中学德育处工作计划【通用3篇】

中学德育处工作计划 篇一

随着社会的不断发展，中学德育工作的重要性日益凸显。德育处作为学校德育工作的核心机构，承担着培养学生良好品德、提升他们的道德修养和价值观的重要任务。为了更好地开展德育工作，德育处需要制定一份全面而有效的工作计划。

首先，德育处应该加强对学生的心理健康教育。通过组织心理健康讲座、开展心理辅导活动等方式，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理适应能力。同时，德育处还应该与家长和班主任密切合作，共同关注学生的心理健康状况，及时发现并解决问题。

其次，德育处应该注重培养学生的社会责任感和公民意识。通过开展社会实践活动、参与公益项目等方式，引导学生关注社会问题，培养他们的公民责任感和社会意识。此外，德育处还应该加强对学生的法制教育，提高他们的法律意识和法治观念，培养他们成为遵纪守法的公民。

再次，德育处应该加强学生的道德教育。通过开展道德讲堂、举办道德模范评选等方式，培养学生正确的道德观念和价值观。德育处还应该注重培养学生的礼仪修养，提高他们的社交能力和人际关系处理能力。

最后，德育处还应该关注学生的身心健康问题。通过开展体育锻炼、组织健康教育活动等方式，促进学生的身体健康发展。同时，德育处还应该加强对学生的网络安全教育，提高他们的网络素养，防范网络沉迷和网络欺凌等不良行为。

综上所述，中学德育处的工作计划应该从心理健康教育、社会责任教育、道德教育和身心健康教育等多个方面入手，全面提升学生的综合素质和德育水平。同时，德育处还应该与其他部门密切配合，形成合力，共同推进学校德育工作的发展。

中学德育处工作计划 篇二

随着社会的进步和中学生的成长，德育处在中学教育中的地位日益凸显。作为中学德育工作的核心机构，德育处应该制定一份全面而有效的工作计划，以帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养他们良好的品德和行为习惯。

首先，德育处应该加强学生的核心价值观教育。通过组织主题班会、开展德育讲座等方式，引导学生树立正确的价值观，提高他们的道德修养。德育处还应该注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展创新实践活动、组织科技竞赛等方式，激发学生的创新潜能，培养他们的实践能力和创新意识。

其次，德育处应该注重学生的良好行为习惯的培养。通过制定学生行为规范、加强班级管理等方式，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。德育处还应该与家长和班主任密切合作，共同关注学生的行为表现，及时发现并解决问题。

再次，德育处应该加强学生的社会实践教育。通过组织社会实践活动、参观企业和社区等方式，帮助学生了解社会、感知社会，培养他们的社会责任感和公民意识。德育处还应该加强对学生的职业教育，引导他们树立正确的职业观念，为将来的职业发展打下坚实的基础。

最后，德育处还应该注重学生的情感教育。通过开展班级活动、组织心理辅导等方式，帮助学生建立良好的人际关系，增强他们的情感交流能力。德育处还应该关注学生的家庭教育，与家长共同育人，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。

综上所述，中学德育处的工作计划应该从核心价值观教育、良好行为习惯培养、社会实践教育和情感教育等多个方面入手，全面提升学生的综合素质和德育水平。德育处还应该与其他部门密切合作，形成合力，共同推进学校德育工作的发展。

中学德育处工作计划 篇三

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，立足“三个坚持”，按照“重心下移、超前介入、细化管理、创新载体”的工作思路。在校党总支和校长室的领导下，牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，牢固确立“转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要”的观念，坚持“服务育人”，大力营造有利于青少年健康成长的“绿色”育人环境。确保全年学生违法罪率为零，义务教育阶段学生辍学率为零，学校安全事故率为零。进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。逐渐形成德育特色。

二、具体工作

(一)认真开展学习，实现德育观念的转变

学习的主要内容有江总书记“三个代表”重要思想、国务院办公厅《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中学德育大纲》、中共中央《公民道德建设实施纲要》。班主任和课任老师要重点深入学习《中学德育大纲》、《德育报》、《中国教育报》、《班主任》等报刊杂志的相关文章，丰富知识，提高理论修养，不断适应德育现代化的要求。班主任要充分核心作用、协调作用、领头作用，要认真研究学情，研究教情，形成人际关系和谐的班级育人群体。全体教师要切实提高德育工作的主动性、针对性和有效性，要围绕“三个坚持”：坚持“课程育人”，全体全体教师要在自己的教学过程中有机地渗透思想品德教育；坚持“服务育人”，牢固确立“以生为本，人文关怀”服务理念，真正体现一切为了学生，一切为了教师，一切为了教学的服务宗旨。教师上课实行“四带进三允许”即要把微笑、关爱、信心和鼓励带进教室。上课允许学生提问，允许学生出错，允许学生保留自己看法；坚持“活动育人”。结合青少年思想教育的实际、结合教育改革和发展的新形势新任务、结合德育工作实例交流探讨，牢牢把握“三零”底线工作。“细”当头，“严”当关，“爱”为主，“情”为坚。

(二)实施育人活动工程，提高实际效果

1．德育实践要围绕爱国主义教育，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感；从确立远大志向做起，树立和培育青少年学生正确的理想信念。定期组织全校

2．德育实践以法制教育为行动指南。

3．德育实践要围绕集体主义教育和诚信教育的核心内容展开；德育实践要按照“小细实严”的道德基础建设策略；以全员参与，渗透到每一位学生心中为基点来开展多种多样的德育实践活动：以班为单位开展“常规管理月”活动、开展有益于学生健康成长的科技、文化、艺术、体育和社团活动。时时刻刻，事事处处把德育教育围绕集体主义教育落到实处。发挥集体的力量开展“南丰中学爱心助学”活动，正常运作“爱心助学”基金会，通过一定的方式对生活困难，学习后进或遭遇意外事故的学生我们积极给予“三多”，即在情感上多一份爱心，在学习上多一份关注，在经济上多一份扶持。让学生感觉到集体的温暖，同时也教育了其他学生，让其了解到了集体的力量。在活动中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，进一步开展以“诚信”为核心的为人之德的教育、以“自我完善”为核心的生存之道教育、以“责任”为核心的为事之德的教育。

4．深化日常管理，提升内涵。

继续认真办好“三校三基地”（法制学校、家长学校、团校；德育基地、劳动基地、社会实践基地），加强安全教育，使学生进一步树立遵纪守法意识和自我安全保护意识，预防违法乱纪行为。继续抓好“共青团监督岗”，巩固“共青团绿化地”建设成果。锻炼和培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。丰富学生生活，搞好板报画廊宣传，增强校园文化氛围。学校每日常规管理。正常运作“三岗”；组织“做一个优秀的中学生”“王岭骄傲”等系列活动，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得并明确“优秀的中学生”的内涵是什么，王岭中学的学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增强学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自我。

<1> <2>