高三政治教学工作计划【优秀3篇】

高三政治教学工作计划 篇一

随着高考的临近,高三政治教学工作变得尤为重要。为了确保学生在政治科目上取得优异成绩,我们制定了以下高三政治教学工作计划。

首先,我们将注重知识的系统复习。政治科目的知识点繁多,而且具有一定的逻辑性和连贯性。因此,我们将根据教材的章节顺序,有针对性地组织复习内容,并通过讲解、讨论和习题训练等形式来巩固学生的知识基础。同时,我们也将加强对重点、难点知识的讲解,帮助学生理解和掌握。

其次,我们将提供大量的练习机会。高考政治试题通常涉及到对知识的运用和分析能力的考查,因此,我们将组织一系列的模拟考试和测试,让学生在实际的考试环境中进行练习和训练。同时,我们还将针对学生的不同需求,提供个性化的辅导和习题讲解,帮助学生弥补知识上的不足,提高解题能力。

第三,我们将鼓励学生参与讨论和互动。政治科目涉及到了很多时事和社会问题,因此,我们将引导学生积极关注时事新闻,培养他们的综合素养和批判思维能力。我们将组织一些小组讨论和辩论活动,让学生们能够就某一问题进行深入思考和交流,并学会从不同的角度来分析和解决问题。

最后,我们将加强与家长的沟通和合作。高考是学生人生中的重要关卡,家长的支持和配合对学生的备考起着重要的作用。因此,我们将定期与家长进行沟通,了解学生的学习情况和问题,共同制定学习计划,并提供一些学习建议和指导。同时,我们也会鼓励家长给予学生更多的关心和支持,营造良好的学习氛围。

综上所述,我们的高三政治教学工作计划将注重知识的系统复习、提供大量的练习机会、鼓励学生参与讨论和互动,以及加强与家长的沟通和合作。我们相信,通过这些努力和措施,我们的学生一定能够在高考中取得优异的成绩。

高三政治教学工作计划 篇二

政治科目在高考中占据着重要的地位,为了确保高三学生在政治科目上取得优异成绩,我们制定了以下高三政治教学工作计划。

首先,我们将注重知识的系统复习。政治科目的知识点繁多,而且具有一定的逻辑性和连贯性。为了帮助学生更好地理解和掌握知识,我们将根据教材的章节顺序,有针对性地组织复习内容。我们将通过讲解、讨论和习题训练等形式来巩固学生的知识基础,并重点讲解和强化重点、难点知识。

其次,我们将提供大量的练习机会。高考政治试题通常涉及到对知识的运用和分析能力的考查,因此,我们将组织一系列的模拟考试和测试,让学生在实际的考试环境中进行练习和训练。通过这些练习,学生不仅能够熟悉考试的形式和要求,还能够提高解题能力和应试策略。

第三,我们将鼓励学生参与讨论和互动。政治科目涉及到了很多时事和社会问题,因此,我们将引导学生积极关注时事新闻,培养他们的综合素养和批判思维能力。我们将组织一些小组讨论和辩论活动,让学生们能够就某一问题进行深入思考和交流,并学会从不同的角度来分析和解决问题。

最后,我们将加强与家长的沟通和合作。高考是学生人生中的重要关卡,家长的支持和配合对学生的备考起着重要的作用。因此,我们将定期与家长进行沟通,了解学生的学习情况和问题,共同制定学习计划,并提供一些学习建议和指导。同时,我们也会鼓励家长给予学生更多的关心和支持,营造良好的学习氛围。

综上所述,我们的高三政治教学工作计划将注重知识的系统复习、提供大量的练习机会、鼓励学生参与讨论和互动,以及加强与家长的沟通和合作。我们相信,通过这些努力和措施,我们的学生一定能够在高考中取得优异的成绩。

高三政治教学工作计划 篇三

东高三政治组

现在距离高考只有三个月的时间,时间虽短但是计划仍然很重要,它是我们工作取胜的保证。本届学生有着两个鲜明的特点,一是基础薄弱;二是学习主动性差。要想在高考中取得理想成绩,必须要想办法战胜这两点不足。首先简要回顾一下上次的考试情况。

针对以上的实际情况和问题,本学期的教学工作主要做好以下几点:

1、认真研读考纲,明确考点,把握考试方向。认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。

2、以教材为本,夯实基础,构建网络。

首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况,,回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。

其次,要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

3、关注热点,联系实际,提高能力。复习基础知识的同时,有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活,特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉,了解产生的原因,分析如何发展,注意解决对策,并学会用所学的知识进行分析。

4、强化训练,精选试题,提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟悉高考文综试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。每次的习题要经过筛选,练习要练,也要讲评,而且要讲得精,评得透,做到举一反三。

5、加强对学生答题的训练,提高应试水平

。在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。

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