学校学习实践科学发展观第二阶段计划学校工作计划(精彩3篇)
学校学习实践科学发展观第二阶段计划学校工作计划 篇一
学校学习实践科学发展观第二阶段计划学校工作计划
随着时代的进步和社会的不断发展，学校的教育工作也面临着全新的挑战。为了更好地适应社会的需求，提高学校的教育质量，我校决定在学校学习实践科学发展观的指导下，制定第二阶段的工作计划。本次计划的目标是进一步推进学校的发展，提升教育教学质量，培养更多优秀的学生。
首先，我们将加强教职工队伍建设。教师是学校教育质量的关键因素，他们的专业素养和教育理念对学生的成长至关重要。因此，我们将组织教师参加各类培训和学习活动，提高他们的业务水平和教育教学能力。同时，我们将加强对教师的考核和评价，建立激励机制，激发他们的工作热情和创新能力。
其次，我们将加强课程建设。根据学生的需求和社会的发展趋势，我们将优化课程设置，开设更多符合学生兴趣和能力的选修课程。同时，我们将注重培养学生的实践能力和创新精神，通过各类实践活动和课外拓展，让学生在实际操作中学到更多的知识和技能。
另外，我们将加强学生综合素质的培养。学校教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。因此，我们将制定全面的素质教育方案，注重培养学生的道德品质、社会责任感和创新能力。同时，我们将加强学生的体育锻炼和艺术培养，让他们在全面发展的同时，养成健康的生活方式和积极的人生态度。
最后，我们将加强家校合作。教育是学校和家庭共同肩负的责任，只有学校和家庭的紧密合作，才能更好地培养学生。因此，我们将加强与家长的沟通和交流，定期组织家长会和家访活动，了解学生的家庭情况和学习情况，共同制定学生的教育计划，共同关心和培养学生的成长。
通过以上的工作计划，我们相信学校的教育质量将得到进一步提升，学生的素质将得到全面提高。我们将秉持科学发展观的指导思想，立足于学生的全面发展，努力为社会培养更多优秀的人才。
学校学习实践科学发展观第二阶段计划学校工作计划 篇二
学校学习实践科学发展观第二阶段计划学校工作计划
随着时代的进步和社会的不断发展，学校教育的目标也在不断变化。为了更好地适应社会的需求，提高学校的教育质量，我校决定在学校学习实践科学发展观的指导下，制定第二阶段的工作计划。
首先，我们将着力提高教育教学质量。教育是学校的核心工作，提高教育教学质量是学校的首要任务。因此，我们将加强教师的培训和学习，提高他们的教育教学能力和专业素养。同时，我们将建立完善的教学评价体系，激发学生的学习兴趣和创造力。另外，我们将注重培养学生的实践能力和创新精神，通过各类实践活动和课外拓展，让学生在实际操作中学到更多的知识和技能。
其次，我们将加强学校文化建设。学校文化是学校的精神支撑和核心竞争力，它直接影响着学生的成长和发展。因此，我们将注重学校文化的培育和传承，加强学校的精神文明建设。同时，我们将开展丰富多彩的文化活动，培养学生的艺术修养和审美能力。
另外，我们将加强学校与社会的联系。学校教育不仅仅关注学生的学习，更重要的是培养学生的社会责任感和创新能力。因此，我们将与社会各界密切合作，组织学生参加各类社会实践活动和志愿服务活动，让他们了解社会的需求和问题，培养他们的社会责任感和创新精神。
最后，我们将加强学校的管理和服务。学校的管理和服务是保障学校正常运行的重要保障。因此，我们将加强学校的规章制度建设，提高管理水平和服务质量。同时，我们将注重学生的心理健康教育，建立健全的心理辅导体系，关心和帮助学生解决心理问题。
通过以上的工作计划，我们相信学校的教育质量将得到进一步提升，学生的素质将得到全面提高。我们将秉持科学发展观的指导思想，立足于学生的全面发展，努力为社会培养更多优秀的人才。
学校学习实践科学发展观第二阶段计划学校工作计划 篇三
分析检查工作计划
2009年5月上旬至6月中旬
分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段。重点抓好转段动员报告、召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织师生评议几个环节，深入分析查找原因，总结经验教训，明确整改思路。
一、5月中旬前，召开学习实践科学发展观第二阶段全校动员会，请市局指导检查领导到会指导，由李长志副书记作动员报告。
二、5月中下旬，召开领导班子专题民主生活会，参加对象：全体校级干部，全体党总支委员、全体支部书记、特邀党内外代表。
做好准备工作。继续深化学习相关文件和读本，按照“三个强化、三个对照”要求，围绕解放思想大讨论提出的十二个问题，重点查找个人和班子在思想观念、发展能力、服务水平等方面的差距与不足；立足当前教育现实，按照“四破四立，三个加快”要求，认真分析我校发展中存在的主要矛盾和突出问题，特别是当前学校发展所遇到的急需解决的问题与困难；认真查找教师反映强烈的突出问题，分析产生这些问题的原因。领导班子成员之间要坚持批评与自我批评相结合，相互谈心，交换看法，坦诚想见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。广泛征求意见，特别是认真听取群众的意见，对征求的意见汇总、梳理，分别整理出对个人和班子的意见。
开好专题民主生活会。广泛征求意见、分析查找问题、开展谈心活动的基础上，围绕“弘扬**精神践行科学发展观彰显学校内生力”主题召开专题民主生活会。专题民主生活会以正面教育为主，重在总结经验教训、重在提高思想认识。班子成员要按照“三检查三分析”的要求，积极开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，既要查找班子集体存在的问题，又要查找个人存在的问题，既要主动检查分析自己存在的突出问题，又要帮助班子成员查找突出问题。党组织主要负责同志要发挥表率作用，带头听取意见，带头开展批评与自我批评。要注重民主生活会质量，做到问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会，努力方向不明不上会。专题民主生活会可适当扩大列席人员范围，吸纳党代表和党员、群众代表参加。扩大党内民主，倡导开放式、互动式、讲评式民主生活会，邀请学生家长代表等参加，通过群众点题、班子答题、领导讲评等方式，提高民主生活会质量。
民主生活会时间确定后，提前7天向局党委学习实践科学发展观活动领导小组办公室、党委指导检查组报告，局党委学习实践活动指导组成员列席会议。广大党员要认真参加支部专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高思想认识，明确努力方向。
三、形成领导班子分析检查报告
1.认真梳理意见和建议。起草领导班子分析检查报告前，要系统梳理党员老师和群众提出的关于教育教学发展、师德师风建设、提升教学质量、加强学校科学管理等方面的意见，使班子的分析报告充分反映实际情况，真实体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧。
2.起草领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想大讨论和领导班子专题民主生活会的成果，充分反映我校贯彻落实科学发展观的实际情况。重点要写清楚以下几个内容：一是通过学习调研和解放思想，形成了哪些科学发展共识；二是近年来本单位贯彻落实科学发展观方面还存在哪
3.开好总支委扩大会议。分析检查报告形成后，要召开总支委扩大会议，认真听取意见建议，集思广益讨论分析检查报告。通过分析问题、查找原因，清醒认识存在的差距和不足，清醒认识面临的机遇和挑战，形成符合实际的发展共识。总支委扩大会议有李长志书记主持，总支委成员参加。对参会人员提出的意见和建议和意见要汇总梳理，对反映比较集中的突出问题，要专题研究，将这些意见和建议体现到分析报告中。
四、对领导班子分析检查报告进行评议
1.组织开展“三评议”活动。分析检查报告形成后，要通过召开座谈会每次座谈的人数在20人左右，发放评议表等形式，组织开展“三评议”活动，即组织党员教师、学生家长及党代表等对领导班子分析检查报告进行评议。评议中，要着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施行不行等方面进行评议。要尊重党员群众的评议意见，把组织评议与深化“问计于民”活动有机结合，使群众评议的过程成为上下交流、取得共识、共谋发展的过程。
2.上报和公布分析检查报告。原则上
在6月10前将分析检查报告和评议结果报局党委指导检查组初审后，报局党委学习实践活动领导小组办公室审核。在充分修改完善分析报告的基础上，将其内容以适当形式公布，请群众进一步评议。通过设立意见箱和征求意见电话，公开征求意见，同时建立意见答复制度，确保群众建议和意见件件有答复、有落实。
五、加强组织领导
切实加强本段工作的组织领导。主要负责同志亲自抓，分析检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题；带头听取群众意见和建议，接受群众评议。
坚持边查边学边改，认真解决影响制约科学发展和群众反映强烈的突出问题，高度重视体制机制创新，立足教育实际，针对查找出来的深层次问题不断完善制度，进一步树立有利于科学发展的导向机制。加强作风建设，重点解决党员教师在师德师风等方面的突出问题，通过加强考核与监督，不断推动教育行风转变和效能提高。认真贯彻常州市“政策惠民、实事惠民、服务惠民”主题实践活动和“双百双千”行动要求，深入开展“万民党员惠民行”活动
