新人教版七年级生物上册教学工作计划范文【通用3篇】
新人教版七年级生物上册教学工作计划范文 篇一
教学目标：
1. 理解生物学的基本概念和研究方法；
2. 掌握生物学的基本知识和生物学的基本技能；
3. 培养学生的观察、实验、思考和解决问题的能力；
4. 培养学生的合作精神和创新意识。
教学内容：
1. 生物学的基本概念和研究方法；
2. 生物学的基本知识和生物学的基本技能；
3. 生物的基本特征和生物的层次结构；
4. 生物的多样性和分类。
教学重点：
1. 生物学的基本概念和研究方法；
2. 生物的基本特征和生物的层次结构。
教学难点：
1. 生物学的基本概念和研究方法。
教学方法：
1. 讲授与讨论相结合的方法；
2. 实验与观察相结合的方法；
3. 合作学习和小组讨论的方法；
4. 图片、实物和多媒体展示的方法。
教学过程：
1. 导入：通过展示一幅生物多样性的图片，引起学生的兴趣，激发他们对生物学的探索欲望。
2. 知识讲授：介绍生物学的基本概念和研究方法，通过讲解和讨论，使学生理解生物学的研究范围和方法。
3. 实验探究：安排一次简单的实验，让学生亲自进行观察和记录，培养他们的实验和观察能力。
4. 合作学习：将学生分成小组，让他们合作完成一份关于生物多样性和分类的小组报告，培养他们的合作精神和创新意识。
5. 总结复习：通过回顾本节课的重点内容，让学生对所学知识进行总结，并进行思考和解决问题的讨论。
教学评价：
1. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，包括课堂讨论、实验观察和小组合作等方面，评价学生的学习态度和学习能力。
2. 测试评价：通过给学生进行测试，检测他们对所学知识的掌握程度和理解深度。
新人教版七年级生物上册教学工作计划范文 篇二
教学目标：
1. 掌握生物的基本概念和生物学的基本知识；
2. 理解生物的基本特征和生物的层次结构；
3. 培养学生的观察和实验能力；
4. 培养学生的合作精神和创新意识。
教学内容：
1. 生物的基本概念和生物学的基本知识；
2. 生物的基本特征和生物的层次结构；
3. 生物的多样性和分类。
教学重点：
1. 生物的基本特征和生物的层次结构。
教学难点：
1. 生物的多样性和分类。
教学方法：
1. 讲授与讨论相结合的方法；
2. 实验与观察相结合的方法；
3. 合作学习和小组讨论的方法；
4. 图片、实物和多媒体展示的方法。
教学过程：
1. 导入：通过展示一张生物的层次结构图，引起学生的兴趣，激发他们对生物学的探索欲望。
2. 知识讲授：介绍生物的基本特征和生物的层次结构，通过讲解和讨论，使学生理解生物的多样性和分类的基本原理。
3. 实验探究：安排一次关于生物分类的实验，让学生亲自进行观察和分类，培养他们的实验和观察能力。
4. 合作学习：将学生分成小组，让他们合作完成一份关于生物多样性和分类的小组报告，培养他们的合作精神和创新意识。
5. 总结复习：通过回顾本节课的重点内容，让学生对所学知识进行总结，并进行思考和解决问题的讨论。
教学评价：
1. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，包括课堂讨论、实验观察和小组合作等方面，评价学生的学习态度和学习能力。
2. 测试评价：通过给学生进行测试，检测他们对所学知识的掌握程度和理解深度。
新人教版七年级生物上册教学工作计划范文 篇三
新的学期即将开始，我们初一生物备课组将一如既往，在踏踏实实，努力实现教学任务的基础上，锐意改革，不断创新。在提高本组生物教师的教学质量此文来自优秀斐斐,课件园，在新学期里取得更好的成绩的同时，又全面提高我校学生学习生物的积极性和兴趣。特制定计划如下：
一、总体目标
本学期是学生小学和中学的过渡阶段，所以做好中小学的衔接做好学生的工作尤为重要。我们将以学校教学计划为指引，以《初中生物课和标准》为宗旨，以激发学生的学习兴趣和创新意识为重点，以促进学生转变学习方式----变被动接受为主动探究为突破口，致力于启发学生思维，提高学生的学习意识和培养学生的实践能力。
二、具体工作
1、积极参加各种学习活动，不断提高自己的教育教学此文转自斐斐课件园技能
认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，积极翻阅生物专业杂志及教育专刊，写出读书笔记或心得。吸取先进教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。倡导“在工作中学习，在学习中工作”的教育理念。加强彼此的合作学习，努力提升教育教学此文转自斐斐课件园水平，为建设好学习型组织而努力。
2、加强集体备课
集体备课要求做到定时、定点、定人：定时：周二上午为常规教研活动时间，每次活动时间为8点半——11点。中心发言人事前必须写好发言稿，发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。“上周教学总结”主要结合本人教学，对组内情况进行分析总结，包括心得、反思、改进意见等；“本周教学研讨”主要结合上周情况强调本周需要注意、改进的事宜；“下周教学研讨”主要包括教学安排、教案分析、重难点讨论等方面。组内老师学习后再于上课前研讨，提出个人意见或疑惑，求同存异，共同提高，同时允许每位教师在教学细节的处理上又有所不同，保持自己的教学风格与特色。
3、坚持听课交流。
组织教师互相听课、评课，探讨教学方法，优化教学，共同探讨帮助本组成员改进教学，不断努力提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。即实现“主备说课、研讨、上课实践与听课、反思与讨论、修改再实践”的过程。加强联系，通过写教学后记经验介绍、听课等形式，互通有无，互相启发，在集体备课或平时随时交流，多撰写教学论文，每学期每人至少上一节公开课。积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，开展“鸿鹄班学员上好一堂汇报课，骨干教师教师上一堂引领课”的活动，努力使本组的教育教学此文转自斐斐课件园能力再上新台阶。
4.参与管理，确保日常工作的顺利进行
各位教师要多和班主任交流，积极参与课堂管理，严抓课堂纪律，提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。要多和一些学生沟通，加强与他们的联系，了解他们的兴趣及困惑，开展形式多样的活动鼓励学生树立学习的信心。
5.搜集、整理网络资源
结合我校实际情况，让各位生物教师展示他们优势的一面，并让我们的生物教师针对生物学科的特点，积极拓宽自己的教育教学此文转自斐斐课件园空间，充分领略生物新课标中的要求，让生物教学变得多姿多彩，并满足学生多样化的学习要求。继续发动我们的
6.抓好实验教学工作，激发学生学习兴趣
利用现有条件尽可能多做些演示实验，激发学生的求知欲，侧重培养学生的动手能力和规范的操作练习，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。课外还组织学生进行课外探究，培养学生的科学探究精神。如提取大清河的水样，进行水样调查。
7.参加校外教研活动
本学期计划组织一次集体外出参观校外生物展览活动，以扩大教师的知识面。在校内利用自习课时间带领学生认识校园植物，以提高学生对生物的兴趣。
8.组织开展竞赛
本学期计划开展一次实践竞赛活动：即组织学生进行显微镜的使用操作现场比赛，以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。
9.组织好期末考试复习工作。
三、每月工作安排
9月
完成常规教学任务；
参加集体大教研活动；
组织备课组外出参观认识校外生物活动；
开展竞赛活动。
10月
完成常规教学；
收集学生国庆采集的植物标本；
骨干教师作引领课；
11月
进行期中考试复习，期中考试；
完成常规教学。
12月
完成常规教学，结束新课；
青年教师做汇报课；
制定期末复习计划，安排期末复习。
1月
期末复习，期末考试，及批改试卷；
上交各种资料。
