期末学习复习计划【精彩6篇】

期末学习复习计划 篇一

在期末考试即将来临之际，制定一个合理的学习复习计划非常重要。下面我将分享一些我个人的学习复习计划，希望对大家有所帮助。

首先，要明确自己的目标。每个人的目标不同，有的人可能想要在考试中取得高分，有的人可能只想及格。无论目标是什么，都要明确地写下来，并且在每天的学习中时刻提醒自己。

其次，要合理安排时间。根据自己的目标和考试的时间表，制定一个详细的复习计划。将每一科目的内容分成小块，每天专注地复习一到两个小块，这样可以保证学习的效果。

第三，要有计划地复习。在制定好的复习计划中，要有明确的复习内容和复习方法。针对每个科目，可以制作复习笔记、做题、整理思维导图等，以帮助自己更好地理解和记忆知识点。此外，还可以通过参加同学组织的复习讨论会、找老师请教等方式，获得更多的学习资源和帮助。

第四，要有合理的休息安排。虽然期末复习很重要，但是也不能忽视自己的身体健康。每天要有足够的睡眠时间，保证自己的精力充沛。此外，可以合理地安排一些休息时间，放松自己的大脑，以便更好地集中精力学习。

最后，要保持积极的心态。期末考试是一项重要的考验，但是不要给自己太大的压力。要相信自己的能力，相信自己已经为考试做了足够的准备。在学习中遇到困难时，要有耐心和毅力，相信自己一定能够克服。

以上就是我个人的期末学习复习计划，希望对大家有所帮助。记住，合理安排时间、有计划地复习、保持良好的休息和积极的心态，相信自己一定能够取得好成绩！祝愿大家期末考试顺利！

期末学习复习计划 篇二

期末考试是学生们展示自己所学知识的重要机会，制定一个科学有效的学习复习计划对于取得好成绩至关重要。下面我将分享一些我个人的学习复习计划，希望对大家有所帮助。

首先，要明确自己的目标。在制定学习复习计划之前，要明确自己期望达到的成绩目标。这个目标可以是一个具体的分数，也可以是一个对自己满意的等级。只有明确了目标，才能更有针对性地制定复习计划。

其次，要合理安排时间。根据考试的时间表和每门科目的重要程度，制定一个详细的复习计划。将每门科目的内容分成小块，每天安排固定的复习时间，保证每个科目都能得到足够的复习时间。同时，还要合理安排休息时间，保证自己的身体和精力充沛。

第三，要有计划地复习。在制定好的复习计划中，要有明确的复习内容和复习方法。可以根据自己的学习习惯和掌握的程度，选择适合自己的复习方式。可以制作复习笔记、做题、整理思维导图等，以帮助自己更好地理解和记忆知识点。此外，还可以通过参加同学组织的复习讨论会、找老师请教等方式，获得更多的学习资源和帮助。

第四，要保持良好的学习习惯。除了制定复习计划，还要养成良好的学习习惯。合理安排时间，保持专注力，养成每天坚持复习的习惯，这些都对学习效果有着重要的影响。此外，要保持积极的学习态度，相信自己的能力，相信自己已经为考试做了足够的准备。

最后，要保持身心健康。除了学习，还要关注自己的身体和心理健康。每天要有足够的睡眠时间，保证自己的精力充沛。可以适当进行一些锻炼，如散步、慢跑等，以缓解学习的压力。同时，也要学会放松自己的大脑，通过听音乐、看电影等方式，调整自己的情绪。

以上就是我个人的期末学习复习计划，希望对大家有所帮助。制定一个科学有效的学习复习计划，合理安排时间、有计划地复习、保持良好的学习习惯和身心健康，相信自己一定能够取得优异的成绩！祝愿大家期末考试顺利！

期末学习复习计划 篇三

　　俗话说“编筐编篓，全在收口”。期末考试临近，各学科的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。如果复习工作做得好的话，学生在期末考试当中就能取得较为理想的成绩，反之则不能。本着为了学生全面发展，努力提高学生素质的原则，针对我校实际情况，特制订以下期末复习计划。

　　一、期末复习的总体要求：

　　1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际的复习计划。

　　2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担；

　　3、要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的具体内容，体现在各自的复习计划中；

　　4、要认真备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课；

　　5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。

　　二、复习总体目标：

　　1、着眼于全面提高学生的素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化；

　　2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系；

　　3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。

　　4、通过复习检查学生对所学基础知识,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。

　　三、复习思路和方法复习思路：

　　采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。

期末学习复习计划 篇四

　　一、学情分析：

　　我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：

　　(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；

　　(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；

　　(3)学生的学习自觉性还比较差；

　　(4)学生的学习习惯还不够好，，学习的积极性也不高；

　　(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.

　　二、复习内容：

　　表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各部分内容的复习作一简要说明。

　　1.“表内除法”的复习。

　　通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

　　2.“万以内数的认识”的复习。

　　万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

　　3.“万以内的加、减法”的复习。

　　本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

　　4.“克和千克”的复习。

　　这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

　　5.“图形与变换”的复习。

　　本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地

用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

期末学习复习计划 篇五

　　一、教情学情分析

　　本学期复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习6课时，一节课一个单元。

　　从期中考试，七年级的总体成绩来看，在教学中要重点抓好中游学生，这部分学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

　　二、复习重点及难点：

　　1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。

　　2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、、都江堰、商鞅变法。

　　3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。

　　4、第四单元：三国鼎立、孝文帝改革。

　　5、第五单元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。王羲之、顾恺之、蔡伦。

　　三、具体措施：

　　1、对学生做好期末复习的总动员，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。

　　2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。

　　3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。

　　4.及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。

　　5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。

　　6、及时反馈检测情况，查找漏洞，及时弥补不足之处。

　　7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学生都各有所获，各有提高。

期末学习复习计划 篇六

　　进入了初三，本次期终考试对于学生来说意义是非比寻常的，我们可以以此来检验此前的学习成果，同时也是发现问题，调整学习计划的最佳机会，所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好这次考试和复习。

　　一、学情分析

　　期中考试，初三物理成绩不是特别好。这个原因是：将近五分之一学生是低分学生，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不愿意思考。但是通过初二一年的学习习惯培养，他们对于学习物理的方法还是有一些了解的，所以要想通过期末复习，提高他们当中一些人的成绩，还是有可能的。

　　二、复习课设计原则

　　1、不能是对知识点简单的重复，要强调知识点之间的联系，为考点设计知识框架，用知识对知识进行整合，重新排列，这样做平时优秀的学生不觉得简单重复很乏味，同时也为学困生对知识点的理解搭了梯子，降低了记忆和理解的难度。

　　2、具体课时设计，我计划结课时间是1月15日，期末考试时间是1月23日，大致复习课时数5节，根据对期末考试的考点分析，难易度分析，制定了每节课的教学目标，和复习专题，做到每节课都有针对性，每节课都对复习内容有检测和反馈。而且课时设计有重点。

　　3、采取多种多样的复习模式，比如小组学习，这半年以来也取得一定的效果，通过组内合作学习，让基础好一点的学生充当组内小老师，解决一些常识问题。也可以把抗震加固那段时间没做的演示实验或学生实验，在复习课上作为主线，以加深学习印象。

　　4、分层练习、分层作业、分层辅导。这主要是针对学困生和优秀生而言，每年期末考试结束之后，都会留一些遗憾，能拿优秀的没拿着，能及格的没及格。其实这也是不得已而为之，学困生主要还是抓基础，优秀生主要进行便是训练，通过训练，挖掘对物理意义的理解和应用。

　　5、落实课堂效果，落实考点过关，根据以往记录的知识点过关表进行有针对性的巩固和复习，并且要反复过关，及时记录。落实课堂实效，建立在研究考点的基础上，不仅知道要考什么，还要知道考到什么程度。选择例题要典型，不做题海战，时间紧迫也来不及做题海战。

　　6、落实模拟题的训练，近3年的期末考试题目，争取做到有效模拟，不仅是做卷子上的题目，更要通过做模拟题提高应试能力，答题能力，以及考试的实践分配能力。

　　三、复习目标

　　复习目标定为三个层次：

　　（1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能；

　　（2）对基础略好的学生着眼深化和提高；

　　（3）对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，积极解决问题，充分发挥学生的主题作用。