九年级体育教学工作计划【精选4篇】
九年级体育教学工作计划 篇一
近年来，九年级体育教学工作在学校的日益重视下，取得了一定的成绩。然而，仍然存在一些不足之处。为了进一步提高九年级体育教学质量，制定出了以下的九年级体育教学工作计划。
一、目标确定
1.提高学生体质：通过体育课的开展，培养学生的体育兴趣，促进学生参与体育锻炼，提高学生的身体素质。
2.全面发展学生：注重培养学生的体育技能，包括基本技能、协调能力和竞技能力等，使学生在体育方面得到全面的发展。
3.培养团队精神：通过集体活动和团队合作，培养学生的团队意识和协作能力，提高学生与他人合作的能力。
4.增强学生自信心：在体育课上，鼓励学生充分发挥自己的能力，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容安排
1.体育基本知识和技能的讲解：在课堂上，通过讲解和示范，让学生了解和掌握各种体育项目的基本知识和技能。
2.体育项目的实践训练：通过课堂上的实践训练，提高学生的体育技能和身体素质，培养学生对体育项目的兴趣和热爱。
3.体育比赛和锻炼：组织学生参加各种体育比赛和锻炼活动，提高学生的竞技能力和团队合作能力。
三、教学方法选择
1.示范教学法：通过示范，引导学生掌握体育项目的基本动作和技能。
2.分组合作教学法：通过分组合作，培养学生的团队意识和协作能力。
3.游戏教学法：通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价方式
1.定期考核：每学期结束前，进行一次体育考试，测试学生在体育项目上的掌握程度和实际能力。
2.平时评价：通过观察和记录学生的平时表现，评价学生在体育课上的积极参与程度和合作精神。
五、其他安排
1.增加体育课时：根据学校的实际情况，增加九年级的体育课时，保证学生有足够的时间进行体育锻炼和实践训练。
2.加强师资培养：组织九年级体育教师参加各种培训和研讨活动，提高教师的教学水平和专业能力。
通过以上的九年级体育教学工作计划，相信可以进一步提高九年级体育教学的质量，培养学生良好的体育习惯和生活习惯，为学生的身体健康和全面发展打下坚实的基础。
九年级体育教学工作计划 篇二
九年级体育教学工作计划是为了提高九年级学生的体育素养和身体素质，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，制定的一项教学计划。以下是九年级体育教学工作计划的具体内容。
一、目标确定
1.提高学生体质：通过体育课的开展，培养学生的体育兴趣，促进学生参与体育锻炼，提高学生的身体素质。
2.全面发展学生：注重培养学生的体育技能，包括基本技能、协调能力和竞技能力等，使学生在体育方面得到全面的发展。
3.培养团队精神：通过集体活动和团队合作，培养学生的团队意识和协作能力，提高学生与他人合作的能力。
4.增强学生自信心：在体育课上，鼓励学生充分发挥自己的能力，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容安排
1.体育基本知识和技能的讲解：在课堂上，通过讲解和示范，让学生了解和掌握各种体育项目的基本知识和技能。
2.体育项目的实践训练：通过课堂上的实践训练，提高学生的体育技能和身体素质，培养学生对体育项目的兴趣和热爱。
3.体育比赛和锻炼：组织学生参加各种体育比赛和锻炼活动，提高学生的竞技能力和团队合作能力。
三、教学方法选择
1.示范教学法：通过示范，引导学生掌握体育项目的基本动作和技能。
2.分组合作教学法：通过分组合作，培养学生的团队意识和协作能力。
3.游戏教学法：通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价方式
1.定期考核：每学期结束前，进行一次体育考试，测试学生在体育项目上的掌握程度和实际能力。
2.平时评价：通过观察和记录学生的平时表现，评价学生在体育课上的积极参与程度和合作精神。
五、其他安排
1.增加体育课时：根据学校的实际情况，增加九年级的体育课时，保证学生有足够的时间进行体育锻炼和实践训练。
2.加强师资培养：组织九年级体育教师参加各种培训和研讨活动，提高教师的教学水平和专业能力。
通过以上的九年级体育教学工作计划，相信可以进一步提高九年级学生的体育素养和身体素质，培养学生良好的体育习惯和生活习惯，为学生的身体健康和全面发展打下坚实的基础。
九年级体育教学工作计划 篇三
一、学生现状分析
初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。
二、教材的知识系统和结构
本学期教学内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。
三、目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重点与难点
1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。
2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。
五、教学措施与教改思路
1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
六、本学期教学进度安排
第一周——第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作
第四周——第五周：50米跑的有关教学
第六周——第七周：立定跳远教学以及测试工作
第八周——第九周：坐位体前屈的辅导训练
第十周——第十一周：仰卧起坐的练习
第十二周——第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导
第十四周——第十八周：中考体育测试结束后的.体育创新教学与期末测试
九年级体育教学工作计划 篇四
一、指导思想
认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、学生现状分析
学生大多数来自农村，健康理论知识薄，身体形态、身体素质差别大，认知水平低，但是，可塑性强，这就要求在内容安排上要多多兼顾。初三年级的学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动，男生则喜欢运动生龙活虎。但是，他们对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼。
三、教材分析
1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。
通过以上教材的分析和教学手段，可以促进学生的身体健康的发展，同时为中考体育打下坚实的基矗
四、目的任务
1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。
3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。
4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。
5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。
五、教学思路与措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。
3、采取多样的
教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。
4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。
