四年级德育工作计划【精选3篇】

四年级德育工作计划 篇一

四年级德育工作计划的制定是为了培养学生良好的品德和行为习惯，提高他们的道德素养。本文将从以下几个方面介绍四年级德育工作计划的具体内容。

首先，四年级德育工作计划将注重培养学生的自律能力。自律是一个人克服困难、控制自己行为的能力。在四年级德育工作计划中，我们将组织学生参加一系列的活动，如集体课堂活动、小组合作等，通过这些活动培养学生的自律能力。同时，我们还将开展课堂纪律教育，让学生明白遵守纪律的重要性，培养他们的自律意识。

其次，四年级德育工作计划将注重培养学生的责任感。责任感是一个人对自己的行为负责的意识和态度。在四年级德育工作计划中，我们将通过组织学生参与社会实践活动、开展班级义务服务等方式培养学生的责任感。通过这些活动，学生将学会关心他人、尊重他人，并肩负起自己的责任。

此外，四年级德育工作计划还将注重培养学生的友爱精神。友爱是一个人与他人相互关心、相互帮助的情感。在四年级德育工作计划中，我们将开展友谊活动，如班级联谊、互助小组等，让学生感受到友爱的力量。同时，我们还将引导学生学会与他人合作、分享，培养他们的团队合作精神。

最后，四年级德育工作计划将注重培养学生的公民意识。公民意识是一个人对社会和国家的责任感和担当精神。在四年级德育工作计划中，我们将组织学生参与社会公益活动，如环境保护、扶贫助困等，让学生深刻体会到作为一个公民应有的责任和义务。

综上所述，四年级德育工作计划将注重培养学生的自律能力、责任感、友爱精神和公民意识。通过一系列的活动和教育，我们相信学生将能够在品德方面得到全面的提升，成为有道德、有责任心的人。

四年级德育工作计划 篇二

四年级德育工作计划的实施是为了帮助学生树立正确的道德观念，培养良好的品德和行为习惯。本文将从以下几个方面介绍四年级德育工作计划的具体实施方式。

首先，我们将通过开展主题教育活动来培养学生的道德观念。例如，我们将组织学生参观纪念馆，让他们了解历史，感受到爱国主义精神；我们还将举办演讲比赛，让学生表达自己的思想和情感，培养他们的自信心和表达能力。通过这些主题教育活动，我们希望学生能够树立正确的价值观，并将其融入到日常生活中。

其次，我们将通过开展德育课程来培养学生的品德。德育课程是德育工作的重要组成部分，我们将通过讲授生活中的道德故事、开展道德讨论等方式来引导学生形成正确的行为习惯。在德育课程中，我们还将注重培养学生的思维能力和判断力，让他们能够明辨是非，做出正确的选择。

此外，我们将通过班级活动来培养学生的团队合作精神和友爱精神。例如，我们将组织学生开展班级义务服务活动，让他们体验到帮助他人的快乐；我们还将组织学生开展班级联谊活动，增进同学之间的友谊。通过这些班级活动，我们希望学生能够互相帮助、互相支持，形成良好的班级氛围。

最后，我们将通过家校合作来加强学生的德育教育。家庭是学生德育的重要场所，我们将与家长密切合作，加强对学生的品德教育。例如，我们将组织家长参加家庭教育讲座，提供一些实用的家庭教育方法和技巧；我们还将开展家校联谊活动，增进学校和家庭之间的沟通和了解。通过家校合作，我们希望学生能够在学校和家庭两个环境中得到全方位的德育教育。

综上所述，四年级德育工作计划将通过主题教育活动、德育课程、班级活动和家校合作等方式来培养学生的道德观念和品德。我们相信通过这些实施方式，学生将能够在德育方面得到全面的提升，成为有道德、有品德的人。

四年级德育工作计划 篇三

四年级德育工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；大力推进“两纲”教育；进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。

二、重点工作：

（一）、行为规范工作：

1、工作目标

大力开展“百万青少年学礼仪”、“百万家庭学礼仪”实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。

2、工作重点

（1）、以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。

（2）、以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。

（3）、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师楼面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

（4）、继续组织学生参与“行规示范员”、“行规之星”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

（二）、家庭教育指导工作计划

1、工作目标

深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。

2、工作重点：

（1）、开学初制定年级组家庭教育指导工作计划，，组织班主任对本年级组学生、家长开展家庭教育指导工作，班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

（2）、扎实开展《上海市农村小学外来媳妇学生家庭教育指导的研究》的实践和总结，不断丰富家庭教育指导的内容和形式。各班组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。

（3

A、配合学校切实做好家长接待日工作。做到定时、定点、定人，与家长面对面地交流、沟通。尽力帮助学生家长解决一些家庭教育中的问题。

B、对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导 ，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

C、认真填写好《学生成长手册》，充分发挥《学生成长手册》的家校联系作用。

D、 深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

（三）、弘扬和培育民族精神教育

1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。

2、通过三维目标的落实，将民族精神教育 有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。

（四）、进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。

1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

2、根据四年级学生的年龄特点，发挥每个教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。

（五）、继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁Du教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。