全县中学教研工作计划(精简3篇)

全县中学教研工作计划 篇一：加强教研合作，提升教育质量

随着全县中学教育事业的不断发展，为了进一步提升教育质量，全县中学决定制定一份全县中学教研工作计划。该计划旨在加强教研合作，促进教师交流与共享，提高教学水平，为学生提供更好的教育资源。

一、加强教研团队建设

1. 成立全县中学教研团队，由各学校的教研骨干组成。团队将定期召开会议，分享教学经验和研究成果，共同探讨教学方法和策略。

2. 鼓励教师参加教育研讨会、学术交流活动，提升专业素养和教学能力。学校将提供相应的经费和支持。

二、建立教研平台

1. 建立全县中学教研平台，提供教学资源共享和交流的空间。教师可以在平台上分享自己的教学设计、教案和教学视频，并与其他教师进行互动和讨论。

2. 在教研平台上设置专题讨论区，针对教学中的难点和热点问题进行深入研究和交流。

三、推动教研成果转化为教学实践

1. 鼓励教师将教研成果运用到实际教学中，不断改进和优化教学方法。学校将组织教研成果展示活动，让教师们互相学习和借鉴。

2. 建立教师培训制度，定期组织培训课程，帮助教师提高教学能力和专业素养。

四、加强学科教研

1. 鼓励学科教研组开展深入研究，不断完善教学内容和教学方法。学科教研组将组织教师定期进行教学评估和反思，提高教学质量。

2. 学科教研组将组织学科竞赛和学科研究活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。

五、加强教研成果评估和监控

1. 建立全县中学教研成果评估和监控机制，对教研活动进行定期评估和反馈。根据评估结果，及时调整教研计划和工作重点。

2. 学校将建立教研成果奖励制度，鼓励教师积极参与教研活动，并提供相应的奖励和荣誉。

全县中学教研工作计划的实施将有力推动教育事业的发展。通过加强教研合作，教师们将拥有更多的交流和学习机会，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。全县中学相信，在全县中学教研工作计划的指引下，教育事业将迎来更加美好的未来。

全县中学教研工作计划 篇二：优化教研流程，促进教育创新

为了进一步促进教育创新，全县中学决定优化教研流程，并制定了一份全县中学教研工作计划。该计划旨在提升教学质量，培养学生的创新能力和综合素质。

一、优化教研流程

1. 设立教研项目，由学校教研团队根据学校实际情况和教育需求确定。教师可根据自己的兴趣和需求选择参与相应的教研项目。

2. 设立教研阶段，教师在规定的时间内完成教研任务，并提交教研成果。学校将组织专家进行评审和指导，提供专业的指导和帮助。

二、鼓励教师创新实践

1. 学校将建立教师创新实践基地，为教师提供实践和实验的场所和设备。教师可以在实践基地中进行创新实验和教学设计，提高教学质量和效果。

2. 学校将建立教师创新实践成果展示平台，让教师们分享自己的创新实践经验和成果。平台将定期组织展示活动，让教师们相互学习和借鉴。

三、加强教学评价和反馈

1. 学校将建立全县中学教学评价和反馈机制，对教师的教学进行定期评估和反馈。教师将根据评估结果进行教学改进，提高教学质量。

2. 学校将定期组织教学观摩和教学研讨会，让教师们相互观摩和交流，提高教学水平和教学效果。

四、推动教研成果应用和推广

1. 学校将鼓励教师将教研成果应用到实际教学中，提高教学效果和学生的学习成果。学校将组织教研成果推广活动，让更多的教师受益。

2. 学校将建立教研成果奖励制度，对教研成果突出的教师进行奖励和表彰，鼓励教师积极参与教研工作。

全县中学教研工作计划的实施将为教育创新提供有力支持。通过优化教研流程，教师们将有更多的机会进行创新实践和教学设计，提高教学质量和效果。全县中学相信，在全县中学教研工作计划的指引下，教育创新将迎来更加美好的未来。

全县中学教研工作计划 篇三

2011年教研工作要以科学发展观为统领，以素质教育为核心，全面贯彻落实党和国家的教育方针，积极推进和深化基础教育课程改革，充分发挥教研部门研究、指导、服务等职能作用，促进全县教育均衡发展，进一步提升全县中学的教育教学质量。

一、结合学校教研中心工作，规范教研工作，提升教研工作的质量。

教育的发展要依靠教育科学的进步与教师素质的全面提高，加强名师、骨干教师及学科带头人队伍建设是激励各学科教师不断提升业务水平，进一步提高我县教育教学质量的一项基础性工作。为使全县中小学各学科拥有一支高素质的学科带头人队伍，逐步建立起各级骨干教师和学科带头人成长的机制，使一批具有良好的职业道德素养，扎实的专业基础知识和较强的教学教研能力的优秀教师，在学科教学、教改、教研中起到示范、辐射和带动作用，县教育局决定组织开展中学学科带头人评选活动。这也是本学期我县中学教研工作的中心，我们一定要落实好。

1.结合学校的评选方案，制定中教部方案。

从评选内容上：一是教育教学及专业理论测试，包括教育教学理论通识部分和学科专业理论知识部分；二是课堂教学；三是业绩及奖励；四是其它，包括教案书写、成绩统计与质量分析、作业批改与教学随笔与反思等。

2.具体实施

上半年是学校自评阶段，这时候我们按部计划继续开展工作。下半年是县级评选阶段，我们的教研工作以学科带头人工作为主，同时兼顾部里的其它工作。

二、深入基层学校听课指导，检查教学业务工作。

为了进一步深化基础教育课程改革，推进教育一体化发展，中教部要进一步加大工作力度，改变工作策略，帮助基层学校教师研究、解决实际问题，提高教研工作效率。

1.深入学校调研，进行面对面的指导。一年内，将要对所辖的中学的全体教师的课听一遍，个别的还要进行跟踪听课，同时还将要检查教师的所有教学业务工作，并进行面对面的交流和指导，并把所有的老师集中到一起，进行讲座和培训，在课堂教学、教学方法、教材使用和学生管理等方面，进行指导，总之，要采取切实可行的策略，帮助他们解决课堂教学中的实际问题，特别解决去年在调研过程中发现的问题。

2.组织送教下乡活动。教育要均衡发展，教育资源就应该在最大限度的范围内得到利用和共享。五月份和九月份，中教部分两批，把城乡优秀的新课程理念、课堂教学模式、先进教学策略及学生的跟进管理方式等送到农村学校。要通过专题讲座、互动研讨、课例教学等多种形式，为他们送去先进实用的教学成果，真正达到教学相长。

三、加强教师队伍建设，提升教师整体素质。

1.加强教师培训工作。每学期初，都要都新教本学段的教师进行或集中或分散的课标、教材和课堂教学的培训，使他们尽快成长，适应新的课程改革的要求。

2.加大骨干教师培养力度，形成骨干教师群体。加强培养和使用骨干教师，着力打造品牌教师。一是调查摸底，掌握我县现有骨干教师的现状。二是培养新的骨干教师。三是树立典型，打造品牌教师。四是树立并培养新秀。这样就形成了结构合理的梯队教师队伍。

3.积极创造条件，组织行之有效的教研活动，为教师搭建展示自我，提升素质的平台。各学科要根据本学科教育教学和教师队伍的实际情况，开展有针对性和实效性的教研活动，同时也要考虑国际金融危机和我国节约性社会建设的现状，尽可能地减少基层学校的经济压力。

四、加强对校本研修工作的指导和管理，提高我县校本研修工作的质量和水平。

1.各校要制定校本教研和校本培训工作计划和方案，要认真实施。教师少的学校或学科，可以搞校际间教研活动，坚持专兼结合，专群结合，形成全员参与教研的良好氛围和局面。时机成熟要开一个校本教研工作经验交流会。

2.发挥群体教研优势，形成我县教研网络。一是加强专题研究，以课题为牵动，使教研工作更加扎实深入。各校要有学校、教研组、教师的教研专题，并具体实施。成果显著的可上报县级教研部门予以推广。二是加强教研组的建设和管理，充分发挥教研组在教研工作中的战斗堡垒作用。三是发挥教务主任、教研组长、学科带头人、教学能手、骨干教师在教研工作中的带头和引领作用。四是借助省、市、县教研部门的指导和帮助。

3.网络教研工作。结合大庆市网络教研的要求，开展好我县的网络教研工作。

五、狠抓教学质量监控，促进教学管理上水平。

一是加强教学研究，召开不同层次的教学研讨会，加强针对性，提高实效性。二是做好两个学期的检测命题和质量分析工作。三是做好两次中考模拟考试命题和质量分析工作，及时召开中考质量分析会，提出中考复习备考意见。

六、加大对高中学校的指导和管理，稳步提高我县高中的管理水平和教学质量。

一是经常深入高中，了解高中的教学和教研工作情况。二是积极参加省、市有关高中的会议和培训。

七、加强教研部的自身建设，提高教研质量。

一是教研员要不断充电加油，强大自我，提高服务的水平和能力。二是落实教研员工作职责。三是分工协作，形成强大的教研集体。

总之，教研工作，事无巨细，可多可少，教研员要增强责任感、紧迫感、危机感和使命感，为我县教育事业的大发展、快发展，为打造我县龙江西部教育强县做出贡献。

附：月工作安排

一月份：

1. 完成个人和中教部的工作总结。

2. 完成个人和中教部的调研报告。

3. 形成2011年全县教研工作要点（讨论稿）

4. 高中会考考务及监考工作。

二月份：

1.全县第五届中学综合素质大赛统计和总结报告。

2.期末检测成绩统计分析。

3.完善个人和中教部的2011年工作计划。

4.学科教师培训的准备工作。

5.总结骨干教师培养工作。

三月份：

1. 参加大庆市初中教研工作会议，调整完善教研部工作计划。

2. 完善骨干教师培养计划，实施新一轮的骨干教师培养。

3. 深入基层学校调研指导。

4. 深入高中调研高三复习备考工作及新课程实施情况。

5. 学科教师培训。

6. 化学科骨干教师献课活动

7. 地理科在网络教研平台上，投放10个初一ppt教学软件。

四月份：

1. 召开第五届中学教师综合素质大赛成果展示暨总结表彰会。

2. 深入基层学校调研，指导中考复习备考工作。

3. 初中毕业年级第一次模拟考试命题及质量分析工作。

4. 教研员参加省、市会议，获取中考信息并传递。

5. 语文科组织七年级下册集体备课。

6. 英语科组织一节镇内及周边乡镇学校（克尔台、烟筒屯、一心、白银诺勒）初一英语研讨课。

7. 地理科在网络教研平台上，投放10个初二ppt教学软件。

五月份：

1. 组织名师送教下乡活动。

2. 初中毕业年级第二次模拟考试命题及质量分析工作。

3. 召开模拟考试质量分析会及中考信息传递会。

4. 高三复习备考工作会议。

5. 初中毕业考试命题和成绩统计分析工作。

六月份：

1. 参加高考、会考、中考考务及监考工作。

2. 期末检测命题。

3. 期末工作联检。

4. 全县初中学校优秀教案评选活动。

七月份：

1. 总结工作。

2. 参加高中新课程培训会议。

八月份：

1. 期末成绩统计分析工作。

2. 学科教师培训。

3. 数学科针对北师大和小六教材的使用情况进行经验交流。

九月份：

1. 组织名师送教下乡工作。

2. 深入基层调研指导。

3. 中考学科教研员参加大庆市教师进修学院组织的中考质量分析会并向各校传递会议精神。

4. 优秀教案巡展活动。

5. 初三化学区域集体备课。

6. 组织初三、初四物理教师集体备课。

7. 语文科带领部分教师参加市组织的中考质量分析会议并及时传递会议精神。

8. 地理科组织教师网络教研，交流教学设计。

十月份：

1. 深入基层调研指导。

2. 学科教研活动。

3. 筹备物理学科骨干教师汇报会。

4. 语文科组织召开骨干教师汇报会。

5. 英语科组织部分初二教师进行一次集体备课。

6. 地理科组织教师网上征集教研建议。

十一月份：

1. 学科教研活动。

2. 征集中国教育学会“十一五”科研规划重点项目《学校心理卫生与心理保健实验》总课题的子课题《初中生物教学和情感态度、价值观教育整合的研究》科研成果。

3. 历史科征集论文。

4. 地理科征集教学论文。

十二月份：

1. 期末检测命题。

2. 期末工作联检。

3. 总结中教部全年工作并制定下学年工作计划。

4. 会考考务及监考工作。