学校教学工作计划(最新3篇)

学校教学工作计划 篇一

近年来，随着教育改革的深入推进，学校教学工作变得越来越重要。为了更好地推动学校教学工作的发展，我们制定了以下教学工作计划。

首先，我们将加强教师队伍建设。教师是学校教学工作的核心，他们承担着培养学生的重任。我们将通过招聘优秀的教师和提供专业培训来提高教师的教学水平。同时，我们还将建立教师评估机制，定期对教师进行评估，以确保他们的教学质量和教育教学能力。

其次，我们将注重课程建设。课程是学生学习的基础，我们将根据学生的需求和兴趣，设计和改进课程。同时，我们将加强跨学科教学，促进不同学科之间的融合和交流。我们还将引入创新教学方法，如项目制学习和小组合作学习，提高学生的学习兴趣和能力。

第三，我们将加强教学资源建设。教学资源是教学工作的重要支撑，我们将投入更多的资金和精力，提升教学设施和教学设备的质量和数量。同时，我们还将积极引进先进的教育技术，如智慧教室和在线教育平台，以丰富教学手段和提高教学效果。

第四，我们将加强学生评价和反馈机制。学生评价是教学工作的重要组成部分，我们将建立科学合理的学生评价体系，全面了解学生的学习情况和需求。同时，我们还将建立学生反馈机制，及时了解学生对教学工作的意见和建议，以不断改进教学质量。

最后，我们将加强教学研究和创新。教学研究和创新是教学工作的驱动力，我们将鼓励教师积极参与教学研究和教学创新活动，提高教学质量和教学效果。同时，我们还将加强与其他学校和教育机构的合作，共同探索教育教学的前沿问题和解决方案。

综上所述，我们的学校教学工作计划将从教师队伍建设、课程建设、教学资源建设、学生评价和反馈机制以及教学研究和创新等方面入手，全面提升教学质量和教学效果。我们相信，在全体师生的共同努力下，学校的教学工作将取得更大的发展和进步。

学校教学工作计划 篇二

学校教学工作计划的实施是学校教学工作的重要保障，为了更好地实施教学工作计划，我们将采取以下措施。

首先，我们将加强教学管理。教学管理是保证教学工作正常进行的基础，我们将建立健全教学管理制度，明确教学目标和要求，制定教学计划和教学进度表，确保教学工作有序进行。同时，我们还将加强教学监测和评估，定期对教学工作进行检查和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。

其次，我们将加强学生管理。学生是教学工作的主体，我们将建立健全学生管理制度，加强学生日常行为和学习习惯的培养，提高学生的自觉性和自律性。同时，我们还将关注学生的身心健康，建立健全的心理辅导体系，帮助学生解决学习和生活中的困扰和问题。

第三，我们将加强家校合作。家校合作是学校教育的重要环节，我们将加强与家长的沟通和交流，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的发展和成长。同时，我们还将加强家庭教育指导，帮助家长正确引导和关心孩子的成长。

第四，我们将加强校本教研活动。校本教研是教学工作的重要支撑，我们将鼓励教师积极参与校本教研活动，提高教学质量和教学效果。同时，我们还将鼓励教师开展个人教研活动，提高个人教学水平和教学能力。

最后，我们将加强教学改革和创新。教学改革和创新是教学工作不断发展的动力，我们将培养教师的创新意识和创新能力，鼓励教师开展教学创新活动，推动教学改革的深入进行。

综上所述，我们的学校教学工作计划将从教学管理、学生管理、家校合作、校本教研活动以及教学改革和创新等方面入手，全面推进教学工作的发展和进步。我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，学校的教学工作将取得更大的成绩和进步。

学校教学工作计划 篇三

这个学期我们学校的教学任务十分的繁重，虽然国家在深化教育改革，提倡素质教育，可是正因为如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果学生的成绩出现大滑坡，学校建设出现了严重的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这需要我们深思。

我们可能在执行素质教育的时候过头了，没有做好学生成绩的提高工作，这是需要我们改正的地方我们一定不能再这样下去了，必须要提出新的改革的方针。

因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作计划：

一、指导思想：

围绕学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：

1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；

2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；

4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；

三、工作重点：

（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进

（二）实施校本培训，切实提升教师素质。

1．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料）

2．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升教师素质，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动

（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为 。

1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。

2．加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。

2．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

3．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

4．加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

5．教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

（五）关注学生差异，切实做好随班就读工作：

关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

（六）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

1。推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

2。复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

3。示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。

4。开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，原则上教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间另定）

5．评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

6．研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）

7．听课：第

2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。

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