五年级上册数学复习计划(通用3篇)
五年级上册数学复习计划 篇一
在五年级上册的数学学习中，我们学习了很多重要的数学知识和技巧。为了巩固和复习这些知识，制定一个合理的数学复习计划是非常重要的。在本篇文章中，我将为大家介绍一份五年级上册数学复习计划。
首先，我们需要根据教材的内容和重点，制定一个每周的复习计划。在每周的计划中，我们可以安排每天复习一两个重点知识点或技巧。例如，第一周可以复习和巩固加减法的运算规则和技巧，第二周可以复习和巩固乘法和除法的运算规则和技巧，依此类推。通过每周的有针对性的复习，可以帮助我们温故知新，巩固基础。
其次，我们还可以根据自己的掌握情况，制定一些练习题或试题来进行复习。可以选择教材中的习题，也可以找一些类似的习题进行练习。在解题过程中，我们要注意思路的清晰和方法的正确运用。如果遇到难题，可以向老师或同学请教。通过练习题的反复训练，我们可以提高解题的能力和应用知识的技巧。
此外，我们还可以利用一些数学学习资源来进行复习。例如，可以通过观看一些数学教学视频，参加一些数学学习班或辅导班，或者使用一些数学学习软件和APP等。这些资源可以帮助我们更好地理解和掌握数学知识，提高学习效果。
最后，我们要注意复习的方法和技巧。在进行数学复习时，可以采用分段复习的方法，每次集中精力复习一小部分内容，避免长时间的单调学习。同时，我们还可以通过制定小目标来激励自己，例如每周至少完成一套练习题，或者每天复习一定的知识点。通过这些方法和技巧，我们可以更高效地进行数学复习。
综上所述，五年级上册数学复习计划是一个非常重要的工作，通过制定合理的复习计划，进行有针对性的复习和练习，利用一些数学学习资源，以及注意复习的方法和技巧，我们可以更好地巩固和提高数学知识和技能。希望大家能够认真制定并执行这份复习计划，取得好的成绩。
五年级上册数学复习计划 篇二
五年级上册的数学学习内容丰富多样，包括了加减法、乘除法、分数、小数、图形等多个知识点。为了能够全面复习并巩固这些知识，制定一个合理的复习计划是非常重要的。在本篇文章中，我将为大家介绍一个五年级上册数学复习计划。
首先，我们需要确定每个知识点的重要程度和难度，并根据这些情况来制定复习的时间安排。一般来说，对于重要且难度较大的知识点，我们需要更多的时间来复习。例如，分数和小数是五年级上册的重点知识，我们可以将更多的时间分配给这两个知识点的复习。
其次，我们可以根据教材中的章节和课时来制定每天的复习内容。例如，可以每天复习一个章节的内容，或者每天复习一个课时的内容。通过每天的有计划性的复习，可以帮助我们温故知新，巩固基础。
同时，我们还可以通过解题来进行复习。可以选择教材中的习题，也可以找一些类似的习题进行练习。在解题过程中，我们要注意思路的清晰和方法的正确运用。如果遇到难题，可以向老师或同学请教。通过解题的反复训练，我们可以提高解题的能力和应用知识的技巧。
此外，我们还可以利用一些数学学习资源来进行复习。例如，可以通过观看一些数学教学视频，参加一些数学学习班或辅导班，或者使用一些数学学习软件和APP等。这些资源可以帮助我们更好地理解和掌握数学知识，提高学习效果。
最后，我们要注意复习的方法和技巧。在进行数学复习时，可以采用分段复习的方法，每次集中精力复习一小部分内容，避免长时间的单调学习。同时，我们还可以通过制定小目标来激励自己，例如每周至少完成一套练习题，或者每天复习一定的知识点。通过这些方法和技巧，我们可以更高效地进行数学复习。
综上所述，五年级上册数学复习计划是一个非常重要的工作，通过制定合理的复习计划，进行有计划性的复习和解题，利用一些数学学习资源，以及注意复习的方法和技巧，我们可以更好地巩固和提高数学知识和技能。希望大家能够认真制定并执行这份复习计划，取得好的成绩。
五年级上册数学复习计划 篇三
人教版2014五年级上册数学复习计划
一、指导思想
结合我班实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱，重点突出，解决难点。
二、班级学生情况分析
本班学生的学风、班风一般，学习态度端正，班级整体成绩居年级中等水平。但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。
二、复习目标
1、使学生进一步加深对小数的认识，能理解
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情景合理求出积商的近似值。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的`面积，并解决一些简单的实际问题。
4、让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。
5、使学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。把相关知识结合起来进行复习，加强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。
6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
三、重点复习内容：
1、小数乘除法的计算。
2、小数乘除法的应用能力。
3、解方程及列方程解决问题。
4、求多边形和阴影部分的面积。
四、复习方式
第一步：按单元适当调整，由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理。
第二步：分类复习。在单元梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作
第三步：综合复习。通过测试、分析讲解，主要针对第二步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救。
五、复习中要注意的问题：
1、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。
2、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别，注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。
3、坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，做好抓两头、促中间的同时，促优生，
4、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。
5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真，做后要检查。
六、复习时间安排
分单元复习基础知识··············(十五—十六周)16课时 分类复习与总复习················(十七—十八周)16课时 综合复习检测、查缺补漏···················(十九周) 8课时
