六年级音乐下册教学工作计划范文(经典3篇)
六年级音乐下册教学工作计划范文 篇一
教学目标：
1. 帮助学生进一步提高音乐素养，培养音乐欣赏和表达能力；
2. 培养学生的音乐创造能力，激发他们对音乐的兴趣；
3. 培养学生团队合作意识，通过音乐表演和合唱等活动提高学生的团队协作能力；
4. 培养学生的音乐文化素养，了解中国传统音乐和世界音乐的特点。
教学内容：
1. 学习和演奏乐曲：选取一些经典的音乐作品，让学生学习和演奏，提高他们的音乐表演技巧和音乐感知能力；
2. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生对音乐的感受和理解能力；
3. 音乐创作：通过学习基本的音乐构成要素和音乐创作技巧，引导学生进行音乐创作，培养他们的音乐创造能力；
4. 合唱：组织学生参加合唱团，进行合唱排练和表演，提高学生的合唱技巧和团队协作能力；
5. 传统音乐文化：了解中国传统音乐的发展历程和特点，学习一些传统音乐作品，培养学生对中国传统音乐的欣赏和理解能力；
6. 世界音乐文化：了解世界各国的音乐文化，学习一些代表性的世界音乐作品，培养学生对世界音乐的欣赏和理解能力。
教学方法：
1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生介绍音乐知识和技巧；
2. 听觉训练：通过音乐欣赏和听力训练，提高学生的音乐感知和理解能力；
3. 实践演奏：通过学生个人或小组的演奏，提高他们的音乐表演技巧；
4. 合作学习：通过合唱和其他合作活动，培养学生的团队协作能力；
5. 多媒体辅助教学：利用多媒体教学手段，让学生更直观地理解和学习音乐知识。
教学评价：
1. 通过平时的课堂表现和作业完成情况，评价学生的学习态度和学习能力；
2. 通过学生的音乐表演和合唱表演，评价他们的音乐技巧和团队协作能力；
3. 通过学生的音乐创作作品，评价他们的音乐创造能力；
4. 通过音乐欣赏和理解的测试，评价学生对音乐的感受和理解能力；
5. 通过期末考试，评价学生对音乐知识的掌握程度。
六年级音乐下册教学工作计划范文 篇二
教学目标：
1. 帮助学生进一步提高音乐表演技巧，培养他们的音乐感知和表达能力；
2. 培养学生的音乐创造能力，激发他们对音乐的兴趣；
3. 培养学生团队合作意识，通过音乐表演和合唱等活动提高学生的团队协作能力；
4. 培养学生的音乐文化素养，了解中国传统音乐和世界音乐的特点。
教学内容：
1. 学习和演奏乐曲：选取一些经典的音乐作品，让学生学习和演奏，提高他们的音乐表演技巧和音乐感知能力；
2. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生对音乐的感受和理解能力；
3. 音乐创作：通过学习基本的音乐构成要素和音乐创作技巧，引导学生进行音乐创作，培养他们的音乐创造能力；
4. 合唱：组织学生参加合唱团，进行合唱排练和表演，提高学生的合唱技巧和团队协作能力；
5. 传统音乐文化：了解中国传统音乐的发展历程和特点，学习一些传统音乐作品，培养学生对中国传统音乐的欣赏和理解能力；
6. 世界音乐文化：了解世界各国的音乐文化，学习一些代表性的世界音乐作品，培养学生对世界音乐的欣赏和理解能力。
教学方法：
1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生介绍音乐知识和技巧；
2. 听觉训练：通过音乐欣赏和听力训练，提高学生的音乐感知和理解能力；
3. 实践演奏：通过学生个人或小组的演奏，提高他们的音乐表演技巧；
4. 合作学习：通过合唱和其他合作活动，培养学生的团队协作能力；
5. 多媒体辅助教学：利用多媒体教学手段，让学生更直观地理解和学习音乐知识。
教学评价：
1. 通过平时的课堂表现和作业完成情况，评价学生的学习态度和学习能力；
2. 通过学生的音乐表演和合唱表演，评价他们的音乐技巧和团队协作能力；
3. 通过学生的音乐创作作品，评价他们的音乐创造能力；
4. 通过音乐欣赏和理解的测试，评价学生对音乐的感受和理解能力；
5. 通过期末考试，评价学生对音乐知识的掌握程度。
六年级音乐下册教学工作计划范文 篇三
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生
喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析
六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析：
本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”;第二单元“春之声”;第三单元“红土地的歌”;第四单元“大家园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞希望”;第七单元“粤桂飘香”;第八单元“月光下的歌谣”;第九单元“一支永远传唱的歌”;第十单元“美好的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标
1、知识目标：
(1)、认识和了解不同的民族生活风俗。
(2)、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
(3)、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
(4)、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
(5)、了解曲艺以及曲艺音乐
(6)、认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。
2、能力目标：
(1)、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
(2)、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
(3)、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。通过学习，掌握相关的文化知识，提高人文素养。
五、教材重点难点
教学难点：
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。
2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。
3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
教学重点：
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
3、培养学生收集资料、整理资料，互相学习的能力。
六、教改措施
1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。
2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。
七、教学进度：
1—2周第一课3—4周第二课
5—6周第三课6—7周第四课
8—9周第五课10—11周第六课
12—13周第七课14—15周第八课
16—17周第九课18—19周第十课
