语文组教研工作计划【最新3篇】

语文组教研工作计划 篇一：深入研究课标，提升教学质量

随着教育改革的不断深入，语文教学也面临着新的发展机遇和挑战。为了提升教学质量，我们语文组制定了一份详细的教研工作计划，以便更好地指导我们的教学实践。本文将重点介绍我们在教研工作计划中的一些重要内容。

首先，我们将深入研究课标，以确保我们的教学内容与课标相符。课标是教学的基础，只有深入研究课标，我们才能更好地把握教学的重点和难点。我们计划每周组织一次集体备课会议，由教研组长带领大家一起研究课标，分析教材内容，并讨论如何将课标与实际教学相结合。通过这种方式，我们相信我们的教学将更加有针对性和有效性。

其次，我们将加强教学方法的研究和探索。语文教学是一门综合性的学科，需要我们灵活运用各种教学方法来激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。我们将定期组织教研活动，邀请专家学者来进行教学方法的研讨和指导。同时，我们还将鼓励教师们进行教学反思和交流，分享自己的教学经验和教学方法，以促进彼此的成长和进步。

第三，我们将加强素质教育的培养。语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。我们将在教学过程中注重培养学生的阅读能力、写作能力和思维能力，通过开展各种活动和训练，引导学生主动参与学习，培养他们的创新精神和团队合作意识。

最后，我们将加强与家长的沟通和合作。家长是学生教育的重要参与者，他们的支持和配合对于学生的学习成绩和发展至关重要。我们将定期召开家长会，向家长们介绍学生的学习情况和教学计划，听取他们的意见和建议，并与他们共同探讨如何更好地帮助学生提高语文成绩。

综上所述，我们的教研工作计划旨在提升教学质量，为学生的语文学习创造更好的条件和环境。我们将深入研究课标，加强教学方法的研究和探索，培养学生的综合素质和能力，以及加强与家长的沟通和合作。我们相信，通过我们的共同努力，语文教学将取得更大的进步和发展。

语文组教研工作计划 篇二：创新教学方法，提升学生学习兴趣

随着时代的发展和学生的变化，传统的教学方法已经无法满足学生的学习需求。为了激发学生的学习兴趣，我们语文组制定了一份创新的教研工作计划，以提升学生的学习效果。本文将重点介绍我们在教研工作计划中的一些创新内容。

首先，我们将引入多媒体教学手段。多媒体教学是一种利用图像、声音、动画等多种形式来展示教学内容的教学方法。我们将在教学过程中使用多媒体教学软件和设备，将抽象的知识转化为直观的形象，使学生更好地理解和掌握知识。同时，我们还将鼓励学生使用多媒体工具进行学习和展示，以培养他们的创新能力和表达能力。

其次，我们将注重项目式学习。项目式学习是一种以项目为载体，通过实践活动来促进学生学习的教学方法。我们将设计一系列的项目活动，让学生在实际操作中学习语文知识和技能。通过这种方式，学生将能够更好地理解知识的应用和意义，提高他们的学习兴趣和主动性。

第三，我们将加强合作学习。合作学习是一种通过小组合作来促进学生学习和交流的教学方法。我们将组织学生进行小组活动和讨论，让他们在合作中相互学习和交流，培养他们的团队合作意识和沟通能力。通过这种方式，学生将能够更好地理解和应用语文知识，提高他们的学习效果和成绩。

最后，我们将鼓励学生进行自主学习。自主学习是一种通过学生自己的努力和探索来促进学习的教学方法。我们将培养学生的自主学习能力，鼓励他们进行自主阅读、写作和思考，激发他们的学习兴趣和创造力。同时，我们还将为学生提供各种学习资源和学习指导，以帮助他们更好地进行自主学习。

综上所述，我们的教研工作计划旨在创新教学方法，提升学生的学习兴趣和效果。我们将引入多媒体教学手段，注重项目式学习，加强合作学习，以及鼓励学生进行自主学习。我们相信，通过我们的共同努力，学生的语文学习将取得更大的进步和发展。

语文组教研工作计划 篇三

语文是一本很重要的课，下面小编整理了语文组教研工作计划，欢迎阅读!

语文组教研工作计划

一、指导思想:

以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕真实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作:

1、落实教学常规，提高教学效率

本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持个人精备+集体讨论+个人修改的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式

本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要研起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在实上下工夫，在新字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

3、丰富教研活动，提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。

(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实、有效。

(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。

(2)举行课堂教学汇报课。

(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。

(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。

(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。

(6)是社会调查活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。

四、具体工作安排：

二月份：

1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;

2、制定教学进度表。

3、备课、学生作业月查。

三月份：

1、常规教学;

2、认真上好教研课。

3、备课、学生作业月查。

四月份：

1、认真上好教研课;

2、集体备课研讨;

3、期中考试质量分析;

4、备课笔记、学生作业月查。

五月份：

1、优秀作业展评;

2、校园读书节活动

3、认真上好教研课

4、备课、学生作业月查。

六月份：

1、备课、学生作业月查

2、上交各项资料;