中考备考计划(精简3篇)
中考备考计划 篇一
中考备考计划是每个初中生都需要制定的重要计划。在备考期间，学生需要有一个合理的计划，以便充分准备并取得好成绩。下面我将分享一个中考备考计划，希望对即将参加中考的同学有所帮助。
首先，制定一个详细的时间表是非常重要的。时间表应该包括每天的学习时间、休息时间和娱乐时间。合理安排时间可以帮助同学们更好地掌握学习进度，避免拖延症。在时间表中，同学们可以将每天的学习任务分解成小目标，以便更好地管理时间。
其次，制定一个科目复习计划也是必不可少的。同学们可以根据自己的学习情况和考试大纲，确定每个科目的复习内容和时间分配。在复习过程中，要注重掌握基础知识，强化理解和记忆。可以通过做习题、整理笔记和参加辅导班等方式进行复习。同时，要有计划地进行模拟考试，以检验自己的学习成果和发现不足之处。
另外，保持良好的学习习惯也是中考备考的关键。同学们应该养成每天坚持阅读的习惯，扩大自己的知识面。此外，要保持良好的作息时间，保证充足的睡眠和适当的运动，有助于提高学习效果。在备考期间，要避免过度使用电子设备和参加不必要的社交活动，以免分散注意力。
最后，要保持积极的心态和良好的心理状态。备考期间可能会遇到各种挑战和困难，但要相信自己的能力，坚持努力。可以与同学们组队复习，相互鼓励和支持。此外，可以找老师和家长寻求帮助和建议，他们会给出很好的指导。
总之，中考备考计划对于取得好成绩非常重要。同学们可以制定详细的时间表、科目复习计划，保持良好的学习习惯和积极的心态，以便充分备考。相信只要同学们按照计划有条不紊地进行备考，一定能够取得优异的成绩。
中考备考计划 篇二
中考备考计划是每个初中生备考中考的重要一环。在备考期间，学生需要制定一个合理的计划，以便充分准备并取得好成绩。下面我将分享一个中考备考计划，希望对即将参加中考的同学有所帮助。
首先，同学们需要制定一个详细的时间表。时间表应该包括每天的学习时间、休息时间和娱乐时间。合理安排时间可以帮助同学们更好地掌握学习进度，避免拖延症。同学们可以将每天的学习任务分解成小目标，在时间表中进行规划和记录。
其次，同学们需要制定一个科目复习计划。根据自己的学习情况和考试大纲，确定每个科目的复习内容和时间分配。在复习过程中，要注重掌握基础知识，强化理解和记忆。可以通过做习题、整理笔记和参加辅导班等方式进行复习。同时，要有计划地进行模拟考试，以检验自己的学习成果和发现不足之处。
另外，同学们要保持良好的学习习惯。养成每天坚持阅读的习惯，扩大自己的知识面。同时，要保持良好的作息时间，保证充足的睡眠和适当的运动，有助于提高学习效果。在备考期间，要避免过度使用电子设备和参加不必要的社交活动，以免分散注意力。
最后，同学们要保持积极的心态和良好的心理状态。备考期间可能会遇到各种挑战和困难，但要相信自己的能力，坚持努力。可以与同学们组队复习，相互鼓励和支持。此外，可以找老师和家长寻求帮助和建议，他们会给出很好的指导。
总之，中考备考计划对于取得好成绩非常重要。同学们可以制定详细的时间表、科目复习计划，保持良好的学习习惯和积极的心态，以便充分备考。相信只要同学们按照计划有条不紊地进行备考，一定能够取得优异的成绩。
中考备考计划 篇三
中考备考计划
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计
一、指导思想
以《语文新课程标准》中规定的目标，以及《语文中考说明》的要求，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。
二、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。
三、复习重点
1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、综合性学习、口语交际和语言实际运用。
3、重点词语的识记和理解。
4、现代文的阅读和理解。
5、名著的学习和讲解。
6、写作训练。
四、复习宗旨：
夯实基础、提升能力、整体推进、力求突破
五、具体措施
1、全体参与，分层达标
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点
针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的'特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。
3、讲练结合，夯实基础
复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。
具体做法是：
(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。
(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。
(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
(4)综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。
(5)作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂40分钟让学生当堂训练。
(6)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
六、复习步骤
第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。
(20xx年4月——20xx年5月)
复习要点：
①归纳六册课本内的生字词(音、形、义的归纳)。
②课内外古诗词过关：理解→背诵→默写。
③课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。
④现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)
第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。
(20xx年5月——20xx年6月)复习要点：
①积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练)
②古代诗词赏析(诗词赏析的方法指导及训练)
③文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练)
④现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练强化)
⑤写作(各种文体的写作指导及训练)
第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。
(20xx年6月——20xx年中考)复习要点：
①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。
②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。
③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。
④考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。
⑤做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。
七、注意事项
1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
