学校政史地教研组计划学校工作计划(优质3篇)
学校政史地教研组计划学校工作计划 篇一
近年来，学校政史地教研组一直致力于提高教研水平，促进学校政史地教学的发展。为了更好地实施教研工作，我们制定了学校工作计划，以确保教研组的各项任务得以顺利完成。
首先，我们计划组织一系列的教研活动，包括教研讲座、教学观摩和教学交流等。通过邀请专家学者进行讲座，提高教师的学科知识水平和教学方法，增强教师的教学能力。同时，我们将组织教学观摩活动，让教师们相互观摩课堂教学，学习借鉴优秀的教学案例。此外，我们还将定期组织教学交流活动，让教师们分享教学经验和心得体会，促进彼此的成长和进步。
其次，我们计划加强教研成果的宣传和应用。教研组将建立教研成果库，收集整理各类教研成果，包括优秀教案、教学设计、教学视频等，并将其分享给全校教师。同时，我们还将积极推广和应用优秀的教研成果，鼓励教师们在教学实践中运用创新的教学方法和手段，提高学生的学习效果。
第三，我们计划加强学科教材的研发和更新。教研组将组织教师团队对学校现有的政史地教材进行评估和修订，保证教材内容的科学性和时效性。同时，我们还将鼓励教师们积极参与学科教材的研发工作，推动教材的创新和更新。此外，我们还将组织教师团队对教材的使用进行研究和总结，提出教材使用的建议和意见，以提高教材的实用性和有效性。
最后，我们计划加强教研团队的建设。教研组将组织教师参加各类学术研讨会和培训班，提高教师的学科素养和教研能力。同时，我们还将鼓励教师们参与学科研究和教研项目的申报和实施，培养教师的科研能力和创新精神。此外，我们还将建立教研团队的激励机制，鼓励教师们积极参与教研工作，提高教研活动的积极性和效果。
通过以上的工作计划，我们相信学校政史地教研组能够进一步提高教研水平，为学校的政史地教学质量和教育教学工作的发展做出更大的贡献。
学校政史地教研组计划学校工作计划 篇二
学校政史地教研组是学校教学研究的重要组成部分，为了更好地推进政史地教学工作，我们制定了以下工作计划。
首先，我们将加强教师队伍的建设。通过组织教研讲座、教学观摩和教学交流等活动，提高教师的学科知识水平和教学能力。我们将邀请专家学者进行讲座，分享最新的教学理念和方法，帮助教师们更新教学思路。同时，我们还将组织教学观摩活动，让教师们相互借鉴，提高教学质量。此外，我们还将定期组织教学交流活动，让教师们分享教学经验和心得体会，促进彼此的成长和进步。
其次，我们将加强教研成果的宣传和应用。教研组将建立教研成果库，收集整理各类教研成果，包括教学设计、教学资源和教学案例等，并将其分享给全校教师。同时，我们还将积极推广和应用优秀的教研成果，鼓励教师们在教学实践中运用创新的教学方法和手段，提高学生的学习效果。
第三，我们将加强学科教材的研发和更新。教研组将组织教师团队对学校现有的政史地教材进行评估和修订，保证教材内容的科学性和时效性。同时，我们还将鼓励教师们积极参与学科教材的研发工作，推动教材的创新和更新。此外，我们还将组织教师团队对教材的使用进行研究和总结，提出教材使用的建议和意见，以提高教材的实用性和有效性。
最后，我们将加强政史地教学的评估和反馈机制。教研组将建立教学评估体系，对政史地教学的质量和效果进行评估和监控。我们将定期组织教学评估活动，收集学生和家长的反馈意见，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。同时，我们还将建立教学反馈机制，让教师们相互评课，提出教学改进的建议和意见，促进教学的不断优化。
通过以上的工作计划，我们相信学校政史地教研组能够进一步提高教研水平，为学校的政史地教学工作贡献力量，推动学校教育事业的发展。
学校政史地教研组计划学校工作计划 篇三
20**年下期，政史地教研组成员将继续努力，不断完善本组的教育、教学工作，进一步提高科研水平。
本组成员由**校长、**校长、**老师（政治）、**老师、**老师（地理）、**老师、**老师（历史）、**老师（体育）**老师（信息技术）共9人组成。真正的专业老师不多，只是专职教师而已，但所有老师都非常敬业，是学校各个方面的骨干教师。根据本组的教师情况，根据学校的工作安排，特制定本组教学研究目标和措施如下：
第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的
第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期，继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。
