师德师风建设工作计划(推荐3篇)
师德师风建设工作计划 篇一
近年来，师德师风建设成为教育领域中备受关注的话题。作为教育工作者，我们要以身作则，树立良好的师德师风形象，为学生树立正确的价值观和行为准则。为此，我们制定了以下师德师风建设工作计划：
一、加强师德师风教育培训
1.组织开展师德师风教育培训班，邀请专家学者进行讲座，提升教师的师德师风意识和素养。
2.通过线上学习平台，提供师德师风教育培训课程，让教师可以随时随地进行学习。
二、加强师德师风监督评估
1.建立健全师德师风评估机制，定期对教师进行评估，及时发现问题和不足。
2.加强对教师教育教学行为的监督，建立激励机制，激励教师树立良好的师德师风形象。
三、加强师德师风宣传教育
1.利用各类媒体平台，开展师德师风宣传活动，向社会传递正能量。
2.组织师德师风主题班会，通过讨论和交流，引导教师树立正确的价值观和行为准则。
四、加强师德师风建设研究
1.组织教师开展师德师风建设研究，推动理论与实践的结合。
2.积极参与师德师风建设相关研讨会和论坛，借鉴他人的经验和做法。
五、加强家校合作，共同培养学生
1.与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的师德师风建设。
2.组织家长会和家庭教育讲座，提升家长对师德师风的认知和重视程度。
六、加强学生的师德师风教育
1.开设师德师风教育课程，培养学生的良好行为习惯和道德观念。
2.组织师生讨论活动，引导学生从小培养正确的师德师风意识。
通过以上的工作计划，我们将全面加强师德师风建设，从教师自身做起，为学生树立良好的榜样，营造良好的教育环境。只有在良好的师德师风引领下，我们才能更好地完成教育使命，培养出德智体美全面发展的优秀学生。
师德师风建设工作计划 篇二
作为教育工作者，师德师风建设是我们的重要任务。为了提升教师的师德师风意识和素养，我们制定了以下工作计划：
一、加强师德师风教育培训
1.组织教师参加师德师风教育培训班，提高师德师风意识和道德修养。
2.邀请专家学者开展师德师风培训，分享经验和教育理念。
二、建立师德师风评估机制
1.建立师德师风评估指标体系，对教师进行定期评估和考核。
2.制定激励措施，激励表现优秀的教师，引导教师树立良好的师德师风形象。
三、加强师德师风宣传教育
1.利用校园广播、电子屏幕等媒体宣传校园师德典型，树立榜样。
2.组织师德师风主题班会、座谈会等活动，引导教师讨论师德师风问题，提高师德师风素养。
四、加强师德师风建设研究
1.组织教师开展师德师风建设研究，推动理论与实践相结合。
2.开展师德师风案例研究，总结教师的好经验和好做法，分享给其他教师。
五、加强家校合作，促进学生全面发展
1.与家长建立良好沟通平台，共同关注学生的师德师风建设。
2.开展家校联合教育活动，提高家长对师德师风的认识和重视程度。
六、加强学生的师德师风教育
1.通过课堂教育、校风建设等途径，培养学生的良好行为习惯和道德观念。
2.组织学生参与师德师风教育活动，引导学生从小树立正确的师德师风意识。
通过以上工作计划的实施，我们将不断加强师德师风建设，提升教师的师德师风意识和素养，为学生树立良好的榜样，营造良好的教育环境。让我们共同努力，为培养德智体美全面发展的优秀学生而不懈奋斗！
师德师风建设工作计划 篇三
2017师德师风建设工作计划
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、 情操和品质。下面是小编收集的师德师风建设工作计划，希望大家认真阅读！
为进一步推动我市师德建设工作再上台阶，营造风清气正的良好教育氛围，以师德建设促进行风建设，塑造一支师德高尚、敬业乐业、知识渊博、爱生奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意教育。结合全党深入开展“党风廉政建设”活动和我市教师队伍建设的实际情况，现就进一步加强师德师风建设工作制定本指导意见。
一、目标和任务
树立“强教先强师”的理念，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，在全市教育系统广泛开展多渠道、多层次、多形式的师德宣讲活动，深入学习《中小学教师职业道德规范》，切实解决师德方面存在的突出问题，建立师德考核长效机制，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。同时加强民办教育机构教师队伍的师德建设工作。
二、内容及措施
(一)开展多种形式的师德教育活动，提升教师职业道德素质。
1.开展“师德示范校”创建活动。在巩固2013年和2014年师德活动成果的基础上，继续开展“师德示范校”评选活动，对已挂牌的`师德示范校实行动态管理，对年终考核不合格的单位进行摘牌处理。通过“师德示范校”创建活动，引导全体教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力，提升教书育人水平的目标，以优良的师风带动教风、促进学风，优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。
2.以“中国梦、教育梦、教师梦”为主题，开展青年教师演讲活动。通过主题鲜明的演讲比赛活动，以点促面，丰富学校师德建设内涵，推动学校师德师风建设工作不断发展，增强广大教师执业理念。
3.结合州教育局部署寻找“最美教师”活动，扎实开展“做最美教师”征文活动。利用《教育月报》设专栏，广泛征集，深入挖掘宣传新的典型，弘扬师德模范的先进事迹。通过征文活动寻找“最美教师”推荐参评“最美教师”。
4.认真组织第三十一个教师节庆祝表彰活动，引导广大教师向先进典型学习，开展“比敬业、比奉献、比自律、比质量”活动，积极营造全市教育系统团结、上进、和谐的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。在全市教育系统中挖掘、培养一批优秀教师、师德标兵和教育先进工作者，通过表彰，进一步发挥师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用，使全市的师德水平有大幅提升。
5.开展教师纪律整顿活动，塑造教师良好的社会形象。通过不定期抽查，重点狠抓在工作日中午饮酒现象;在上班时间从事网上聊天、玩游戏、炒股等与工作无关的活动;无故迟到、早退、脱岗问题;课上不敬业，课后乱办班、从事第二职业等不良现象。通过开展教师纪律整顿活动，对违纪违规行为的自查自纠，抓出学校新气象，振奋教师新状态，树起教师新形象。
6.倡导各校开展给教师“减负”活动。通过评优选先、宣传优秀教师的先进事迹，提高他们的职业荣誉感进而提高他们的幸福指数，削弱职业倦怠心理;减轻教师过重的的业务负担和心理压力，给教师创设轻松愉快的工作环境。
7.组织学习教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，有计划地进行师德满意度测评，开展家长评学校、学生评教师的“双评活动”，坚持将领导点评与群众评议、社会评议结合起来，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量师德建设活动成效的根本标准，坚决遏制教师无理上访，实行一票否决制，并适时将测评结果予以公示。师德评定结果归入教师业务档案，作为考核评先、表彰奖励和绩效考核的依据，学校出现严重违反师德行为时，取消该校校长和学校集体当年的评优资格，从而切实解决当前师德中存在的一些突出问题。
(二)采取有效措施，建立师德考核长效机制。
1.抓好机制建设。一是要实行师德师风“一票否决制”。认真贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，规范从教行为，对师德不合格的教师实行“一票否决制”。二是建立教师学习体系。在继续教育中，更要把师德作为首要学习内容强化教育。三是建
2.加强学校常规管理。建立健全各项规章制度，注重过程管理，逐一落实教学管理过程中的计划、执行、检查、总结、奖惩等各个环节的各项工作，结合各校实际情况，遵循教学管理的原则和教学规律，形成规范科学的教学管理常规。建立正常的教学秩序，增强班子之间、领导与教师之间、教师与教师之间的团结，形成融洽、积极向上的教学风气，让极少部分师德失范的教师学习、反思、修身，增强责任感。
3.建立师德评价机制。各校要明确分工，落实责任，实行“一把手”负总责和责任追究制度，完善考核办法，建立师德考核档案，对教师进行年度师德考核，如实记录教师的师德表现。考核结果作为优秀教师、学科带头人、骨干教师评选和职称评聘等各项工作的重要依据。对师德不佳者，要及时戒勉;对师德总体评价不合格者，要进行严肃处理;对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者撤消教师资格并予以解聘，同时追究学校领导责任。
今年，我市的师德师风建设工作要真抓实干，务求实效。市教育局将加大对师德评价的监督、检查力度，加大对先进人物的宣传力度，加大对违规违纪违法教师的查处力度，并适当以通报批评等形式曝光，提高教师遵守职业道德规范的自觉性，通过奖优惩劣进一步规范教师从教行为。各单位要按照要求，紧密结合实际，采取有效措施，迅速掀起全市师德师风建设高潮，并作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓出成效。
