学校地理教研组计划学校工作计划(精选3篇)

学校地理教研组计划学校工作计划 篇一

学校地理教研组计划学校工作计划

随着社会的不断发展和进步，地理教育的重要性日益凸显。为了提高学校地理教学的质量和效果，我校地理教研组制定了一份学校工作计划，旨在推动地理教学的改革和创新。以下是我们的计划：

1. 制定教学计划和教材

我们将针对不同年级和学生的实际情况，制定合理的教学计划。同时，我们还将研发地理教材，确保教学内容与时俱进。

2. 提升教师的教学能力

我们将组织定期的教学培训和交流活动，帮助教师提升自己的教学能力。同时，我们还将组织参观和研讨活动，让教师们学习借鉴其他学校的优秀地理教学经验。

3. 创设良好的教学环境

我们将努力改善地理教室的硬件设施，提供先进的教学设备和工具。同时，我们还将组织地理实地考察和户外教学活动，让学生们亲身感受地理知识的魅力。

4. 加强家校合作

我们将积极与家长进行沟通和交流，让家长了解学校地理教学的内容和方法。同时，我们还将组织家长参观和讲座活动，提高家长对地理教育的认识和支持。

5. 提供个性化教学

我们将根据学生的不同特点和需求，提供个性化的地理教育服务。同时，我们还将关注学生的学习情况和进展，及时调整教学内容和方法。

通过以上措施，我们相信学校地理教学的质量和效果将得到大幅提升。我们将不断努力，为学生提供更好的地理教育。

学校地理教研组计划学校工作计划 篇二

学校地理教研组计划学校工作计划

地理教育作为学校教育的重要组成部分，对于学生的综合素质和社会适应能力的培养起着至关重要的作用。为了进一步提高地理教育的质量和水平，我校地理教研组制定了一份学校工作计划，力求改革和创新。以下是我们的计划：

1. 强化实践教学

我们将积极组织地理实践活动，让学生们通过实地考察、采集数据等方式，亲身感受地理知识的应用和实用性。通过实践教学，我们将帮助学生更好地理解和掌握地理知识。

2. 推进信息化教学

我们将积极运用现代化的信息技术手段，如多媒体教学、互联网资源等，丰富地理教学的内容和形式。通过信息化教学，我们将提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 强化学生的实践能力

我们将注重培养学生的实践能力，通过小组合作、实验设计等方式，锻炼学生的观察、分析和解决问题的能力。同时，我们还将注重培养学生的地理思维和创新能力。

4. 拓宽教学资源

我们将积极开展教育资源的开发和共享，与其他学校和教育机构开展合作，共同推进地理教学的改革和创新。通过拓宽教学资源，我们将提高地理教学的质量和效果。

5. 加强教研活动

我们将定期组织教研活动，促进教师之间的交流和互动。同时，我们还将组织地理教学研讨会和比赛活动，提高教师们的教学水平和能力。

通过以上措施，我们相信学校地理教学将得到进一步的改善和提高。我们将坚持不懈地努力，推动地理教学的创新和发展。

学校地理教研组计划学校工作计划 篇三

一、指导思想：

以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。用的先进性理论指导工作作风。

以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的生机与活力。成为全娄底市，乃至全省、全国有名的地理教研组。

二、重点工作：

（一）加强教研组建设

1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每月召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。

3、加强教师教学基本功培训

（1）以备课组为单位提高教师基本功。

（2）带好青年教师，建立师徒对子：胡跃军——吴伯平老师带教

（3）教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促。

（二）加强对本组教学科研课题的研究及管理

1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。

（1）有位教育名家说：我常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知。

（2）地理教师应该是一个有激情的，而又见多识广的人。很难设想一个埋头苦干，不举动接受新知识的人，能够在讲气象灾害时联想到9月2日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的250亿美元的损失，激情缘起于新闻。紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力。

（3）一伟人说过：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师首先是知识分子，地理教师更应该以知识分子为荣，因为古时就有“上知天文，下知地理”来形容一个人的渊博知识。而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考。

（4）教师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是科技博览，四是写中学生或中学生写的书。

3、积极参与我组的科研课题――湖南省基础教育教研重点课题“可持续发展”教育综合实践活动研究活动子课题。由组长负责建好地理组网站

我组要探讨和实践的是如何在地理教学中利用网络优势进行资料搜集和筛选、如何利用新的教学设备――白板，如何利用校园网络的交

（三）、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善萧条的地理学习氛围

1、开展全校性地理小论文大赛

2、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的地理知识与技能竞赛

3、利用学校网络资源开展“地理新闻综览”活动。

（四）积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台。（开课教师：校、市级骨干教师带头）

三、主要工作安排

九月份：

1、制订并交流个人教学工作计划，了解教研活动要求

2、组织教师学习年的高考考试大纲和《新课程标准》。