幼儿园教研工作计划【优质6篇】
幼儿园教研工作计划 篇一
幼儿园教研工作计划
一、背景与目标：
作为一所优质的幼儿园，我们始终致力于提供高质量的教育服务。为了不断提升教师的专业素养，改善教学质量，我们将进行一系列的教研工作。本次教研工作计划的目标是：提高教师的教学能力，提升教学质量，推动幼儿园教育的发展。
二、工作内容：
1.明确教研目标：根据幼儿园教育发展需求，明确本次教研工作的目标，确保教研工作紧密贴合实际需求。
2.制定教研计划：根据教研目标，制定详细的教研计划，明确每个阶段的工作内容和时间安排。
3.组织教研活动：组织教师参与教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨等，通过教师之间的交流和学习，提高教学水平。
4.开展教研课题研究：选取一些重点课题进行深入研究，探索创新的教学方法和策略，为幼儿园教学提供更好的支持和指导。
5.整理教研成果：对教研活动中获得的成果进行整理和总结，形成教研报告和教案，为今后的教学提供借鉴和参考。
三、工作计划：
1.第一阶段（两周）：明确教研目标，制定教研计划。
- 与领导和教师代表开会，明确教研目标。
- 成立教研小组，负责制定教研计划。
- 完成教研计划的编制和审定。
2.第二阶段（四周）：组织教研活动，开展教研课题研究。
- 安排集体备课活动，教师根据教研课题准备备课材料。
- 组织教学观摩活动，教师相互观摩，互相学习。
- 开展教学研讨活动，教师分享教学心得和经验。
- 开展教研课题研究，教师根据选定的课题进行深入研究。
3.第三阶段（两周）：整理教研成果，形成教研报告和教案。
- 教师根据教研成果撰写教研报告。
- 教师根据教研成果编写教案，供今后教学使用。
- 整理教研成果，形成教研总结报告。
四、工作保障：
1.提供必要的资源支持，如教材、教具等。
2.组织教研活动期间，安排其他教师顶岗，确保教学工作的正常进行。
3.组织相关培训，提高教师的专业能力。
4.加强对教研工作的督导和评估，确保工作的顺利进行。
通过本次教研工作计划的实施，我们相信能够提高教师的教学能力，提升教学质量，为幼儿园教育的发展贡献力量。
幼儿园教研工作计划 篇二
幼儿园教研工作计划
一、背景与目标：
为了提升幼儿园教师的教学水平，改善教学质量，我们制定了本次教研工作计划。本次教研工作的目标是：提高教师的专业素养，促进教学方法的创新，推动幼儿园教育的发展。
二、工作内容：
1.明确教研目标：根据幼儿园教育发展需求，明确本次教研工作的目标，确保教研工作紧密贴合实际需求。
2.制定教研计划：根据教研目标，制定详细的教研计划，明确每个阶段的工作内容和时间安排。
3.组织教研活动：组织教师参与教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨等，通过教师之间的交流和学习，提高教学水平。
4.开展教研课题研究：选取一些重点课题进行深入研究，探索创新的教学方法和策略，为幼儿园教学提供更好的支持和指导。
5.整理教研成果：对教研活动中获得的成果进行整理和总结，形成教研报告和教案，为今后的教学提供借鉴和参考。
三、工作计划：
1.第一阶段（两周）：明确教研目标，制定教研计划。
- 与领导和教师代表开会，明确教研目标。
- 成立教研小组，负责制定教研计划。
- 完成教研计划的编制和审定。
2.第二阶段（四周）：组织教研活动，开展教研课题研究。
- 安排集体备课活动，教师根据教研课题准备备课材料。
- 组织教学观摩活动，教师相互观摩，互相学习。
- 开展教学研讨活动，教师分享教学心得和经验。
- 开展教研课题研究，教师根据选定的课题进行深入研究。
3.第三阶段（两周）：整理教研成果，形成教研报告和教案。
- 教师根据教研成果撰写教研报告。
- 教师根据教研成果编写教案，供今后教学使用。
- 整理教研成果，形成教研总结报告。
四、工作保障：
1.提供必要的资源支持，如教材、教具等。
2.组织教研活动期间，安排其他教师顶岗，确保教学工作的正常进行。
3.组织相关培训，提高教师的专业能力。
4.加强对教研工作的督导和评估，确保工作的顺利进行。
通过本次教研工作计划的实施，我们相信能够提高教师的教学能力，促进教学方法的创新，为幼儿园教育的发展贡献力量。
幼儿园教研工作计划 篇三
[工作思路]
本学期的教研活动，相较于以往的教研活动有所不同。本学期我们把死板的讲座式教研变成互动式的教研。争取在落实县教师进修学校工作重点的前提下，根据园所自身的发展需求，以研究幼儿一日常规培养为基本思路；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
[教研活动情况分析]
1、教研组人员情况
本园教研组分主班教研组和副班教研组。本学期主班教研组人员基本不变，副班教研的队伍新加入了几位骨干教师，相信本学期的教研活动会比上学期更加精彩。
2、教研组织形式
从上学期的单一讲座形式变成多样化的互动形式。并将班级一日常规培养与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将安排教师进班观察，针对观察到的现象进行讨论，提高活动实效。
3、教研活动内容
本学期教研活动的内容主要有：集体备课、教师师德培训、教师心理健康讲座、文本解读、幼儿常规培养探讨、教师经验交流、教师技能培训等等。本学期的集体备课有所改变，主备老师根据自己的特长，选择自己擅长的领域进行备课，活动开始先在教研组内把自己备好的内容进行试课，大家再对主备老师的课进行讨论分析，生成一个完整的教案，再到各班进行教学，第二次集体备课时，再交流教学反思。在幼儿常规培养探讨中，我们将安排教师进班观察，根据实际情况进行讨论，本学期重点探讨餐后管理和区角常规的培养。
[教研组工作安排]
第二周：经验交流
第三周：集体备课
第四周：文本解读
第五周：餐后活动管理（一）
第六周：餐后活动管理（二）
第七周：集体备课
第八周：心理健康讲座
第九周：教师技能培训
第十周：集体备课
第十一周：公开课（互听互评）
第十二周：区角管理（一）
第十三周：区角管理（二）
第十四周：师德培训
第十五周：集体备课
第十六周：评价与分析
幼儿园教研工作计划 篇四
一、指导思想
以践行党的群众路线为工作的出发点和落脚点，进一步贯彻落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神和要求，以县教体局工作要求为依据，坚持以儿童为本，提升教师素质，推进园所建设，规范办园行为，提高保教质量，促进幼儿园规范、内涵、特色、优质发展。
二、工作重点
1、实施《第二个学前教育三年行动计划》，各园科学制定未来3—5年园所、教师发展规划，促进园所发展及教师专业成长。
2、学习贯彻国家教育部颁发的《3～6岁儿童学习与发展指南》，继续开展我县学前教育资源整体开发、地方课程系统建设工作。
3、学习借鉴《xx省xx区幼儿园一日活动要点》，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和纠正“小学化”现象，全面提高保教质量，保障幼儿健康快乐成长。
三、具体工作
九月份
1、落实局属幼儿园、学区学前教育联络员报名推荐工作，成立学前教育联络组。
2、召开业务干部会，研究布置本学期工作。
3、各学区幼儿园、局属幼儿园做好xx县幼儿园第五届“教坛新星”的初评、推荐工作。
4、“教坛新星”县级第一轮无资料独立备课比赛。
5、结合中秋节、国庆节，做好“爱祖国、爱家乡”的主题教育活动。
十月份
1、“教坛新星”县级第二轮无生上课比赛。
2、各幼儿园开展对家长半日开放活动。
3、组织教师参加市学前教育专家讲座。
4、对各乡镇中心幼儿园进行规范办园视导。
十一月份
1、“教坛新星”县级第三轮课堂教学及答辩。
2、到乡镇幼儿园听课调研。
3、各幼儿园组织教师学习《3～6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高教师的专业素质和科学的育儿能力。
十二月份
各幼儿园组织教师学习《xx省xx区幼儿园一日活动要点》，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和纠正“小学化”现象。
元月份
各幼儿园开展形式多样的“庆元旦”活动。
幼儿园教研工作计划 篇五
坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为教育指导，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
1、教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。培养和锻炼教师队伍，提高教师的理论素质，注重各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际出发，尊重幼儿身心发展的规律，尊重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术发展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探索、实践、表达、表现，激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有个性的全面发展。
2、本学期将继续开展各项活动，让大家都能积极参与活动，进行教材教研活动，将继续探索主题活动，增设主题活动后的个人反思与集体评价，这能使教师进一步提高自身评析能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。
3、主题活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师提供发挥的空间。教师要学会倾听、观察幼儿；教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等。本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。
4、继续开展周四教研日活动，还是以三大游戏为主。教师通过课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。
5、有计划地将工作做到实处，将效率提高，做好教学常规工作的指导和调研。每周一进行学习会议；周三教师进行集体备课、业务培训；周五进行一周活动反思。
6、将充分利用家长资源。请家长与幼儿进行亲子制作教玩具，让家长与幼儿更进一步参与教学中。
幼儿园教研工作计划 篇六
指导思想
以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。
根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的'动物、探索大自然、过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。
根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。
提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。
教学课题
1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。
2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。
3、英语教学如何融入全语言整合活动。
措施
1）邀请专家进行指导及研讨。
2）餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动（包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等）。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。
3）专职英语教师进班。
