一年级德育工作计划【精选3篇】

一年级德育工作计划 篇一

随着社会发展和教育改革的不断深入，德育教育在学校教育中的重要性日益凸显。一年级是学生接受教育的起点，德育工作对于他们的成长和发展具有至关重要的作用。为了更好地开展一年级学生的德育工作，制定一份全面有效的德育工作计划显得尤为重要。

首先，我们要明确一年级德育工作的目标。一年级学生正处于认知和行为习惯形成的关键阶段，他们需要通过德育教育培养良好的道德品质和行为习惯。因此，我们的目标是培养学生的自我管理能力、合作意识和社会责任感，让他们成为有品德、有才能、有创造力的社会主义建设者和接班人。

其次，我们要制定一系列的德育工作措施。首先，我们将加强班级管理，建立和谐的班级氛围。每个班级将设立班委会，由学生代表参与班级管理，通过班会、班级活动等形式培养学生的组织能力和协作精神。同时，我们将开展各类德育主题活动，如“文明礼仪周”、“勤俭节约日”等，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。此外，我们还将开展社会实践活动，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感和团队合作意识。

最后，我们要建立科学的评价机制，对一年级学生的德育成果进行评价。评价的目的是激励学生，引导他们形成正确的行为习惯和价值观念。评价方式可以采用定期考察、综合评价、个别谈话等多种形式，以全面了解学生的德育表现。

总之，一年级德育工作计划的制定对于学生的成长和发展具有重要意义。通过明确目标、制定措施和建立评价机制，我们能够更好地引导学生形成正确的行为习惯和价值观念，培养他们的自我管理能力和社会责任感。只有在良好的德育环境中，学生才能全面发展，成为有品德、有才能的社会主义建设者。

一年级德育工作计划 篇二

随着教育改革的深入推进，德育教育在学校教育中的地位日益重要。特别是对于一年级学生来说，德育工作的开展对他们的成长和发展具有至关重要的意义。因此，制定一份科学合理的一年级德育工作计划显得尤为重要。

首先，我们要明确一年级德育工作的目标。一年级学生正处于道德规范和行为习惯形成的关键期，他们需要通过德育教育培养良好的道德品质和行为习惯。因此，我们的目标是培养学生的自我管理能力、合作意识和社会责任感，使他们成为有品德、有才能、有创造力的社会主义建设者和接班人。

其次，我们要制定一系列的德育工作措施。首先，我们将注重班级管理，建立和谐的班级氛围。通过班级活动、班会等形式，培养学生的组织能力和协作精神。同时，我们还将开展各类德育主题活动，引导学生形成正确的价值观念和道德观念。此外，我们还将组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会，增强社会责任感和团队合作意识。

最后，我们要建立科学的评价机制，对一年级学生的德育成果进行评价。评价的目的是激励学生，引导他们形成正确的行为习惯和价值观念。评价方式可以采用定期考察、综合评价、个别谈话等多种形式，以全面了解学生的德育表现。

总之，一年级德育工作计划的制定对于学生的成长和发展具有重要意义。通过明确目标、制定措施和建立评价机制，我们能够更好地引导学生形成正确的行为习惯和价值观念，培养他们的自我管理能力和社会责任感。只有在良好的德育环境中，学生才能全面发展，成为有品德、有才能的社会主义建设者。

一年级德育工作计划 篇三

德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。

一.指导思想

认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

二.具体实施

1.加强 班级管理

1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。

2)制定班级Ji励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》

3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

2.强化行为养成教育

1) 、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育

主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。

a、能主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为。

b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质

a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关

b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、。

c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

d、讲实话，做错了事敢承认。

3)、爱父母、爱教师、爱集体

a、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。

b、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。

c、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。

4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

a、积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。

b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴趣和爱好。

c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。

5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。

a、“三月十四”植树节，进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。结合4月2日世界地球日”、“6月5日世界环保日”进行环保主题教育活动，如：垃圾分类、不用一次性筷子、袋等，并向家长宣传环保知识，争当“环保不卫士”。

b、 具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。

c、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。

3. 深化爱国主义教育

1)、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

2)、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动对学生进行爱国主义

1.2 许涛

一、指导思想