六年级语文教研组工作计划【优秀5篇】
六年级语文教研组工作计划 篇一
六年级语文教研组工作计划
为了提高六年级学生的语文素养和阅读能力，六年级语文教研组制定了以下工作计划。
一、教学目标
1. 提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣。
2. 培养学生的写作能力，提高学生的语言表达能力。
3. 加强对学生的素质教育，培养学生的道德情感和价值观。
二、教学内容
1. 阅读教学
（1）选取优秀的文学作品，引导学生进行深入阅读和理解。
（2）组织学生进行课外阅读，培养学生的阅读习惯和阅读能力。
（3）开展阅读活动，如朗读比赛、读书分享等，激发学生的阅读兴趣。
2. 写作教学
（1）引导学生进行写作练习，培养学生的写作技巧和表达能力。
（2）组织学生进行写作比赛，提高学生的写作水平和创作能力。
（3）鼓励学生写读后感、观后感等，培养学生的思辨和评价能力。
3. 素质教育
（1）开展主题班会，讲述优秀人物的故事，培养学生的道德情感。
（2）组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
（3）举办课外讲座和演讲比赛，培养学生的领导能力和公共演讲能力。
三、教学方法
1. 多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 创设情境，让学生在真实的情景中学习，提高学生的实际应用能力。
3. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学评价
1. 组织日常测验和作业，及时发现学生的学习问题，进行个别辅导和指导。
2. 定期组织考试，评价学生的学习成绩和进步情况。
3. 鼓励学生进行自我评价和互评，培养学生的自我反思和自我管理能力。
五、教学资源
1. 教材和参考书籍，为学生提供丰富的学习材料。
2. 多媒体设备，为教学提供多样化的展示方式。
3. 图书馆和网络资源，为学生提供广阔的阅读空间和学习平台。
六、教学安排
1. 每周制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学资源的安排。
2. 定期组织教研活动，分享教学心得和经验，提高教师的教学水平。
通过以上的工作计划，我们相信六年级语文教研组能够有效地提高学生的语文素养和阅读能力，培养学生的写作能力和语言表达能力，同时加强对学生的素质教育，培养学生的道德情感和价值观。我们将不断总结经验，不断改进教学方法，为学生的全面发展做出更大的贡献。
六年级语文教研组工作计划 篇二
六年级语文教研组工作计划
一、教学目标
1. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。
2. 培养学生的写作能力，提高学生的表达能力。
3. 加强学生的文化素养，提高学生的综合素质。
二、教学内容
1. 阅读教学
（1）引导学生进行多样化的阅读练习，提高学生的阅读理解能力。
（2）选取经典文学作品，让学生深入理解并进行文学鉴赏。
（3）组织学生参加阅读活动，如朗读比赛、读书分享等，激发学生的阅读兴趣。
2. 写作教学
（1）引导学生进行写作练习，培养学生的写作技巧和表达能力。
（2）组织学生进行写作比赛，提高学生的写作水平和创作能力。
（3）鼓励学生写读后感、观后感等，培养学生的思辨和评价能力。
3. 文化教育
（1）开展主题班会，讲述经典故事和名人事迹，培养学生的道德情感和价值观。
（2）组织学生参观博物馆、美术馆等文化场所，提高学生的文化素养。
（3）开展传统文化活动，如书法比赛、古诗词朗诵等，弘扬中华传统文化。
三、教学方法
1. 多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 创设情境，让学生在真实的情景中学习，提高学生的实际应用能力。
3. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学评价
1. 组织日常测验和作业，及时发现学生的学习问题，进行个别辅导和指导。
2. 定期组织考试，评价学生的学习成绩和进步情况。
3. 鼓励学生进行自我评价和互评，培养学生的自我反思和自我管理能力。
五、教学资源
1. 教材和参考书籍，为学生提供丰富的学习材料。
2. 多媒体设备，为教学提供多样化的展示方式。
3. 图书馆和网络资源，为学生提供广阔的阅读空间和学习平台。
六、教学安排
1. 每周制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学资源的安排。
2. 定期组织教研活动，分享教学心得和经验，提高教师的教学水平。
通过以上的工作计划，六年级语文教研组将致力于提高学生的阅读理解能力和写作能力，培养学生的综合素质和文化素养。我们相信通过教师的共同努力，能够取得良好的教学效果，为学生的全面发展做出积极的贡献。
六年级语文教研组工作计划 篇三
六年级第二学期是小学阶段的最后一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺利完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级级组的全体教师，决心团结一致，以学校总体工作计划为导向，向课堂四十分钟要效率，在上学期已经打造一个良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作计划。
一、以德为首
各班继续坚持和完善《六年级学生操行评分评比制度》，全体教师（尤其是班主任）还要充分利用各种教育阵地对学生开展纪律、理想、信念教育活动，以此带动整个
年级的班风、学风好转。班主任的工作要做到有主动性和远见性，特别是对于那些“调皮生”，更要多一份爱心、多一份细心。注重全体学生身心健康的发展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对学生进行思想品德教育。以“团结向上”、“勤奋好学”、“成功来自努力”、“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们树信心，鼓勇气，作好最后冲刺。
二、以人为本
毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治。任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。同时，我们还要结合学校的安排，通过校组织的“六年级学生生理卫生讲座”，深入对学生开展青春期心理、生理卫生教育。
三、以教促学
扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。关注学困生。在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待学困生不歧视，不放弃，有效地保证学困生成绩的提高。开展学法指导，本学期级组、各班分别举行一次《学生学习经验交流会》，指导学法，帮助学生全面提高学习效率。充分利用新的《学生评价表》及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。每天安排一名值日教师课间巡视，进行全级卫生、纪律、行为监督，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次教师会议，及时了解各班、各科学生思想动态、学习动态，集思广益，解决问题。总之，我们年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有能力、有信心接受挑战与考验，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步发展做出自己的贡献。
四、教学措施
1、立足学生发展，实行强化训练，使学生形成良好的语文学习习惯。充分发挥学生的积极性和主动性，不但传授给他们知识，更要教给他们学习的方法，变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”。
2、鼓励学生多读课外书，拓宽知识面，掌握丰富的.课外知识，提高理解能力。
3、鼓励学生坚持写日记，并进行适当指导，提高写作能力。坚持教学五认真，提高课堂教学效益，努力减轻学生负担。
4、重视培优补差工作，教育成绩好的学生不要沾沾自喜，不要自满，要不断确立更高的目标，这样才能不断进步。做好后进生的思想工作，使用权他们变得自信起来，在班上成立互帮互助小组，形成团结互助的气氛。培优补差措施：
5、增加优等生的阅读量，多提供阅读习作机会，多搞一些语文实践活动，让他们在活动中得到很好的发挥。
6、树立差生的自信心，不断巩固练习基础知识，做到熟能生巧。
六年级语文教研组工作计划 篇四
一、任教班级学生现状分析
本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
二、教学任务、目的和要求
1、进一步培养良好的学习习惯；
2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；
3、养成良好的语言积累习惯；
4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。
5、会写简单的记实作文和想像作文。
三、教材重点难点
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
四、主要教学措施
1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。
2、持之以恒，不断地加强积累。
3、注重实践，培养能力。
4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。
5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。
五、教改设想和教研专题
教改设想：
在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。
教研专题：
农村小学语言积累训练的探索。
六年级语文教研组工作计划 篇五
一、教学工作
做好对学生的教学，首先需要从自身教学方式出发，学生的需要一个好的教学环境，这个环境一定是需要大家一起营造，我觉得这也是一个工作的关键，下一阶段的工作当中，我更加希望学生们的学习热情更加高涨，教学方式形成了就难以改变，作为一名老师我觉得自己需要一直完善，这是一定的，工作当中缺少这种好的教学方式是激不起学生的兴趣的，对于下一阶段的教学来也很需要，我会不断的完善教学，因为我也知道有了一个好的教学环境，一个好的教学方式学生的积极程度才能高。
二、工作安排
稳定下阶段的教学工作之后，对学生的上课兴趣进行培养，这个学期对于学生来讲也是一个很重要的学期，学生们需要有一个稳定，良好的学习环境，加快的教学进度，这个学期教学任务因为比较繁多这是一个很重要的事情，教学进度需要提高，课堂上面简明扼要，让学生有效率的学习，让学生们主动起来，因为这是一个相互的，只有让学生有了兴趣，学生才能主动，而且学习的一个效率也会增加。
在一个就是学生的自我学习意识，在这学期的工作中，依然需要让学生有自学的意识，这是一定的，不是老师在的时候就学习，同时要有时间的紧迫感，这才能让学生在学习的手感到时间紧迫，自主的学习意识能够让学习的效率越来越高，不管是在什么学习阶段，在什么情况下，培养学生自主学习意识在这一阶段中我一定好好地重视。
三、工作目标
这个学期第一主要让学生兴趣提高，通过培养学生的学习兴趣了解学生需要什么样的一个课堂风格，很多时候都是在要求学生，其实作为教师也需要站在学生角度，然后结合实际情况开展工作，再就是让学生有自主学习意识，自主学习意识第一点就是一个的前提，学生的自主学习，意识在什么时候都受用，让学生自主的学习起来，对语接下来的教学质量是大大提高的，第三就是结合班级的情况，在教学方式上面我也需要做出适当的整改，让教学方式可得到足够的完善，不断的观察，了解学生的需要什么教学方式，我也会继续努力。
