学校心理健康教育计划学校工作计划(最新3篇)

学校心理健康教育计划学校工作计划 篇一

标题：构建全面的学校心理健康教育计划

随着社会发展和教育改革的深入进行，学校心理健康教育逐渐成为教育工作的重要组成部分。为了更好地关注学生的心理健康，促进他们的全面发展，我校决定构建一个全面的学校心理健康教育计划。以下是我们的工作计划。

一、完善心理健康教育课程体系

我们将建立全面的心理健康教育课程体系，包括针对不同年龄段学生的心理健康教育内容。通过课堂教学，帮助学生了解自己的情感、行为和认知，培养他们的情商和应对压力的能力。同时，将心理健康教育纳入其他学科的教学中，使学生在各个领域都能受到心理健康教育的关注和引导。

二、建立学校心理健康教育机构

为了更好地实施心理健康教育计划，我们将建立学校心理健康教育机构，配备专业的心理健康教育师资力量。这些教育工作者将为学生提供个体辅导、心理咨询和疏导服务，帮助他们解决心理困扰和问题。同时，我们还将定期组织心理健康教育培训，提升教师的心理健康教育水平，使其能更好地开展心理健康教育工作。

三、开展系列心理健康教育活动

为了增强学生对心理健康的关注和认识，我们将开展一系列的心理健康教育活动。比如，组织心理健康讲座、心理测试和心理健康知识竞赛等，引导学生主动参与，提高他们的心理健康意识和能力。同时，我们还将组织学生参加社会实践活动和志愿者服务，通过实际行动培养他们的社会责任感和心理健康素养。

四、加强家校合作，共同关注学生心理健康

心理健康教育需要家校共同努力，我们将加强与家长的沟通和合作。定期邀请心理健康专家为家长进行心理健康讲座，提供相关的指导和帮助。同时，我们还将建立家校心理健康教育互动平台，方便家长和学校之间的交流和合作，共同关注学生的心理健康。

通过以上工作计划的实施，我们相信学校心理健康教育将迈上一个新的台阶，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

学校心理健康教育计划学校工作计划 篇二

标题：提升学校心理健康教育的实施效果

为了进一步提升学校心理健康教育的实施效果，我们将从以下几个方面进行努力。

一、加强心理健康教育的评估和监测

我们将建立健全的评估和监测机制，定期对学校心理健康教育的实施效果进行评估和监测。通过问卷调查、访谈等方式收集学生、家长和教师的反馈意见，了解他们对心理健康教育的认知和满意度，发现问题和不足之处。同时，我们还将建立学生心理健康档案，跟踪记录学生的心理健康状况和变化，为个别学生提供个性化的心理健康教育服务。

二、加强心理健康教育与校园文化建设的结合

我们将进一步加强心理健康教育与校园文化建设的结合，将心理健康教育渗透到校园的方方面面。通过文化活动、主题班会等形式，引导学生形成健康积极的心理态度和价值观。同时，我们还将鼓励学生参与校园文化建设，提供更多展示自己的机会，增强他们的自信心和归属感。

三、建立学生心理健康教育网络平台

为了更好地传播心理健康教育知识和资源，我们将建立学生心理健康教育网络平台。该平台将提供心理健康教育的在线课程、资料、测试和交流社区等功能，方便学生随时随地获取心理健康教育的支持和帮助。同时，我们还将鼓励学生自主参与平台的建设和管理，培养他们的信息素养和创新意识。

四、加强心理健康教育研究和交流

为了不断改进学校心理健康教育工作，我们将加强心理健康教育的研究和交流。通过开展心理健康教育研讨会、学术讲座等活动，邀请心理学专家和学者分享最新的研究成果和经验，提升教师的专业水平和教育理念。同时，我们还将积极参与心理健康教育的国内外交流，借鉴其他学校和地区的成功经验，不断完善我们的工作。

通过以上努力，我们相信学校心理健康教育的实施效果将不断提升，为学生的心理健康和全面发展提供更好的支持和保障。

学校心理健康教育计划学校工作计划 篇三

一、指导思想：

认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

⒈注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

⒉重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

⒊做好班级保健的培训工作。

⒋不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平

⒌重视心理辅导试点班的实践研究工作，以“对独生子女进行心理健康教育”为切入口进行以点带面开展研究活动。

⒍认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

⒎做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

8．组织心理健康区域教师学习、交流，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。

三、主要工作

㈠加强队伍建设，提高自身素质

⒈参加有关心理健康教育的学习，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

⒉继续通过家委会、家长会组组学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

⒈加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：

⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主）

⑵班主任老师推荐

⑶辅导老师访谈

⒉设立“倾心链接”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和

⒊建设心理咨询室，做好六月份迎接各级领导检查的准备。

⒋在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

5．积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

三、具体工作

三月份：

⒈制订并讨论学期心理辅导工作计划。

⒉做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

3．做好班级心理咨询员的培训工作。

4．召开五年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。

5．举办青春期心理卫生讲座（

6．组织心理健康区域教师研讨，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。

四月份：

⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。

⒉出好心理健康教育专题黑板报。

⒊召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。

4．与全区的心理健康教育教师交流评课的方案。

五月份：

⒈继续指导心理健康保健员在班中开展“开心果”谈心角活动。

⒉利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

3．进行心理健康测试

六月份：

⒈做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

2．分析心理问题

3．参加香坊区心理区域教研汇报活动，争取圆满完成评课任务。

面对新的学期新的工作任务，心理的压力很大。但是我相信，只要我努力，我呈现给学生、家长的答卷，只有更好！