲解，帮助学生熟悉考试题型和解题技巧。此外，我还将组织模拟考试，模拟真实考试环境，帮助学生熟悉考试的紧张氛围，提高应对考试的能力。

第三，我将积极与家长进行沟通和合作。高三学生的家庭支持对于他们的备考非常重要，因此我将定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和困难，共同制定解决方案。我还将邀请家长参加学校的家长会，介绍高考政治的考试要点和备考技巧，帮助家长更好地指导和支持学生的学习。

最后，我将注重学生的思辨和创新能力的培养。政治学科强调学生的思辨和分析能力，因此我将在教学中注重培养学生的思考和分析能力。我会引导学生进行小组讨论和辩论，鼓励他们提出自己的观点和见解，并学会用事实和理论进行论证。同时，我还将鼓励学生进行课外阅读和研究，开展一些小型研究项目，培养他们的创新能力和科研思维。

这是我个人的教学工作计划，我将全力以赴地为高三政治学生提供优质的教育服务，帮助他们实现高考的成功。

高三政治教师个人教学工作计划 篇二

作为一名高三政治教师，我深知高考政治的重要性和难度。为了帮助学生取得优异的成绩，我制定了以下个人教学工作计划。

首先，我将注重基础知识的巩固和扩展。高考政治考试对学生的基础知识掌握要求较高，因此我将在课堂上重点讲解和强化基础知识，并通过大量的练习和回顾来巩固学生的知识。同时，我还将引导学生进行拓展学习，通过阅读相关的政治专著和学术论文，拓宽他们的政治知识面，并培养他们的学术研究能力。

其次，我将注重学习方法和策略的培养。高考政治考试的难度较大，学生需要具备一定的学习方法和策略才能应对考试。因此，我将在课堂上介绍一些学习方法和应试技巧，帮助学生提高学习效率和备考能力。同时，我还将组织学习小组，让学生相互学习和交流经验，共同进步。

第三，我将注重学生的思辨和分析能力的培养。政治学科强调学生的思辨和分析能力，因此我将在教学中注重培养学生的思考和分析能力。我会引导学生进行案例分析和政治事件讨论，让他们学会运用政治理论和知识解读和分析现实问题。同时，我还将组织学术讲座和专题研究活动，邀请专家学者来校讲解和分享，帮助学生拓宽视野，提高思辨能力。

最后，我将积极与学校和社会资源对接。高考政治考试的内容较多，学校资源有限，因此我将积极与学校其他政治教师和相关学科的教师合作，共同研究和备课，互相借鉴和补充。同时，我还将积极联系社会资源，邀请政治专家和知名学者来校授课，丰富学生的学习体验和知识储备。

这是我个人的教学工作计划，我将全力以赴地为高三政治学生提供优质的教育服务，帮助他们实现高考的成功。

高三政治教师个人教学工作计划 篇三

高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的.能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。政治教师个人教学工作计划

时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的高三政治教师个人教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的.能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。政治教师个人教学工作计划1

一、学生情况分析

高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的.能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。

20xx年10月1日----10月27日《文化生活》

20xx年10月28日----11月27日《生活与哲学》

20xx年11月28日----20xx年1月5日《经济

四、具体要求。

（1）学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性；试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。

（2）第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。

（3）要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中

（4）一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。具体要求是：

①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成；

②理清知识网络；

③精选例题，当堂练习巩固；

④一单元一测，以考促学。

高三政治教师个人教学工作计划2

一、学生情况分析

高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。

二、教学目标

以09届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。

三、教学进程

（1）时间：本学期从20xx年9月1日---------20xx年1月10日，共计17

周的时间，这也是一轮的复习时间

(2)进度：20xx年9月1日-----9月30日，

《政治生活》

20xx年10月1日----10月27日

《文化生活》

20xx年10月28日----11月27日

《生活与哲学》

20xx年11月28日----20xx年1月5日

《经济生活》

四、具体要求。

（1）学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性；试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。

（2）第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。

（3）要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中

（4）一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。具体要求是：

①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成；

②理清知识网络；

③精选例题，当堂练习巩固；

④一单元一测，以考促学。 文 章