高一班级德育工作计划【精简3篇】

高一班级德育工作计划 篇一

随着社会的进步和教育理念的不断更新，学校的德育工作也变得越来越重要。高一班级作为学校德育的基础单位之一，必须积极开展德育工作，培养学生的良好道德品质和正确的价值观。为此，我们制定了以下高一班级德育工作计划，旨在提高学生的道德素养和自我管理能力。

一、加强班级文化建设

班级文化是班级德育工作的基础。我们将组织班级成员共同制定班级规章制度和行为准则，明确班级的核心价值观和行为规范。同时，在班级活动中注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，鼓励学生互相尊重、合作共赢。

二、开展德育主题教育活动

通过开展德育主题教育活动，我们将引导学生树立正确的价值观念和行为准则。例如，组织学生进行社会实践活动，让他们亲身感受社会的现实，理解社会的规则和道德要求；举办德育讲座和主题班会，邀请专家学者和社会人士来校为学生讲解道德教育的重要性和方法；组织学生参加德育知识竞赛和德育实践活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。

三、开展班级心理辅导工作

高一班级学生正处于青春期，他们面临着许多身心变化和情感困扰。为了帮助他们健康成长，我们将开展班级心理辅导工作。通过定期组织心理辅导课程和活动，引导学生正确面对自己的情绪和压力，提高他们的情商和心理素质。同时，我们也将建立班级心理咨询师队伍，为学生提供个别的心理咨询和支持。

四、加强家校合作，共同培养学生

家庭是学生德育的第一道防线，家校合作对于学生的德育成长至关重要。我们将积极与家长保持沟通和联系，定期召开家长会，向家长介绍班级德育工作计划和学生的表现情况。同时，我们也鼓励家长积极参与班级德育活动，共同培养学生的良好品质和行为习惯。

以上是我们高一班级德育工作计划的主要内容，我们将全力以赴，做好每一项工作，努力培养学生的道德品质和自我管理能力。通过这些努力，我们相信学生们将成为有道德素养、有社会责任感的新时代青年。

高一班级德育工作计划 篇二

在高一班级的德育工作中，我们将以培养学生的自我管理能力为核心，注重学生的全面发展和个性特长的培养。以下是我们的具体工作计划：

一、制定个人成长规划

我们将组织学生制定个人成长规划，帮助他们明确自己的目标和发展方向。通过定期的个人成长辅导和交流活动，我们将引导学生了解自己的优势和不足，制定合理的学习计划和行动方案，培养他们的自我管理能力和自我激励能力。

二、开展学习方法指导

学习方法的掌握对于学生的学习成绩和学习兴趣至关重要。我们将开展学习方法指导，教授学生高效的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效率和学习成绩。同时，我们还将组织学生进行学习小组活动，培养他们的合作学习能力和问题解决能力。

三、培养社会实践能力

社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。我们将组织学生参加社区志愿活动、社会调研和实习实践等活动，让他们亲身感受社会的现实和需求，培养他们的社会责任感和实践能力。

四、关注学生身心健康

身心健康是学生全面发展的基础。我们将注重学生的身心健康教育，开展体育锻炼、健康讲座和心理辅导等活动，帮助学生养成良好的生活习惯和心理健康素养。

五、加强社团和课外活动

社团和课外活动是培养学生个性特长和综合素养的重要途径。我们将鼓励学生积极参加社团和课外活动，提供充分的机会和资源，培养他们的领导能力、团队合作能力和创新能力。

通过以上的高一班级德育工作计划，我们将全面提高学生的道德素养和自我管理能力，培养他们的个性特长和综合素质。相信在全体班级成员的共同努力下，我们的德育工作将取得丰硕的成果，为学生的未来发展打下坚实的基础。

高一班级德育工作计划 篇三

高一班级德育工作计划

　　一、工作根据

　　二、工作对象DD―高一年级学生的特点

　　高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的美白祛斑产品推荐学习生活的渴望，充满着理想，有着迎接的高中生活的思想筹备。但从实际状态来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所进步，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、举动仍存在天真幼稚的痕迹，分辨是非的能力还不强，个性特点还不牢固，可塑性仍然很强。

　　三、工作的基础原则

　　1、方向性与现实性相联合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教导广泛存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的题目，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还涌现了一些违法犯法的事件。特别是有些教师精力空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实行‘三观教导’（马克思主义的世界观、人生观、价值观）；二是要保持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教导；三是坚稳器重德育工作的实效性，让学生知法守纪……。”

　　2、热爱、尊重和严格请求相联合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格请求与学生个人的尊重、信任和爱护联合起来，使每一位教师的请求易于转化为学生的自觉举动。高一新生的.特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满理想与自负，但他们的思想举动仍存在天真幼稚的痕道。分辨是非的能力不强，个性特点还不牢固，易招呼。

　　3、正面教导与积极勾引相联合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面劝导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律束缚，督促学生严格履行。高一学生易染坏习惯，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，勾引他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是要害。

　　四、工作的重要内容

　　1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。

　　2、教师德育工作目标与考核。

　　3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。

　　4、班级德育工作的目标与考核。

　　5、签定班级，防止学生伤害与安全教导目标责任书

　　8、安全知识自测与比赛。

　　7、观摩班会教导主题：（1）尖子班演讲主题：竞争超出、共同进步；（2）重点班讨论主题：如何看待父母的请求DD―孝心与操行；（3）普通班讨论主题：做学习的主人DD―“我要学”与“要我学”。

　　6、“号召诚信、共铸诚信”的教导运动。

　　10、

　　9、校园艺术节DD―文艺汇演、排球比赛（评选校园星光奖获得者）。

　　11、“文明班”、“文明宿舍”创立运动。

　　13、学生干部的培训与精良生的造就与推荐（党课培训学习）。

　　12、问题学生导师制的规范与实行。

　　14、明确和界定违纪学生的处理程序。

　　15、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分）。

　　五、工作实现的重要方法与实行载体。

　　（一）在施教中常用到的方法

　　2、情绪陶冶法DD―以情动情、创设环境、艺术运动陶冶。

　　1、说服教导法DD―讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。

　　3、榜样示范法DD―自身作为教导者的示范、精良学生示范、精良事迹示范。