中学德育工作计划【实用3篇】
中学德育工作计划 篇一
中学德育工作计划
中学德育工作计划是学校制定的一项全面而系统的计划，旨在培养学生的道德素养和良好品德，促进学生全面发展。本计划将围绕着培养学生的自律、责任感、团队合作、公民意识和创新精神等核心素养展开，以提升学生的道德水平和个人发展能力。
一、自律
自律是培养学生良好品德的基础，也是学生个人发展的重要能力。在中学德育工作计划中，我们将通过制定严格的纪律规定和规范行为准则，引导学生自觉遵守校规校纪，培养他们良好的行为习惯和自我管理能力。同时，我们还将组织开展一系列的自律教育活动，如自我约束训练、责任意识培养等，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
二、责任感
责任感是一种积极向上的品质，是成为有担当的人的重要素质。在中学德育工作计划中，我们将通过开展志愿者活动、社区服务等形式，培养学生的责任感和奉献精神。同时，我们还将加强学校与家庭的合作，通过家访、家长会等方式，共同培养学生的责任意识和家庭责任。
三、团队合作
团队合作是培养学生合作精神和集体荣誉感的重要途径。在中学德育工作计划中，我们将通过组织各类团队活动和集体项目，培养学生的团队合作意识和团队精神。同时，我们还将鼓励学生参与学校社团和团队，培养他们的领导能力和团队协作能力。
四、公民意识
公民意识是培养学生社会责任感和参与意识的重要内容。在中学德育工作计划中，我们将通过开展法治教育、社会实践等活动，引导学生了解国家法律法规和社会道德规范，培养他们的公民意识和社会责任感。
五、创新精神
创新精神是培养学生创造力和创新能力的重要环节。在中学德育工作计划中，我们将通过开展创新科技活动、科研项目等形式，激发学生的创新思维和创造力。同时，我们还将加强学校与企业的合作，提供创新实践机会，培养学生的实践能力和创新精神。
通过中学德育工作计划的实施，我们将全面提升学生的道德素养和个人发展能力，培养他们成为有道德情操、有社会责任感和创新精神的新时代优秀青年。
中学德育工作计划 篇二
中学德育工作计划
中学德育工作计划是学校制定的一项全面而系统的计划，旨在培养学生的道德素养和良好品德，促进学生全面发展。本计划将围绕着培养学生的自律、责任感、团队合作、公民意识和创新精神等核心素养展开，以提升学生的道德水平和个人发展能力。
一、自律
自律是培养学生良好品德的基础，也是学生个人发展的重要能力。在中学德育工作计划中，我们将通过制定严格的纪律规定和规范行为准则，引导学生自觉遵守校规校纪，培养他们良好的行为习惯和自我管理能力。同时，我们还将组织开展一系列的自律教育活动，如自我约束训练、责任意识培养等，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
二、责任感
责任感是一种积极向上的品质，是成为有担当的人的重要素质。在中学德育工作计划中，我们将通过开展志愿者活动、社区服务等形式，培养学生的责任感和奉献精神。同时，我们还将加强学校与家庭的合作，通过家访、家长会等方式，共同培养学生的责任意识和家庭责任。
三、团队合作
团队合作是培养学生合作精神和集体荣誉感的重要途径。在中学德育工作计划中，我们将通过组织各类团队活动和集体项目，培养学生的团队合作意识和团队精神。同时，我们还将鼓励学生参与学校社团和团队，培养他们的领导能力和团队协作能力。
四、公民意识
公民意识是培养学生社会责任感和参与意识的重要内容。在中学德育工作计划中，我们将通过开展法治教育、社会实践等活动，引导学生了解国家法律法规和社会道德规范，培养他们的公民意识和社会责任感。
五、创新精神
创新精神是培养学生创造力和创新能力的重要环节。在中学德育工作计划中，我们将通过开展创新科技活动、科研项目等形式，激发学生的创新思维和创造力。同时，我们还将加强学校与企业的合作，提供创新实践机会，培养学生的实践能力和创新精神。
通过中学德育工作计划的实施，我们将全面提升学生的道德素养和个人发展能力，培养他们成为有道德情操、有社会责任感和创新精神的新时代优秀青年。
中学德育工作计划 篇三
中学德育工作计划
一、指导思想：
认真贯彻学习党的十六届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实区教育局行政会议精神，继续探索和完善新形势下德育工作的方法和途径,以提高德育工作的实效性为重点，以弘扬民族精神和时代精神，开展爱国主义教育为内容，以优化育人环境和促进学生六种行为习惯养成为突破口，促进学生的全面发展。
二、重点工作：
学生的六种行为习惯的养成
三、具体工作与措施：
1、认真扎实地搞好六种行为习惯的养成教育。
六种行为习惯指的是：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。
（1）深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
（2）开展“怎样做一个文明学生”的 主题班会评比活动。学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行 讨论。
（3）设立校园文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。开展“文明班级”的评选活动。
（ 4）坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的 卫生习惯的养成。
（5）培养学生理财观念，教育学生合理使用零花钱；提倡衣着整洁、朴实。不攀比。
（6）开展学习方法交流活动，各年级品学兼优的学生代表通过学校双控系统向广大学生介绍自己的学习心得，营造良好的学习氛围。
2、加大法制教育力度，做好防差转差工作。
（1）做好学生的调查摸底工作，及时完善学生档案。
（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。
（3）利用宣传媒体、地方课程等手段扩大法制教育的影响力，让广大师生在思想上能形成共识。
（4）利用家长学校的机会，邀请司法局专家给家长上课，让家长了解青少年违法犯罪的特点和危害。
3、加强德育队伍建设。
（1）加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。
（2）加大青年班主任的培养力度，通过举办讲座和培训班、开设班主任工作论坛、举行班主任工作技能竞赛，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
（3）继续加强年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。
（4）开展校级班主任工作能手、班主任工作带头人的评选，提高班主任工作的积极性，鼓励教师积极从事班主任工作。
4、加强德育三结合网络建设，形成学校德育工作特色。
在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。
（1） 派出所干警与重点问题学生结对子，每月召开学校、派出所共同参加的重
（2） 定期召开学校、派出所共同参加的问题学生家长会。
（3） 学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告。
